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FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
POR
GABRIELA MARIA SOLIS AVALOS
PREVIO A CONFERÍRSELE
A DIOS: Por ser mi guía y mi apoyo incondicional. Por darme una vida
maravillosa y permitir que logre cumplir mis sueños.
A MI FAMILIA: Por ser lo mejor que tengo en la vida. Los amo y les
agradezco todo el apoyo que me brindan. Gracias por que sin ustedes yo no
sería la persona que soy. Los quiero mucho.
Mami: Gracias por ser mi cómplice y mi alma gemela. Te agradezco todo el
apoyo y amor incondicional, sos lo mejor y te amo.
Papi: Gracias por apoyarme y ser un gran ejemplo a seguir. Te admiro
mucho como profesional y como ser humano, te amo.
Toto: Por ser una persona luchadora y enseñarme a seguir lo que nos
proponemos, por ser una excelente persona y demostrarme tu cariño.
Yeya: Mi otra alma gemela y mi segunda mamá. Gracias por preocuparte por
mi, apoyarme y estar siempre a mi lado. Por tener un gran corazón, te
admiro muchísimo.
Mamalicia: Por ser el ser humano con mejor corazón que he conocido.
Gracias por su amor incondicional y por enseñarme a que con amor
entusiasmo y con la ayuda de Dios todo es posible. La amo.
A MIS SOBRINOS: Gracias por ser la luz que ilumina mis días, por ser la
razón de mi felicidad y lo que más amo en la vida.
A MIS AMIGOS: Gracias por ser tan auténticos, por hacerme reir y estar
conmigo en las buenas y en las malas.
A MI ASESORA: Gracias por acompañarme en el camino de hacer mi tesis,
por la palabras de motivación, por estar al pendiente de mi y por su
disponibilidad.
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN 1
1.1 Percepción 10
1.1.1 Componentes de la percepción 11
1.1.2 Proceso de la percepción 13
1.5 Gimnasio 25
1.5.1 Crossfit 26
2.1 Objetivos 28
2.1.1 Objetivo General 28
2.1.1 Objetivos Específicos 29
2.3 Variables 30
III. MÉTODO 33
3.1 Sujetos 33
3.2 Instrumento 33
3.3 Procedimiento 35
3.4 Metodología Estadística 36
Los resultados demostraron que de las 7 sujetos que mostraron tener una
mala percepción de su imagen corporal, la mayoría tienen creencias
irracionales sobre su apariencia física.
I. INTRODUCCIÓN
1
adolescentes. Utilizó como instrumento un cuestionario con los indicadores de
la variable imagen corporal para valorar el nivel de autopercepción y
autoconcepto, así como la aceptación y satisfacción que poseen las mujeres
adolescentes de la muestra con respecto a su imagen corporal. Se trabajó con
20 pacientes mujeres adolescentes que reciben tratamiento psicológico en la
Unidad Popular de Servicios Psicológicos de la Universidad San Carlos de
Guatemala. Los datos obtenidos mostraron una correspondencia que
corrobora la hipótesis de que una autoestima con un nivel positivo propicia la
satisfacción y auto aceptación de la Imagen Corporal en mujeres adolescentes.
2
alimentarias así como la actividad física de los estudiantes. En cuanto a
percepción de la imagen corporal el 8.25% de los estudiantes se ven igual, un
35.05% se ven con menos peso y el 56.70% se ven con más peso de lo que
en realidad pesan. Luego de haber estimado la dimensión del problema y
haber identificado los factores de riesgo con los resultados obtenidos en la
presente investigación se ha identificado la necesidad de formular una
estrategia para enfrentar la malnutrición, tanto por déficit como por excesos.
3
de la imagen corporal. Para el análisis de resultados se utilizó Excel y el
programa estadístico SPSS. Se utilizó la correlación de pearson para
relacionar las variables: IMC/edad con el porcentaje de grasa corporal;
IMC/edad y el porcentaje de grasa corporal con Kcal/día; y se utilizó ANOVA
para relacionar el IMC/edad, porcentaje de grasa corporal y Kcal/día con la
percepción de imagen corporal. Los resultados obtenidos indican que el 80%
de la población presentó un estado nutricional normal mientras que el 44%
presentó un porcentaje de grasa corporal alto. El consumo de Kcal/día fue bajo
para el 38% y alto para el 22% de las alumnas. Además encontraron que el
91% posee hábitos alimentarios inadecuados. En cuanto a percepción de la
imagen el 13% se ve con menos peso y el 27% se ve con más peso de lo que
en realidad pesan. Existe una relación significativa entre el IMC/edad y el
porcentaje de grasa corporal; así mismo entre la media del IMC/edad y el
porcentaje de grasa corporal según la percepción de imagen corporal. No se
encontró relación significativa de las Kcal/día consumidas con ninguna
variable.
