Conociendo la forma de las palabras

Cuando recordamos, sentimos o reflexionamos, el primer

producto de dichos actos son palabras que “suenan” en nuestra mente; Fonema
luego pasan al habla o a la escritura. Cada una de estas “palabras” está No tiene significado por sí
formada por pequeños sonidos (algunos difíciles de captar) llamados solo, pero acompañado de otros
fonemas o monemas, en el caso del habla, o por letras en el caso de la fonemas sí puede diferenciar
escritura. significados. Veamos los siguientes
pares mínimos: Ej.:
Fonema - monema, es el nombre que reciben los sonidos que constituyen una palabra. En varias berro – perro // poca – boca //
ocasiones un grafema y un fonema coinciden, pero en otras no. Por ejemplo: se escribe casa, pero alpino – albino
«suena» /kasa/; se escribe Chile, pero «suena» /ʧile/, en este caso el dígrafo ch es reemplazado por el Un solo fonema puede
símbolo ʧ, lo que significa que tampoco hay la misma cantidad de caracteres como en el abecedario, constituir una palabra: la preposición
razón por la cual tiene su propio alfabeto: Alfabeto Fonético Internacional (AFI). a, o las conjunciones y, o, u, etc., o
una sílaba: a-é-re-o, la cual, como
sabemos, puede tener más de un
fonema: es-tric-to.

Los morfemas que constituyen las palabras

Amar
tienen diferentes funciones dentro de ella, Una palabra es un morfema –o
pueden ser: Analicemos la palabra
más de uno combinado– cuyo límite gráfico
• Morfema léxico – Raíz – Lexema es un espacio en blanco a sus lados.
• Base léxica También, una locución “funciona” como
• Morfema flexivo una sola palabra, aunque sabemos que
• Morfema derivativo está constituida por más de una.

Morfema
verbal Indica la categoría gramatical
“verbo” que caracteriza a la
palabra
Raíz
Es el morfema que aporta el significado léxico a una palabra.
En una familia de palabras, este morfema no cambia, siendo
común en todas
a) amar, amé, amante, amado, amador,
b) amor, amoroso, enamorar, enamoramiento, desamor,
c) amigo, amiga, amiguísimo, amigable, amigote
d) enemigo ¿Qué puede estar pasando aquí?

Dato adicional para seguir analizando...

Elaborado por: Profesor Douglas Mendoza

Bibliografía:
Morales, F. (2014). Manual de lenguaje. Universidad de Los Andes. Venezuela.
Real Academia de la lengua española. (2011). Nueva gramática de la lengua española. Editorial Espasa. España.
Real Academia de la lengua española. (2019). Glosario de términos gramaticales. Universidad de Salamanca. España.

Asignatura: Lengua y Literatura / 8.° / Es un grupo conformado por niños y niñas con habilidades centradas en el análisis de información ya
procesada. Se requiere que el material tenga una secuencia clara que reduzca la incertidumbre que genera la búsqueda de información, lo cual
genera frustración por la necesidad de obtener una gratificación instantánea con el menor esfuerzo posible. / Contenido: Objetivo 20 / El material
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