DIPLOMADO

“ANÁLISIS DEMOGRÁFICO PARA

EL DISEÑO DE POLÍTICAS
PÚBLICAS”

Lima, Noviembre 2020

 “DIPLOMADO EN ANÁLISIS DEMOGRÁFICO PARA EL DISEÑO DE
POLÍTICAS PÚBLICAS”

INDICE

Contenido
Parte I: Presentación......................................................................................................................................4
Parte II: Antecedentes....................................................................................................................................5
Parte III: Base Legal......................................................................................................................................5
Parte IV: Justificación....................................................................................................................................5
Justificación institucional..........................................................................................................................6
Parte V: Objetivo...........................................................................................................................................6
Parte VI: Estructura Curricular......................................................................................................................7
Fundamentación.........................................................................................................................................7
Perfil de Ingreso.........................................................................................................................................7
Perfil de Egreso..........................................................................................................................................7
Estructura del Plan de Estudios.................................................................................................................7
Estrategias de Formación...........................................................................................................................7
Créditos y convalidaciones........................................................................................................................8
Evaluación de los Aprendizajes.................................................................................................................9
Parte VII: Certificación..................................................................................................................................9
Pre requisitos de la certificación................................................................................................................9
Parte VIII: Monitoreo y Evaluación............................................................................................................10
Monitoreo y características......................................................................................................................10
Parte I: Presentación
La Universidad Peruana Cayetano Heredia y el Instituto Nacional de Estadística e
Informática dentro del Convenio Marco de Cooperación actualmente vigente firmado
en 2014 y Convenio Específico entre la Facultad de Ciencias y Filosofía y el Instituto
Nacional de Estadística e Informática han acordado realizar el Diplomado en “Análisis
Demográfico para el diseño de Políticas Públicas”.

Este evento de capacitación especializada permitirá aunar experiencia académica

entre la UPCH y el INEI, en la perspectiva de mejorar o fortalecer los recursos
humanos específicamente en el campo del análisis formal con fines de investigación
demográfica y socioeconómica, de los profesionales del sector público y privado, y de
la sociedad civil que labora en el campo de la demografía y la población.

En este contexto, el Programa de Postgrado en Demografía y Población

(PROMADEP) del Departamento de Estadística, Demografía, Humanidades y Ciencias
Sociales de la Facultad de Ciencias y Filosofía de la UPCH, ha elaborado el presente
documento, el mismo que comprende los antecedentes, base legal, justificación,
objetivo, estructura curricular, certificación, monitoreo y evaluación. En Anexo, se
presentan las sumillas de los cursos que comprende el Diplomado.
Parte II: Antecedentes
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), de conformidad con el Decreto
Legislativo Nº 604 “Ley de Organización y Funciones del Instituto Nacional de
Estadística e informática”, es un Organismo Público Descentralizado, rector de los
Sistemas Nacionales de Estadística e Informática, tiene entre sus principales
funciones desarrollar investigaciones orientadas a la previsión del comportamiento de
las principales variables macroeconómicas, así como celebrar Convenios de asistencia
técnica, capacitación especializada de carácter estadístico e informático, y está
facultado para celebrar Convenios con Universidades y otros Centros de Estudios.

La Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) es una institución de derecho

privado fundada el 22 de septiembre de 1961, mediante Decreto Supremo Nº 18. La
Universidad es una institución dedicada a la formación de profesionales competentes
de calidad, que identifiquen y planteen soluciones a los problemas, entre otros, en el
campo de la Demografía a nivel de Diplomado, Especialización y Maestría.

El Programa Integrado de Post Grado en Demografía y Población (PROMADEP)

constituye una Unidad Académica del Departamento de Estadística, Demografía,
Humanidades y Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias y Filosofía que desde
1997 viene ofreciendo programas de estudios en el campo de la demografía y la
población. Específicamente, entre 1997 y 2000 desarrolló, bajo la modalidad
presencial, la Especialización en Análisis Demográfico (ESPANDEM) y entre el 2000 y
2002, la Maestría en Demografía y Población. A partir del año 2003, viene
desarrollando el Programa Integrado de Post Grado a nivel de Diplomado en
Demografía, Especialización en Análisis Demográfico y Maestría en Demografía y
Población, todos ellos bajo la modalidad “a distancia”.

Parte III: Base Legal

El Instituto Nacional de Estadística e Informática y la Universidad Peruana Cayetano
Heredia declaran que desarrollan conjuntamente el Diplomado en Análisis
Demográfico dentro de las siguientes normas:

 La Constitución Política del Perú, Art. 18

 Ley Universitaria 23733, Art. 2°, 3°, 66° y 68°
 Estatuto y Reglamento General de la Universidad.
 Decreto Legislativo Nº 604, “Ley de Organización y Funciones del INEI”
 Decreto Supremo Nº 043-2001 PCM, Reglamento de Organización y
Funciones del Instituto Nacional de Estadística e Informática.