Así mismo Godínez (2012), realizó un estudio con la finalidad de identificar las
ideas irracionales que tienen las personas para asistir a psicoterapia. Se
trabajó con 375 estudiantes de primer año de la Universidad Rafael Landívar
de la ciudad de Guatemala, de las carreras de psicología clínica y educativa,
de ambas jornadas. Se utilizó un cuestionario que se aplicó a toda la población
y una guía para la moderación de dos grupos focales que fue aplicada a una
muestra de ocho estudiantes de cada jornada. El enfoque que se utilizó fue de
tipo mixto. Los resultados obtenidos reflejaron que ir a psicoterapia es una
herramienta útil para la formación profesional y mejor atención a los pacientes,
no se mostró resistencia o evitación de asistir a este proceso.
4
percibido y kilos de más percibidos. Los resultados mostraron que todos los
sujetos (excepto el grupo de kilos de menos percibidos) sobre-estimaron su
peso y les preocupa no tener la imagen corporal que les gustaría. Además se
comprobó que en todos los grupos existía una tendencia generalizada a sobre-
estimar su tamaño corporal, pero ésta era más marcada en los grupos que se
alejaban de la "delgadez percibida". Existe una gran preocupación en las
adolescentes por engordar y no tener el cuerpo que consideran el adecuado
en una sociedad. Se concluyó que la sobre-estimación del tamaño corporal
puede considerarse como un índice de insatisfacción con el propio cuerpo,
insatisfacción que está más relacionada con el peso percibido que con el real.
5
López (2008), tuvo como propósito central evaluar la insatisfacción por la
imagen corporal y su relación con la baja autoestima por la apariencia física en
estudiantes de la Facultad de Medicina de La Universidad de Los Andes en
Mérida Venezuela. La muestra estuvo constituida por 189 estudiantes,
27% masculino y 73% femenino, con una edad promedio de 19,58 años ± 1,57
(varones 19,81 años ± 1,74 y para las mujeres 20,24 años ± 1,76). Los
participantes fueron seleccionados de los cursos del primer año de las carreras
de: medicina, enfermería y nutrición, los cuales fueron seleccionados de forma
intencional. El instrumento empleado para determinar la Insatisfacción por la
Imagen Corporal fue el Body Shape Questionnaire (Cooper y Taylor, 1987). El
método de Graffar Modificado fue utilizado para determinar el estrato
socioeconómico de los participantes (Méndez y Méndez, 1994). A los datos se
les aplicó el análisis descriptivo (frecuencia, porcentajes, media) e inferencial
(ANOVA de un solo factor a través del paquete estadístico SPSS versión 9.0).
Los resultados obtenidos permiten sugerir sobre la relación que existe entre la
insatisfacción y la baja autoestima por la apariencia física, existiendo un
rechazo por la propia imagen corporal causada por la percepción distorsionada
o no de la misma, lo que podría afectar la autoestima por la apariencia física.
Además, se observa que la salud psicológica de los estudiantes se relaciona
más con su satisfacción por su apariencia física que como se percibe su
imagen corporal.
6
Jarné (2010), determinó la presencia de las perturbaciones de la conducta
alimentaria (PCA) y presencia de insatisfacción con la imagen corporal entre
estudiantes de la universidad de Granada en España. Con una muestra
aleatoria de 556 estudiantes de edad entre 12 y 20 años, aplicando
cuestionarios de personalidad (EPQ de Eysenk), autoestima (AFA), y
ansiedad-estado (STAI-E), para evaluar variables psicológicas. Se llegó a la
conclusión que las perturbaciones de la conducta alimentaria son un fenómeno
común en la población escolar, pues afectan a uno de cada cuatro sujetos.
Uno de los hallazgos más importantes de este estudio es que determinó una
estadística significativa entre imagen y la insatisfacción y entre la baja
autoestima y género χ2 (2, N = 189) = 9,686, p = 0,008. Utilizando ANOVA
también ayudó a determinar que las diferencias en la media de insatisfacción y
baja autoestima los niveles de la imagen corporal y el género son
estadísticamente significativas, F = 11,236, p = 0,008, F = 10.23, p = 0,002,
respectivamente.
León (2011), realizó una investigación que tuvo como objetivo determinar las
diferencias y similitudes entre los estudiantes de nivel secundaria de la
7
Universidad Autónoma de Chihuahua, en cuanto a la percepción y el nivel de
ansiedad por la imagen corporal tomando en cuenta su género. Con una
muestra de 376 estudiantes, 180 mujeres y 196 hombres, con un diseño
descriptivo tipo encuesta aplicando la escala Informatizada Ansiedad por la
Imagen Corporal (EIAIC). Los resultados obtenidos muestran en cuanto al nivel
de ansiedad experimentada en relación con la imagen corporal, las
adolescentes manifiestan niveles de ansiedad más altos que su contraparte
masculina.
