Justificación y viabilidad de la investigación

La justificación de un estudio depende del aporte que hace a uno o más de los aspectos
siguientes: teórico, epistemológico, práctico, legal, metodológico. Las tesis de posgrado
especialmente las de maestría deben aportar, principalmente al aspecto teórico o
epistemológico del tema, por lo tanto, el estudio es justificado porque llena algún vacío en
uno o más de los aspectos antes mencionados.
Se puede iniciar la redacción de la justificación a nivel general considerando 3 tipos de
justificación: legal, científica o teórica o pedagógica y práctica.

Justificación legal: Citar las fuentes legales que dan sustento a la investigación,
comenzando con la Constitución Política del país, luego la Ley de Educación, luego algún
Reglamento o Directiva que aborde directamente la temática de las variables o
categorías. Se redacta copiando textualmente el artículo citado y refiriendo a su fuente y
luego se comenta su relación de este artículo citado con la presente investigación.

Justificación teórica o científica o pedagógica: Se puede citar a algún teórico (uno o

dos) que desde su campo científico aborden la variable o categoría de la investigación
(dependiente o de estudio). Se redacta citando la fuente e indicando que la presente
investigación se basa en los aportes de tal autor, en tal libro y luego se hace un análisis
relacionando ese contenido con la investigación aquí propuesta.

Justificación práctica. Esta justificación puede contener 3 grandes párrafos que aborde
cada uno lo siguiente:

Importancia: Se refiere a lo importante que es para el grupo muestral el haber

desarrollado adecuadamente el contenido de la variable o categoría de estudio. Se trata
de justificar el hecho que todos los sujetos muestrales deben tener desarrollada esta
variable o categoría. Proponer el porqué es necesario e importante que todos posean esta
variable o categoría para sus vidas cotidianas.

Novedad: Considera la propuesta de la exploración de la variable o categoría de estudio

en sus niveles de comparación o correlación. Presenta la novedad en atención a que no
hay registro de investigaciones previas en lo referente a esta temática o esta variable -
categoría, o en todo caso investigaciones aplicadas a este grupo muestral en particular.

Significatividad: Trata de la utilidad de la investigación. Para quién o para qué va a servir

estos datos. Primero se constituye en fuente para futuras investigaciones que versen
sobre la misma variable o categoría en los mismos grupos muestrales y por otro lado
presentar la significatividad en lo referente a que sirve de marco para determinar las
políticas de trabajo de estas variables o categorías a nivel nacional, regional o local
institucional.

Pertinencia: Se considera aquí la necesidad de realizar este trabajo de investigación

ahora y no después. La pertinencia tiene que ver con el tiempo en que se plantea la
investigación dado que si se aborda luego estas variables o categoría, se genera una
brecha en el desarrollo del grupo muestral o un vacío en los aprendizajes de los sujetos.