Parte IV: Justificación

El Instituto Nacional de Estadística e Informática dentro del Plan Estratégico Nacional
para el desarrollo estadístico 2008-2012 tiene programado fortalecer los recursos
humanos que pertenecen los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática en el
campo del análisis demográfico formal con la finalidad de mejorar sus capacidades
técnicas y de análisis demográfico y estadístico de sus integrantes tanto a nivel
nacional como regional.

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) y la Universidad Peruana

Cayetano Heredia (UPCH) firmaron en el 2008 un Convenio Marco de Cooperación
actualmente vigente, con el objetivo de establecer las bases de cooperación para la
ejecución de investigaciones, capacitación e intercambio de información estadística
sobre la situación demográfica y socioeconómica de la población que permita un
mayor conocimiento sobre la situación demográfica y socioeconómica de la población.

Justificación institucional
Dentro del Convenio Marco de Cooperación en referencia el Instituto Nacional de
Estadística e Informática y la Universidad Peruana Cayetano Heredia han convenido
en realizar el “Diplomado en Análisis Demográfico” en la perspectiva de mejorar o
fortalecer los recursos humanos en el campo del análisis demográfico formal de los
profesionales del sector público y privado, y de la sociedad civil que labora en el
campo de la demografía y población.

El mencionado Diplomado se tiene programado contar con el apoyo financiero y

auspicio del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), Oficina Lima; y
auspicio del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES); y Asociación
Peruana de Demografía y Población (APDP).

Parte V: Objetivo
Generar entre los participantes, competencias relacionadas con los principales
métodos y técnicas del análisis demográfico formal frecuentemente utilizadas en el
análisis demográfico e investigación demográfica y socioeconómica.
Parte VI: Estructura Curricular

Fundamentación
La propuesta académica para realizar el “Diplomado en Análisis Demográfico” se
encuentra dentro del Marco de Convenio y Convenio Específico entre la Universidad
Peruana Cayetano Heredia y el Instituto Nacional de Estadística e Informática y dentro
de la filosofía, valores, ideario, misión y visión de cada una de las instituciones
mencionadas.

Perfil de Ingreso
Los participantes deberán demostrar competencias para utilizar las diferentes técnicas
directas e indirectas frecuentemente utilizadas en el análisis demográfico e
investigación sociodemográfica.

Perfil de Egreso
Estima los componentes demográficos (fecundidad, mortalidad y migración) y realiza
proyecciones de población a nivel nacional y para áreas menores aplicando los
métodos y técnicas directas e indirectas frecuentemente utilizadas en el análisis
demográfico formal.

Estructura del Plan de Estudios

El Plan de Estudios comprende cinco (05) asignaturas. Las asignaturas son de
naturaleza teórica y/o teórico-práctica; combinan la exposición teórica con el desarrollo
de ejercicios aplicados. Las asignaturas se desarrollarán en seis (06) meses bajo la
modalidad presencial los días sábados en la sede central de la Escuela Nacional de
Estadística e Informática del INEI, ubicada en la ciudad de Lima.

HORAS Número
ASIGNATURAS
Créditos Total Teoría Práctica de semanas

Introducción al Estudio de la Población 3 51.0 51.0 0.0 4.0

Análisis Demográfico I 4 102.0 34.0 68.0 5.0
Análisis Demográfico II 4 102.0 34.0 68.0 5.0
Estimaciones y Proyecciones de Población I 4 102.0 34.0 68.0 4.0
Estimaciones y Proyecciones de Población II 4 102.0 34.0 68.0 4.0
Monografía 5 170.0 0.0 170.0 5.0
Total 24 629.0 187.0 442.0 27.0

Estrategias de Formación
Basado en el modelo de enseñanza del PROMADEP, el proceso de enseñanza y
aprendizaje se sustenta en una dinámica comunicativa que incentiva y propicia un
clima de interacción continua entre profesores, tutores y los participantes. Este modelo
busca:
  Contribuir al desarrollo y formación integral de cada uno de los participantes en
los temas tratados en el Diplomado.

 Que los participantes organicen sus actividades formativas de acuerdo a su

propia capacidad y disponibilidad de tiempo, dentro de las recomendaciones y
normas que el Diplomado establece.

 Una comunicación continúa con los profesores, tutores y participantes a través

del correo electrónico, etc.

 La comunicación, además de intercambio de información, fundamentalmente

constituye un medio de acción conjunta de aprendizaje. Se promoverá el
trabajo de grupo.

 Facilitar a los participantes los materiales didácticos necesarios para el

aprendizaje. Pero, paralelamente, se incentiva la búsqueda de información e
investigación bibliográfica.

 Mantener un sistema continuo de evaluación y autoevaluación, que retro

alimente a los participantes con información para re-orientar su propio trabajo.