8
prevalencia de Trastornos de la Conducta Alimentaria. Esta incidencia es
superior en grupos poblacionales que llevan a cabo actividades relacionadas
con el cuerpo y que pueden requerir una imagen delgada como es el caso de
las bailarinas. El objetivo del presente trabajo fue analizar la percepción de la
imagen corporal y las conductas alimentarias de riesgo para anorexia nerviosa
en un grupo de 24 bailarinas de 13-23 años de edad que asistían a los cursos
de capacitación de danza clásica del Liceo Municipal de la Ciudad de Santa
Fe. Las participantes respondieron un cuestionario autoadministrado, y se les
realizaron mediciones antropométricas para determinar el IMC. Para valorar la
percepción se utilizaron imágenes corporales. Un 50% de las bailarinas
sobreestimaron su imagen corporal, seleccionando imágenes que no se
correspondían con sus parámetros antropométricos. A los fines de identificar
las conductas alimentarias de riesgo para anorexia nerviosa se aplicó el
cuestionario EAT-40. Se encontró que un 58,3% de las bailarinas clasificaron
con riesgo, es decir que llevan a cabo conductas alimentarias anómalas, como
por ejemplo se controlan en las comidas y les da mucho miedo pesar
demasiado. Los resultados hallados dan cuenta de que las asistentes a los
cursos de capacitación de danza clásica son un grupo vulnerable para el
desarrollo de anorexia nerviosa, ya que más de la mitad clasificó con riesgo y
la mitad presentó el factor de precipitación “distorsión de la imagen corporal”.
9
Las investigaciones anteriormente mencionadas concluyen en su mayoría que
las mujeres manejan niveles de ansiedad más elevados que los hombres. Así
como también que la percepción de la imagen corporal es de suma
importancia en toda la población, independientemente de la edad. Sin embargo
es más importante en la etapa de la adolescencia debido a que hay mayor
repercusión en el desarrollo de sus vidas.
1.1 Percepción
10
Para que se perciba algo, es importante la actividad psíquica, y concentrarse
sobre un determinado estímulo, a esto se le llama atención; para que pueda
ser reconocido lo compara después con otras experiencias percibidas con
anterioridad, utilizando aquí la memoria. Posteriormente si es un estímulo
nuevo, tratará de deducir su posible significado, la imaginación.
11
El proceso de la percepción está integrado por dos partes importantes:
12
1.1.2 Proceso de la Percepción
De tal cuenta que Baile (2002), señala que la percepción corporal tiene
diferente importancia en el hombre y la mujer. Su importancia es grande en
ambos, debido a la percepción que se tiene y el esquema con que se va a
construir el autoconcepto. La percepción corporal consta de una estructura
cognitiva que brinda al hombre el reconocimiento de su propio cuerpo en
cualquier situación y la información necesaria para establecer las relaciones
con el medio. Partiendo de la conciencia, la situación e información necesaria
13
para establecer las relaciones con el medio, a partir de la conciencia y la
situación en el ambiente. El contenido incluye el esquema corporal, la
autopercepción y la consciencia y vivencia de las mismas por medio de las
experiencias motrices.
14
La imagen corporal está compuesta por 3 variables según Cash y Labarge
(1997) y Thompson, Fabián, Moulton, Dunn y Altabe (1991):
15
1.3.1 Componentes de la Imagen Corporal
1. Componente perceptual
2. Componente subjetivo
3. Componente conductual
16
Alteraciones perceptivas que llevan a la distorsión de la imagen
corporal. Inexactitud en la manera en la cual se valora el cuerpo, su
tamaño y su forma.
En la misma línea, Phillips (1991) indica que se debe tomar en cuenta las
alteraciones perceptivas, la preocupación y malestar de la imagen corporal ya
que pueden ser un síntoma presente en distintos cuadros clínicos o puede ser
un trastorno. Se tiene el trastorno dismórfico corporal, en donde la
preocupación puede enfocarse en ciertas partes del cuerpo o en aspectos más
generales, pueden ser defectos faciales, forma, tamaño, peso, simetría de
distintas partes del cuerpo etc.
17
hombres se referían a la cintura, el estómago y el peso con referencia a la
masa muscular, en cambio en las mujeres a las caderas y los muslos.
Las suposiciones como necesidad de perfección, de agradar para ser
aceptados por los demás, necesidad de presentar a los demás una apariencia
física perfecta y creencia de que es terrible que los demás vean las propias
imperfecciones, son señales de personas que tienen un trastorno de la imagen
corporal. (Neziroglu, Yaryyura – Tobías,1993).
18
Con frecuencia las personas que presentan estas alteraciones devalúan su
apariencia física e imaginan que las demás personas se interesan en sus
defectos y se subestiman por la alta valoración que le dan a este aspecto
Sevillano (2001), indica otro tipo de alteraciones:
19
es excesiva. Según el manual la consideración de trastorno implica que esta
preocupación cause malestar clínicamente significativo o el deterioro social,
laboral o de otras áreas de suma importancia de la actividad de éste y que la
preocupación no se explique mejor por la presencia de otro trastorno mental.
