Uso del diccionario de la Real Academia Española

Mirá el siguiente tutorial https://www.youtube.com/watch?v=lBShaoONwJU sobre el uso del diccionario

de la Real Academia Española…

Luego ingresá a la página www.rae.es y andá a la sección “RECURSOS”. Fijate cuáles son los
diccionarios que se pueden consultar directamente allí. Nombralos. (Fijate para qué sirven).

Para resolver las siguientes actividades y para no perderte con el nuevo formato del diccionario, te
paso directamente el enlace del Diccionario de la lengua española propiamente dicho:
https://dle.rae.es/

Uso del diccionario de la Real Academia Española ( DRAE)

1) Te pedimos que realices la actividad presente en el archivo “Uso del artículo con sustantivos
de género dudoso” presente en esta unidad. La corregiremos en clase la semana próxima.

2) ¿Qué particularidades tienen cada una de las siguientes palabras por separado: ‘chupacirios y
‘chochocho?

Para responder eso, comentá:

 lo que indica el diccionario de la RAE en las aclaraciones en celeste y en verde (arriba),

 las distintas acepciones de la palabra que aparecen y/o
 las distintas entradas para un mismo término, en cada caso.

(Mirá, antes de hacerlo, el cuadro que sigue a continuación).

1
 Acepciones de una misma palabra (palabra poli-
sémica).

En una palabra polisémica, las diferencias de signifi-

cado se presentan como distintas acepciones dentro
de la misma entrada de diccionario (significado 1,
significado 2, etc.). Ej.: La palabra “anillo” tiene mu-
chas acepciones, pero todas comparten un mismo
significado general, o sea, puede ser un “anillo de
compromiso”, el “anillo de Saturno”, los “anillos de un
gusano”, “los anillos del tronco de un árbol”, etc.

Entradas distintas (palabras homóni-

mas).

Los homónimos son palabras con distinto

significado que se escriben igual, es decir,
no comparten ningún rasgo semántico pero
sí la misma grafía; por lo tanto, cada una
tendrá una entrada propia en el diccionario.
Ej.: “Pescamos muchas rayas” (pez) y
“Hice rayas con mi regla” (línea gráfica).

3) A la derecha de la definición consultada (flecha horizontal), hay una opción que dice “Modo de cita”.
Anotá la referencia que se debe citar si se usa esta edición del DRAE en un trabajo académico.

4) En el casillero donde escribís la palabra (flecha vertical), hay un menú desplegable que te permite
buscar en el diccionario de otros modos…

2
 a) Por expresiones=> Escribí el significado que da el DRAE de la siguiente expresión (“estar como
los perros en misa”, “echar el cascabel” y “quedarse alguien pajarito”).

b) Por lemas=> Anotá cuatro palabras que comiencen con “chunch-” y otras cuatro terminadas en
“-ix”.

c) Anagramas=> Buscá todos los anagramas que se pueden hacer con cada una de las siguientes
palabras: con “patria”, con “alambre” y, finalmente, con “arroz”.

Uso del diccionario panhispánico de dudas

5) ¿En qué se diferencian los “artículos temáticos” de los “artículos no temáticos”?

6) Si tengo dudas con los dos puntos, ¿buscaría un “artículo temático” o “no temático”? Consultá el
diccionario panhispánico de dudas y explicá a qué regla distinta responden lo siguientes usos de la
diéresis.

a) Lo expresa así Unamuno: «Odio la cortesía».

b) Juan trajo: zapatillas, medias, cordones y plantillas.
c) Se lastimó el tobillo: no será titular en el partido.

7) Tengo dudas con las palabras “coliflor” y “tercer/a/o”… Quiero saber: ¿Tienen “artículo no temático”
en el diccionario panhispánico de dudas estas palabras? En caso positivo, ¿cómo aclara cómo usarlas
este diccionario en cada caso? Sintetizá qué hay que tener en cuenta sobre ellas sin omitir las
aclaraciones relevantes.