TEMA------ 12

Título del tema

[1] INDICE …………………………………………………………….

[2] Esquema………………………………………………………………..

[3] Ideas clave…………………………………………………………………

[4] Título…………………………………………………………………

[5] Título………………………………………………………………..

Etc.

APELLIDOS, Nombre DE LOS COMPONENTES DEL GRUPO;

GRUPO Y LETRA DE CADA UNO DE ELLOS (por orden alfabético)
Hernández Gómez, Andrés. A2.09
García Sierra, Lucía. A2.09
Gómez Díaz, Pilar. A2.09
 Psicología de Grupos

1.-Esquema

TEMA 1 – Esquema
 Psicología de Grupos

2.- Ideas clave

OBJETIVOS
Citar tres, o cuatro (no más ) objetivos que se pretenden con esta práctica

2.1. ¿Cómo estudiar este tema?

Ejemplo:
Para estudiar este tema lee el capítulo 1 (páginas 11–26) del manual de la
asignatura: ____________.

(Opcional: Además deberás descargar y leer el archivo Ventajas e inconvenientes de

las TIC de Mª José Palomar Sánchez, de la Revista digital Innovación y
experiencias educativas, nº diciembre 2009. ISSN: 1988- 6047. Recuperado el 10 de
enero de 2012, en:

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/
pdf/Numero_25/MARIA_JOSE_PALOMAR_SANCHEZ01.pdf )

En el tema 1 analizaremos tres puntos fundamentales para poder entender la

importancia que tienen la Tecnologías de la Información y la Comunicación:

 Posibilidades de las TIC

 Roles de profesor y alumno
 Ventajas e inconvenientes de las TIC

TEMA 1 – Ideas clave

 Psicología de Grupos

3. RESUMEN DEL TEMA

Ejemplo:

El mundo financiero se ha desarrollado consistentemente durante los últimos años,

desarrollándose infinidad de nuevos instrumentos de inversión

Esta relación debe afianzarse a largo plazo como base fundamental del proceso,
por lo que la figura del asesor financiero emerge como clave para la venta de los
nuevos productos financieros.

3.1. Título apartado 3

3.2.
3.3.
Etc.,

TEMA 1 – Ideas clave

 Psicología de Grupos

4.-Lo + recomendado

4.1. No dejes de leer…

 Datos del artículo, documento, libro (Título, Autor, Editorial, página web, etc.)
 Fuente
 Descripción y relación con el tema

Ejemplo: Elitismo y democracia: de Pareto a Schumpeter

Carreras, Mercedes (1991). Elitismo y democracia: de Pareto a Schumpeter. Revista de
Estudios Políticos (Nueva Época), núm. 73, 243-260.

El siguiente documento corresponde a una publicación del Centro de Estudios Políticos

y Constitucionales, que tiene sede en Madrid. En ella se hace un buen repaso de lo que
es el elitismo y de sus principales abanderados (Pareto, Mosca, Schumpeter, etc.).

Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:
http://www.cepc.es/rap/Publicaciones/Revistas/3/REPNE_073_240.pdf

4.2. No dejes de ver…

 Datos de la película, serie, documental (Título, Director, Duración, etc.)

 Fuente
 Descripción y relación con tema

Ejemplo: El gran dictador

Título original: The Great Dictator.

Año: 1940.
Duración: 128 min.
País: EEUU.
Director: Charles Chaplin.
Interpretación: Charles Chaplin, Paulette Goddard, Jack Oakie,
Reginald Gardiner, Henry Daniell, Carter De Haven…

TEMA 1 – Lo + recomendado
 Psicología de Grupos

El gran dictador es una sátira del fascismo, y en particular de Adolf Hitler y su

nacionalsocialismo.

Ejemplo: Los matrimonios de complacencia

Este vídeo contiene una ponencia impartida

por una profesora sobre los matrimonios de
complacencia: matrimonios celebrados entre
un extranjero y un español con la finalidad de
que ese extranjero obtenga la nacionalidad
española derivativa tras un año de casados;
un hecho que se ha repetido en la realidad
española, al igual que en otros países de nuestro entorno, en muchas ocasiones.
Accede al vídeo desde la siguiente dirección web:
http://www.youtube.com/watch?v=PPa1ysDqkhg

TEMA 1 – Lo + recomendado
 Psicología de Grupos

5.- Más Información

5.1. A fondo

 Título del artículo

 Autor
 Descripción del artículo
 Fuente

Ejemplo: Los objetivos de una empresa

En este artículo se describen cuáles son las características, importancia y tipo de

objetivos de una empresa.

Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:
http://www.crecenegocios.com/los-objetivos-de-una-empresa

5.2. Webgrafía

 Título de la web
 Descripción de la web o de lo que vamos a encontrar en la web
 Enlace a la web o la sección de la web

Ejemplo: The White House

Página web del gobierno norteamericano, paradigma del sistema presidencialista.

Accede a la página web a través del aula virtual o desde la siguiente dirección:
http://www.whitehouse.gov

TEMA 1 – + Información
 Psicología de Grupos

6.- Bibliografía

ES IMPORTANTE QUE ESTÉ CITADA SEGÚN LA NORMATIVA APA

Ejemplo:

Aenor. (1999) Documentación e Información. Vocabulario. Parte 2: Documentos

tradicionales. Norma UNE 50-113-91/2. Madrid: AENOR.

Clausó, A. (1996) Manual de análisis documental: descripción bibliográfica. (3ª ed.

rev. y act.). Pamplona: EUNSA.

Conesa Santamaría, A. (1995). La documentación en los medios de comunicación

audiovisual. En Fuentes I Pujol, Mª E. Manual de documentación periodística.
Madrid: Síntesis.

Corbalán Sánchez, L. M.; Amat, C. B. (2003). Vocabulario de información y

documentación automatizada. Valencia: Universitat de València.

Codina Bonilla, L. (1995). Recuperación de información e hipertextos: sus bases lógicas

y su aplicación a la documentación periodística. En Fuentes I Pujol, Mª E. Manual de
documentación periodística. Madrid: Síntesis.

TEMA 1 – + Información
 Psicología de Grupos

7.- Glosario

Especifique aquí los términos y sus significados de los conceptos más importantes del
tema. (minimo 5, hasta un máximo de 15 (opcional))

TEMA 1 – + Información
 Psicología de Grupos

8.- Actividades

DINÁMICAS DE GRUPO

Las tres dinámicas de grupo han de seguir el siguiente esquema para su desarrollo:

Ejemplo:
DINAMICA: TITULO (EJ:“GANE USTED EL MÁXIMO POSIBLE”

A.- OBJETIVOS (explicitar3-4 objetivos de esta dinámica; qué se pretende, para qué se
hace, etc.)

B.- PROCEDIMIENTO

(especificar aquí todos los pasos que hay que hacer, desarrollar, etc., para realizar esta
práctica; poneros en la situación de que una persona que no conociera esta práctica
tendría que ser capaz de realizarla con la simple lectura de lo que aquí habéis descrito).

C.- CONDICIONES Y RECURSOS

(especificar aquí todo lo referido a tiempo, participantes, materiales, espacio, etc. que
se necesitan para poder realizar esta dinámica).

DINAMICA: TITULO (EJ:“PRESENTAME A TU AMIGO”)

A.- OBJETIVOS (explicitar3-4 objetivos de esta dinámica; que se pretende, para qué se
hace, etc.)

B.- PROCEDIMIENTO

(especificar aquí todos los pasos que hay que hacer, desarrollar, etc., para realizar esta
práctica; poneros en la situación de que una persona que no conociera esta práctica
tendría que ser capaz de realizarla con la simple lectura de lo que aquí habéis descrito).

C.- CONDICIONES Y RECURSOS

TEMA 1 – Actividades
 Psicología de Grupos

(especificar aquí todo loreferido a tiempo, participantes, materiales, espacio, etc. que se
necesitanpara poder realizar esta dinámica).

. DINAMICA…. (etc.)

TEMA 1 – Actividades
 Psicología de Grupos

9.-Test

Desarrolle diez preguntas tipo test de respuesta múltiple (3 Opciones). No olvides

marcar las soluciones!!! Puedes hacerlo por ejemplo usando negrita en la
respuesta correcta o usando otro color para resaltarlas.

Ejemplo:

¿Cuál es el objetivo de la educación en internet?

A. Utilizar todos los recursos que pone internet a disposición del teleformador
B. Que el alumno aprenda
C. A y B son correctas

TEMA 1 – Test
 Psicología de Grupos

10.-Cuestiones para la reflexión y el debate

Especificar aquí de 3 a 5 preguntas que plantearías para reflexionar y debatir sobre el

tema de prácticas que habéis presentado (ej. Influencia social minoritaria) en base a las
dinámicas y apoyo visual (video, película) que habéis realizado.

TEMA 1 – Test