20
La Organización Mundial de la Salud (2001), define la imagen corporal como
las funciones mentales concretas relacionadas con la representación y
conciencia sobre el propio cuerpo. Es la manera en la cual una persona se
percibe a sí misma y la manera en la cual se siente con su cuerpo. Esta puede
ir modificando durante el tiempo, puede que las personas con una imagen
corporal positiva tengan momentos en los cuales no se sientan seguras con
éste.
Ellis (1980), afirmaba que si las personas lograran una sana filosofía de vida,
sería raro que se pudieran encontrar emocionalmente perturbadas. Hacía
énfasis en el importante papel de la emociones, sin embargo los pensamientos
tienen mayor peso y cómo ellos afectan a lo que los individuos hacen y
sienten. Según su perspectiva las emociones, el pensamiento y los hábitos de
vida se influyen mutuamente, transformándose en coherentes para los
individuos. Existe una red entre pensamientos, emociones y conducta. Por lo
que Ellis propone modificar en primer lugar los pensamientos, para que éstos
provoquen cambios en los otros dos componentes. Por lo que identificó las
ideas irracionales más frecuentes:
-Es una necesidad extrema, para el ser humano adulto, el ser amado y
aprobado por cada persona significativa de su entorno.
-Para considerarme a mí mismo/a como una persona válida debo ser muy
21
competente, suficiente y capaz de lograr cualquier cosa que me proponga.
-Las personas que no actúan como deberían son malvadas, y deberían ser
castigadas por su maldad.
-Si algo es (o puede ser) peligroso, debo sentirme terriblemente inquieto/a por
ello y debo pensar constantemente en la posibilidad de que ocurra, para estar
preparado/a.
-Debo depender de los demás y necesito a alguien más fuerte que yo en quien
confiar.
-Existe una solución perfecta para cada problema, y debemos hallarla siempre.
Caballo (2000) refiere, que la razón por la cual Ellis considera que las ideas
mencionadas son irracionales y lo que las diferencia de las ideas racionales es
que las irracionales son absolutas por naturaleza se expresan en términos de
“tengo que”, “debería”, “estoy obligado a” y de forma categórica (todo o nada,
blanco o negro) y además, las ideas irracionales provocan emociones que
interfieren en la persecución y obtención de metas. Por el otro lado,
22
las creencias racionales se expresan en forma de preferencias (“me gustaría“,
“quisiera“, etc.), son relativas (no son creencias de todo o nada, sino que
admite posturas intermedias) y no impiden la persecución y obtención de
objetivos.
Necesidad de aceptación
Según Dryden (2002) La necesidad de aceptación por parte de los demás, es
el deseo que en repetidas ocasiones tiene el ser humano, por ejemplo un
cumplido, aplausos o halagos por parte de los demás. Como deseo, significa
un sentimiento de felicidad cuando la persona se siente apoyada o aprobada
por parte de otras personas. El problema se presenta cuando detrás de esta
necesidad de aprobación está la búsqueda de conseguir beneficios, es decir
esperar algo más de las personas y de las situaciones. Lo que se llamaría
altas expectativas.
Altas expectativas
Detrás de la necesidad de aceptación se busca conseguir beneficios o esperar
algo más de las personas y las situaciones La esperanza de conseguir una
cosa si se depara la oportunidad que se desea. (López, 2008)
Culpabilización
Se refiere a la responsabilidad de alguien que tiene culpa o ha cometido un
delito. Aunque en algunas ocasiones la culpa que está experimentando la
persona es injustificable. (Reneau, 2007).
23
Baja tolerancia a la frustración
Preocupación
Raich (2000) dice que la preocupación puede definirse como una cadena de
pensamientos e imágenes llena de afectos negativos, difíciles de controlar y
orientados hacia un peligro futuro que se percibe como incontrolable. La
ansiedad es una respuesta emocional o un conjunto de respuestas que
engloba: aspectos subjetivos o cognitivos de carácter no placenteros, aspectos
corporales o fisiológicos que se caracterizan por un alto grado de activación
del sistema periférico, aspectos que se pueden observar que suelen implicar
en comportamientos poco ajustados y escasamente adaptativos.
Ansiedad
Mineka (2004), describe la ansiedad como una manifestación esencialmente
afectiva. Se trata de una vivencia de un estado subjetivo o de una experiencia
interior, que se califica como emoción. Es un mecanismo humano de
adaptación al medio y ayuda a superar ciertas exigencias de la vida. Se puede
considerar a la ansiedad como una defensa organizada frente a estímulos que
rompen el equilibrio fisiológico y psicológico.