El contenido temático del Diplomado está organizado en asignaturas. El plan de

trabajo de cada asignatura esta expresado en un sílabo compuesto por unidades
didácticas. Cada unidad didáctica es desarrollada a través de una o más lecciones.
Cada una de las lecciones se desarrolla, por lo general, en el transcurso de una
semana cronológica.

Créditos y convalidaciones
El vídeo proporciona una manera eficaz para ayudarle a demostrar el punto. Cuando
haga clic en Vídeo en línea, puede pegar el código para insertar del vídeo que desea
agregar. También puede escribir una palabra clave para buscar en línea el vídeo que
mejor se adapte a su documento.

Para otorgar a su documento un aspecto profesional, Word proporciona encabezados,

pies de página, páginas de portada y diseños de cuadro de texto que se
complementan entre sí. Por ejemplo, puede agregar una portada coincidente, el
encabezado y la barra lateral. Haga clic en Insertar y elija los elementos que desee de
las distintas galerías.

Las actividades de cada asignatura comprenden las diferentes actividades

pedagógicas de un programa de Diplomado presencial: exposiciones-diálogo, lectura
de material de lectura, pruebas de dominio y desarrollo de ejercicios aplicados, auto
evaluaciones, discusiones de grupos, consultas y tutoría presencial y por correo
electrónico.
 HORAS Número
ASIGNATURAS
Créditos Total Teoría Práctica de semanas

Introducción al Estudio de la Población 3 51.0 51.0 0.0 4.0

Análisis Demográfico I 4 102.0 34.0 68.0 5.0
Análisis Demográfico II 4 102.0 34.0 68.0 5.0
Estimaciones y Proyecciones de Población I 4 102.0 34.0 68.0 4.0
Estimaciones y Proyecciones de Población II 4 102.0 34.0 68.0 4.0
Monografía 5 170.0 0.0 170.0 5.0
Total 24 629.0 187.0 442.0 27.0

Dentro de este marco, la organización de las actividades correspondientes a cada

semana es semi-flexible y depende de cada uno de los participantes. Es de vital
importancia dedicar un tiempo de manera regular a las actividades programadas en el
Diplomado. Las actividades de cada unidad están dosificadas para ser desarrolladas
en un periodo específico de tiempo.

El Diplomado releva especial énfasis en la tutoría. Ella materializa el vínculo entre

profesores y participantes. Al respecto se establecerá tutores por asignatura y, de
acuerdo, al número de participantes.

El tutor de asignatura tiene la responsabilidad de mantener un vínculo permanente y

directo con los alumnos, complementario el trabajo del docente. Orienta, proporciona
información y resuelve las consultas de los alumnos relacionadas con los ejercicios
aplicativos a ser desarrollados por los participantes.

Evaluación de los Aprendizajes

Los criterios para la evaluación de los aprendizajes son principalmente los siguientes:

Participación activa en clase. 10.0 %

Presentación de ejercicios aplicativos. 40.0 %
Evaluación final (monografía). 50.0 %

Parte VII: Certificación

Los participantes que aprueben los veinte y cuatro (24) créditos que comprenden el
plan de estudios y elaboren, presenten y aprueben una monografía demográfica
aplicando los conocimientos del análisis demográfico formal, recibirán el
correspondiente Diploma en Análisis Demográfico.

Pre requisitos de la certificación

El vídeo proporciona una manera eficaz para ayudarle a demostrar el punto. Cuando
haga clic en Vídeo en línea, puede pegar el código para insertar del vídeo que desea
agregar. También puede escribir una palabra clave para buscar en línea el vídeo que
mejor se adapte a su documento.

Para otorgar a su documento un aspecto profesional, Word proporciona encabezados,

pies de página, páginas de portada y diseños de cuadro de texto que se
complementan entre sí. Por ejemplo, puede agregar una portada coincidente, el
encabezado y la barra lateral. Haga clic en Insertar y elija los elementos que desee de
las distintas galerías.

Parte VIII: Monitoreo y Evaluación

El PROMADEP tiene previsto una permanente acción de control y supervisión de la
actividad académica del Diplomado, con el objetivo de verificar el cumplimiento de los
objetivos del mismo y con la finalidad de introducir las modificaciones que se estimen
pertinentes.

Monitoreo y características
El vídeo proporciona una manera eficaz para ayudarle a demostrar el punto. Cuando
haga clic en Vídeo en línea, puede pegar el código para insertar del vídeo que desea
agregar. También puede escribir una palabra clave para buscar en línea el vídeo que
mejor se adapte a su documento.
Para otorgar a su documento un aspecto profesional, Word proporciona encabezados,
pies de página, páginas de portada y diseños de cuadro de texto que se
complementan entre sí. Por ejemplo, puede agregar una portada coincidente, el
encabezado y la barra lateral. Haga clic en Insertar y elija los elementos que desee de
las distintas galerías.