Evitación
El evitar una situación que provoca ansiedad es una de las respuestas que
más se repite para intentar regularla. La evitación opera de dos maneras
distintas impidiendo que se establezca la habituación y la extinción. De tal
manera que la evitación puede considerarse como una estrategia de
afrontamiento espontáneo contraproducente, ya que si ocasionalmente impide
24
un incremento puntual de la ansiedad, lo que hace es contribuir a su
sostenimiento y perpetuación Baeza, Baguer, Belchi, Guillaman y Coronas
(2008).
Dependencia
La característica principal de la dependencia es la incapacidad general de
tomar decisiones por sí mismo y la necesidad de que se ocupen los demás de
la persona. Personas con dependencia sienten miedo excesivo al rechazo y a
ser abandonado, pueden llegar a hacer cosas con las que no se sienten bien
por agradar y complacer a los demás para mantenerlos a su lado. (APA, 2002).
Indefensión
Carlson (1996) indica que la indefensión es un desamparo o desvalimiento en
la cual una persona se puede encontrar. Se refiere a la condición de un ser
humano o animal de comportarse pasivamente, con la sensación subjetiva de
no poder hacer nada. La persona no responde a pesar de que existen
oportunidades reales de cambiar la situación aversiva, evitando las
circunstancias desagradables o mediante la obtención de recompensas
positivas.
Perfeccionismo
Está relacionado con la necesidad de tener la aprobación de los demás y de la
persona misma, un temor a ser rechazado con actitud autocrítica y negativa.
Es un intento de demostrarse a sí mismo y a los demás el ser una persona
capaz y digna de ser valorada y apreciada (Rodriguez, Pellicer y Dominguez
2010).
1.5 Gimnasio
25
palabra es utilizada para clubes o centros de deporte de tipo privado en los
cuales es necesario pagar una tarifa para acceder a los diferentes lugares de
ejercitación. Mientras un gimnasio puede englobar varias actividades, por lo
general se llama así al área que cuenta con máquinas cardiovasculares o de
musculación tales como pesas, mancuernas y aparatos de diferente tipo (Real
Academia Española, 2010).
1.5.1 Crossfit
26
a la percepción que se tiene de sí mismo y las exigencias por entrar dentro de
ciertos patrones de belleza. Dependiendo de la auto percepción se va a crear
la autoestima y esta va a influir en conductas y el desarrollo de la persona, ya
sea para positivo o negativo.
27
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 Objetivos
28
2.1.2 Objetivos Específicos
2.1.2.4 Analizar las altas expectativas de las mujeres adultas del gimnasio
Crossfit zona 15 de Guatemala, por medio de la entrevista semiestructurada.
2.1.2.8 Explicar la ansiedad de las mujeres adultas del gimnasio Crossfit zona
15 de Guatemala, por medio de la entrevista semiestructurada.
29
2.1.2.12 Mostrar el perfeccionismo de las mujeres adultas del gimnasio Crossfit
zona 15 de Guatemala, por medio de la entrevista semiestructurada.
2.3 Variables
a) Percepción
b) Imagen corporal
c) Creencias irracionales
30
2.4.1 Definición Operacional
Una limitante fue la honestidad de las mujeres en cuanto a las respuestas que
dan en las entrevistas y test.
31
2.6 Aporte
32
III. MÉTODO
3.1 Sujetos:
3.2 Instrumento
33
comunidad que obtuvieron media de 81.5. No se han establecido puntos
de corte que identifiquen a individuos con probable trastorno del
comportamiento alimentario.
Dado que la falta de satisfacción con el propio cuerpo suele tener relación
con el peso, el BSQ puede ser de escaso poder de discriminación en
pacientes obesos.
Fiabilidad:
Validez:
34
Examination-BDDE, Body Self-Relations Questionnaire y La subescala
Body Dissatisfaction de la Eating Disorder Examination-EDE) fueron
elevados (0.61 a 0.81). El cuestionario mostró un adecuado poder
discriminante, estadísticamente significativo, entre pacientes con bulimia
nerviosa, con posible bulimia nerviosa y sin trastorno del comportamiento
alimentario (Cooper, Taylor y Cooper 1987).
Entrevista Semiestructurada
3.3 Procedimiento
35
-Se obtuvo el consentimiento informado para grabar la entrevista.
-Se aplicó el instrumento de manera individual a los sujetos.
-Luego se calificaron las pruebas y se realizaron las estadísticas.
- Una vez seleccionadas las 7 sujetos, se les aplicó el instrumento cualitativo.
-Por último se presentaron los resultados, conclusiones y recomendaciones.
36
IV. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
A continuación se presentan los resultados obtenidos de la prueba Body
Shape Questionnaire (BSQ) aplicadas a 21 mujeres entre 21 y 29 años, en
gimnasio Crossfit zona 15.
Sujeto 1 21 F 73
Sujeto 2 22 F 73
Sujeto 3 22 F 64
Sujeto 4 23 F 127
Sujeto 5 23 F 69
Sujeto 6 23 F 61
Sujeto 7 24 F 107
Sujeto 8 24 F 60
Sujeto 9 24 F 55
Sujeto 10 25 F 42
Sujeto 11 25 F 104
Sujeto 12 26 F 87
Sujeto 13 26 F 72
Sujeto 14 27 F 106
Sujeto 15 27 F 105
Sujeto 16 27 F 72
Sujeto 17 28 F 111
Sujeto 18 28 F 110
Sujeto 19 28 F 36
Sujeto 20 28 F 105
Sujeto 21 29 F 89
37
Esta tabla indica las puntuaciones obtenidas del Body Shape Questionnaire
(BSQ), en cuanto a la percepción de la imagen corporal de 21 mujeres entre
las edades de 21 a 29 años.
Gráfica 4.1.1 Puntuaciones obtenidas del Body Shape Questionnaire (BSQ)
120
100
80
21-23 años
60 24-26 años
40 27-29 años
20
0
Sujeto1
Sujeto 2
Sujeto 3
Sujeto 4
Sujeto 5
Sujeto 6
Sujeto 7
Sujeto 8
Sujeto 9
Sujeto 15
Sujeto 10
Sujeto 11
Sujeto 12
Sujeto 13
Sujeto 14
Sujeto 16
Sujeto 17
Sujeto 18
Sujeto 19
Sujeto 20
Sujeto 21
4.2 Principales estadísticos descriptivos
PUNTUACIÓN TOTAL
MEDIA 82.28
MEDIANA 73
En esta tabla se ve una media de 82.28, mediana de 73, hubo 3 modas las
cuales fueron 72, 73 y 105 y una desviación estándar de 25.19.
38
Gráfica 4.2.1 Principales estadísticos descriptivos
100
80
60
40
20
0
MEDIA MEDIANA MODA DESVIACIÓN
ESTANDAR
21-23 6
24-26 7
27-29 8
39
Gráfica 4.3.1 Mujeres cuestionadas por rango de edad.
4.4 Mujeres que puntuaron con una mala percepción de la imagen corporal por
rangos de edad.
21-23 F 1
24-26 F 1
27-29 F 5
40
Gráfica 4.4.1 Rango de edad con mujeres que puntuaron una mala percepción
de la imagen corporal.
0
21-23 24-26 27-29
41
4.5 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA
De acuerdo con los resultados obtenido de la prueba de percepción de imagen corporal (BSQ), se sustrajo 7 sujetos con las
puntuaciones más altas de una mala percepción de la imagen corporal, a efecto de realizarles una entrevista semiestructurada
en donde se analizaron los indicadores sobre creencias irracionales, para determinar si su mala percepción de la imagen
corporal se deben a sus creencias irracionales.
42
conmigo.#3.
Culpabilización A veces bien pero Mis defectos Pues me siento Me afecta por Talvez lo que Me siento re
cuando estoy usualmente eh, mal conmigo que se que es busco es mal, pues
hinchada o me es lo primero misma y me parte de cuidar saber si estoy siento que
veo más gorda de que viene a mi siento el cuerpo de gorda, o si debo hacer
lo normal no me mente… #10. insegura…#10. uno y yo si engordé de ese ejercicio y
siento muy necesito bajar ayer para hoy pues me
bien.#11. …si salí de de peso y pues o si siento
fiesta y me me siento adelgacé.#10. huevona y
desvele y estoy culpable a generalmente
cansada no veces si como me pongo en
percibo una mucho y no voy mala
imagen tan al gym eso no Me siento mal, disposición
buena, entonces siento que me hacia los
43
creo que todo me gusta. #12 hace falta. Y si demás como
va en relación a como mucho que si me
lo que haya como que me arruina el día
sucedido da culpa el no me siento mal
anteriormente hacer ejercicio conmigo
.#11. y no cuidarme. misma. #12.
#22.
Si es un día
que se
suponía debía
de ir , me
siento re mal
culpable y asi
pero si es de
los días que
no voy pues
bien …#22.
Intolerancia a la Pues siempre Se, se ven Me desespero, y Creo que sería Creo que Frustrada,
Frustración estaría bastante trato ver yo que frustrante y me siempre porque se
preocupada por afectados, por fue lo que hice pondría de mal estaría viendo supone que
ciertas partes de que el gimnasio mal, por ejemplo humor, que se como alcanzo uno hace esos
mi cuerpo que mas allá de, si, si hubo algún yo.#15 ese cuerpo sacrificios
quisiera de… #12. día en que porque si es para ver
cambiar.#13. rompí la dieta o algo que resultados
algo así. #14. deseo. verdad,
Entonces entonces si no
pasaría pasa nada si
frustrada y eso me frustro. Y
afectaría mis no reacciono
días.# 13. de buena
manera
porque me
cambia el
Me sentiría re humor y así.
44
frustrada y #15.
pues me
culparía
porque hay
algo que estoy
haciendo mal
si no hay
resultados.
#15.
45
ansiedad ropa. #10
pensar en eso
porque se que
no tengo el
mejor cuerpo y
pues me
gustaría
cambiar mucho
de cómo soy.
#9.
#10
Me desespero, y
trato ver yo que
fue lo que hice
mal, por ejemplo
si, si hubo algún
día en que
rompí la dieta o
algo así.#14
46
Dependencia Se, se ven
bastante
afectados, por
que el gimnasio
mas allá de,
de… lo que eh,
más allá de
desarrollar tu, tu
estado físico es
un método de
distracción…
#12.
47
puede ayudar
como a tratar de
ver mi imagen
corporal de otra
manera, ya que
a mi
actualmente no
me gusta pero
miro yo a mi
pareja que
siempre me esta
diciendo
halagos y eso
influye también,
la familia
también.#33.
Perfeccionismo Me falta bajar Mis defectos …ando siempre Dietas y Cambiaría Creo que
libras pero si usualmente eh, deprimida, ando masajes, algunas siempre
tengo curvas y se es lo primero de mal humor y también cirugía cosas, estaría viendo
ve sano entonces que viene a mi por ejemplo plástica, la algo….algo como alcanzo
tiene algunas mente …#10. ando siempre verdad que me me haría falta ese cuerpo
cosas comparando gustaría tener hacer, o más porque si es
parecidas.#35. cuerpos o miro, resultados tiempo, algo que
mmm amigas rápidos.#23. cambiar de deseo.
que se ejercitan dieta o Entonces
y que tienen un ejercicio, o pasaría
buen cuerpo cambiar de frustrada y eso
entonces me 90, 60, 90 ejercicios. afectaría mis
deprime eso (risas) que se #13. días.#13.
verdad.#23. yo, panza plana
puede ser.#31.
…que tendría
que llegar a
pesar 110 por
48
mi estatura y
actualmente
estoy pesando
125, #29.
49
4.5.1 Presentación de análisis de resultados cualitativos.
Esta matriz representa el análisis de los resultados obtenidos a través de la entrevista semiestrucutrada de cada indicador y
sujeto por sujeto.
Culpabilización Se siente Se culpa por Se siente mal e Cuando falta al Se siente Se siente mal
culpable cuando sus defectos del insegura con su gimnasio o culpable si no va al
no tiene las cuerpo y por no cuerpo. come mucho se cuando no gimnasio.
medidas que ella estar en las siente culpable hace nada
considera debe medidas para bajar de
tener. requeridas. peso.
50
Frustración cuerpo que quiere gimnasio. peso a pesar de humor si no cuerpo ideal. vida si no baja
cambiar. hacer ejercicio y baja de peso. de peso.
comer bien.
Evitación de Si no se siente
Problemas bien físicamente
evita salir a
eventos
sociales.
51
Indefensión Le afecta los
comentarios que
dicen de ella.
Esto la hace
vulnerable ya
que afecta sus
emociones.
Cree que necesita Considera que Busca Haría lo que Haría lo que Siempre está
bajar de peso tiene muchos perfección ya fuera para fuera para viendo como
Perfeccionismo para tener el defectos. que compara los tener el cuerpo lograr el alcanzar el las
cuerpo ideal. cuerpos de los que desea. cuerpo que medidas
demás con el de desea. perfectas.
ella.
52
V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
53
hipótesis que afirma que una autoestima con un nivel positivo propicia la
satisfacción y auto aceptación de la imagen corporal en mujeres adolescentes.
54
que uno hace esos sacrificios para ver resultados verdad, entonces si no pasa
nada si me frustro. Y este no reacciono de buena manera porque me cambia el
humor y así”.#15. Se hace evidente que al no obtener los resultados
esperados experimentan frustración la cual es una conducta autodestructiva ya
que impide que el sujeto se desenvuelva de una manera efectiva. Con relación
al indicador Ellis (1980), hace referencia a este término y explica como
conductas paradójicas de procrastinación, es una búsqueda de placer
inmediato, o la evitación del dolor a costa del estrés y derrotismo a largo plazo.
55
se que no tengo el mejor cuerpo y pues me gustaría cambiar mucho de cómo
soy”. #9. La sujeto menciona que le causa ansiedad el pensar en su cuerpo ya
que dice estar consciente de no tener el mejor cuerpo. La ansiedad es una
respuesta emocional sobre diferentes aspectos y suelen implicar
comportamientos que pueden ser poco adaptativos. Mineka (2004), describe
la ansiedad como una manifestación esencialmente afectiva. Es un mecanismo
humano de adaptación al medio y ayuda a superar ciertas exigencias de la
vida. Se puede considerar a la ansiedad como una defensa organizada frente
a estímulos que rompen el equilibrio fisiológico y psicológico.
56
principal de la dependencia es la incapacidad general de tomar decisiones por
sí mismo y la necesidad de que se ocupen los demás de la persona.
Este último indicador trajo como resultado que 6 de las 7 sujetos presentaron
Perfeccionismo en su discurso. Hablaron sobre bajar de peso para tener el
cuerpo que consideran ideal, se observan como personas con varios defectos
y están buscando la perfección ya que comparan su cuerpo con el de los
demás. La sujeto 4 comenta: “…ando siempre deprimida, ando de mal humor y
por ejemplo ando siempre comparando cuerpos o miro, mmm... amigas que se
ejercitan y que tienen un buen cuerpo entonces me deprime eso verdad”..#23.
También en la sujeto 6 se evidencio el perfeccionismo: “Creo que siempre
estaría viendo como alcanzo ese cuerpo porque si es algo que deseo.
Entonces pasaría frustrada y eso afectaría mis días”.#13. Y en la sujeto 2: “Mis
defectos usualmente eh, es lo primero que viene a mi mente”.#10. El
perfeccionismo esta relacionado con la necesidad de aceptación tanto de la
misma persona como de los demás. En relación a lo anterior, Ruiz, López,
Escobar (2011), investiga en jóvenes el ideal estético y la televisión, El cuerpo
real y el imaginado con el objetivo de conocer como las personas perciben su
cuerpo y como realmente es. Los resultados sobre el ideal estético y la
57
televisión demuestran que las personas desean verse con un cuerpo ideal el
cual hace referencia al perfeccionismo. La televisión toma un papel importante
ya que es ahí donde se promociona el cuerpo ideal aceptado por la sociedad.
58
VI. CONCLUSIONES
59
VI. RECOMENDACIONES
A los gimnasios:
60
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Baeza, J.C., Baguer, G., Belchi, I., Guillaman, N & Coronas, M., (2008).
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teasing scale. University of South Florida, Estados Unidos. J Pers
Assess Editorial.
67
ANEXOS
68
Nunca Raramente Alguna A Muy a Siempre
Vez Menudo menudo
2. ¿Te has preocupado tanto por tu figura que has pensado que
tendrías que ponerte a dieta?
7. ¿Te has sentido tan mal con tu figura que has llegado a llorar?
69
conversación)
18. ¿Has evitado ir a actos sociales (por ejemplo, una fiesta) por que
te has sentido mal con tu figura?
22. ¿Te has sentido más a gusto con tu figura cuando tu estómago
esta vacío?
25. ¿Has pensado que no es justo que otras chicas sean más delgadas
que tú?
70
demasiado espacio ?(por ejemplo, sentarte en un sofá o en el autobús)
30. ¿Te has pellizcado zonas del cuerpo para ver cuanta grasa tenías?
33. ¿Te has fijado más en tu figura estando con otras personas?
71
Elemento Definición Indicadores Preguntas
de Operacional
Estudio
forma?
creencias 2. ¿Cómo podría afectarte la manera en que otros te miran?
irracionales, a las 3. ¿Por qué crees que es importante que otros aprueben tu
Necesidad de cuerpo?
formas en que las 4. Crees que puedes ser discriminada o aceptada por cómo luces
Aceptación físicamente?¿Por qué?
personas manifiestan 5. Explica cómo puede afectar la manera en que otros te perciben
sus percepciones y por como tu misma te percibes
72
distorsionada. 6. ¿Cuánto tiempo te tomará llegar a tener la imagen corporal
deseada?
7. ¿Tienes expectativas sobre el resultado que te brinda el
ejercicio?
Altas Expectativas 8. ¿Cómo sabrás que ya tiene el cuerpo ¨perfecto ¨que deseas?
73
9. ¿Nombra cómo percibes tu imagen corporal?
10. ¿Qué observas cuando te ves reflejada en el espejo?
11. ¿Cómo te sientes con esa imagen? (relacionada a pregunta
10)
Culpabilización 12. ¿Cómo se ven afectados los días, en los cuales no asistes al
gimnasio?
74
Ansiedad 19. ¿Por qué razones asistes al gimnasio
20. ¿Qué te motiva a hacer ejercicio?
21. ¿Cuántas veces a la semana haces ejercicio, durante cuanto
tiempo y por qué?
22. ¿ Que ocurren los días que no te ejercitas?
Evitación de 26. ¿Crees que si tienes el cuerpo ideal vas a ser más feliz?
27. Explica el por qué.
Problemas 28. Explica la frase: Mientras más me ejercito y alimento bien,
mejor me veo.
Dependencia 29. ¿Cómo crees que la sociedad ayuda o interfiere en cómo te
percibes físicamente?
30. ¿Crees que teniendo el cuerpo que deseas otros te percibirán
diferente.
31. De ser así ¿Cómo crees que te perciban?
Indefensión 32. Describe tu cuerpo, crees que la descripción es como
realmente luce tu cuerpo?
33. ¿Cómo crees que las demás personas perciben tu cuerpo?
75
Perfeccionismo 34. Describe el cuerpo ideal
35. Explica cómo tu cuerpo se parece a el cuerpo ideal que
describiste.
76