UNIDAD EDUCATIVA “SARAGURO”

SARAGURO – LOJA ECUADOR

AÑO LECTIVO 2021-2022

CUESTIONARIO PARA EXAMENES DE GRADO

1.ELIJA EJEMPLOS DE PATRIMONIO CULTURAL TANGIBLE (mueble e

inmueble)
1. Pasillo ecuatoriano
2. Música marimba
3. Virgen del panesillo
4. Iglesia de San Francisco de Quito

A.1,3
B.1,4
C.3,4
D. 3,4
2. ¿CUÁLES FUERON LAS RAZONES DE LA INTRODUCCIÓN DE
ESCLAVOS EN EL SIGLO XVII. ENCIERRE EN IN CÍRCULO LA OPCIÓN
CORRECTA?
1). El buen trato a los indígenas
2). En el siglo XVII había un mercado desarrollado por los árabes
que capturaban y esclavizaban africanos para venderlos en el
oriente medio. También algunos pueblos africanos practicaban la
esclavitud.
3). Una vez cristianizados los indígenas eran consideradas personas
libres, súbditos de la monarquía lo que legalmente impedía su
esclavización
4). Los afro trajeron enfermedades

A). 1,2
B). 3,4
C). 2,3
D). 1,4

3. EN EL SIGUIENTE CUADRO DE DOBLE ENTRADA SELECCIONE

MEDIANTE SEGÚN CORRESPONDA SOBRE LAS SEMEJANZAS Y
DIFERENCIAS DE LA COLONIZACIÓN ESPAÑOLA Y PORTUGUEZA EN
AMÉRICA

DESCRIPCIÓN SEMEJANZ DIFERENCI

AS AS
a). Búsqueda de nuevas rutas de comercio
internacional
b). Implantan sistemas de explotación de
recursos naturales e indígenas
c). Monopolio comercial
d). Cristianización
e). Colonizaron civilizaciones indígenas
avanzadas ricas en metales y piedras
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preciosas
f). Durante medio siglo se dedicó a la
agricultura
g). Se establecieron capitanías generales
h). Se dividió el territorio en virreinatos,
gobernados por funcionarios en
representación del rey

4. REALICE LA CORRESPONDENCIA SOBRE EL SISTEMA

COLONIAL EN LOS SIGLOS XVI Y XVII, EN LO QUE
RESPECTA A LA ORGANIZACIÓN DE LA MANO DE OBRA
INDÍGENA
a) Encomienda ------ a) Los varones entre 18 y 50
años eran obligados a trabajar hasta por un año a favor de la Corona,
es prohibida con la constitución de Cádiz en 1812
b) Mitas ……… b). Se encargaba de
evangelizar, mientras que de los indígenas obtenían el beneficio
del trabajo
c) El concertaje …….. c). Eran reclutados de entre los
encomiendas y llevados a talleres, donde con frecuencia se los
endeudaba con adelantos de salarios en especies
d) Obrajes ……. d). En el siglo XVII, la tierra
adquiere gran valor económico, los trabajadores o peones Vivian con
sus familias en las haciendas se concertaban (comprometían), con sus
dueños para el trabajo

5. LEA EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTE, ENCERRANDO EN UN

CÍRCULO EL LITERAL CORRECTO

Intervino el papa Alejandro VI debido a solicitud de Portugal y España

en la que estableció que pertenecieran a la Corona de Castilla a 100
leguas al oeste de Azores y Cabo Verde. En 1494 se acuerda entre
Isabel y Fernando de Castilla y Aragón y el rey de Portugal Juan II, a 370
leguas, (4.828 km) de cabo Verde, este papa no confirmó hasta que
confirmó Julio II en 1506.
¿CUÁL ES LA IDEA PRINCIPAL SOBRE EL TRATAD DE
TORDESILLAS?
a). Las bulas alejandrinas
b). Pedro Álvarez Cabral comanda la expedición a Brasil en el año 1500
en el marco del tratado de Tordesillas y el arribo a América en 1492
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c). El tratado suscrito en la localidad de Tordesillas (actual provincia

de Valladolid en España)
d). Los portugueses a mediados del siglo XVI alcanzaron la línea de
Tordesillas organizaron y se repartieron el territorio en capitanías
generales

6. SUBRAYE CUATRO IMPACTOS DE LA CONQUISTA A TRAVÉS DE

LAS RELACIONES DE EXPLOTACIÓN A LA POBLACIÓN
ABORIGEN
a). La agricultura europea más que una forma de obtener sustento era una
actividad sagrada
b). Para la cultura precolombina el oro era propiedad de los dioses; con la
conquista española el oro significaba riqueza de las naciones
c). Los tocapus utilizaron en la cerámica y textil ería. Para los incas la
textilería no solo cumplía la función de vestir o adornar, sino eran
símbolos religiosos, sociales y políticos, expresando el pensamiento de la
cultura. Con la venida de los españoles se desarrollan los obrajes
e). La mita fue un sistema de trabajo practicado por los aborígenes
f). En la sociedad aborigen se practicó el trabajo comunitario. Con la
llegada de los españoles se desarrolla la encomienda
g). Los aborígenes cultivaron más de 70 especies de plantas
h). El yanaconazgo

7. Completar el siguiente enunciado sobre proteccionismo versus librecambismo

La ilustración y el liberalismo influyeron en la independencia. La

república de la (Gran) Colombia fue fundada en ----------, fue formada por
la unión de las provincias de Venezuela, Nueva Granada y -----------------.
Las nacientes repúblicas oscilaron aplicación de políticas económicas
liberales y conservadoras. En el caso de Ecuador los latifundistas de
Quito aceptaron la ----------------- de Bolívar, ya que consideraban
perjudiciales las políticas librecambistas de -------------------que afectaban
a la producción textil y la mano de obra barata y cuasi esclavista. La
tendencias autonomistas de Guayaquil reaparecieron cuando cayeron las
-------------------fines de 1820

 1820-dictadura-Santander-Ecuador--importaciones
 1819- Quito-dictadura-Santander-exportaciones
 1822- Venezuela-presidencia-Bolívar-remesas
 Nueva Granada-1829-Bolívar-dictadura-Producciones
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8. LEA EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTE

¿CUÁL FUE LA FINALIDAD DE ENSEÑAR LA ESCOLÁSTICA? EXPLIQUE

------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------
9. ENLACE CON UNA LÍNEA SEGÚN CORRESPONDA SOBRE LAS
CONSECUENCIAS DE LAS MISIONES CIENTIFICAS
a). Humboldt en América a ). Ensanchamiento en la zona ecuatorial
(1769) b). Sistema métrico universal
c). Primeras representaciones gráficas de
medidas
transversales de altitudes para grandes
masas terrestres
d). Plan de camino de Quito al Río
b). Misión G. Francesa e). Recolección de 60 mil especies de plantas
desconocidas en Europa
f). Estudió las corrientes oceánicas
g). A los al rededores de Quito se llamó Ecuador
h).Midió el índice de la caída de la temperatura
por la altitud. Grafica la flora por zonas
ecológicas de los Andes

10. SEÑALE CUATRO CARACTERÍSITCAS DE LA EDUCACIÓN COLONIAL

a). Elitista. Solo españoles, criollos y en cierta medida la nobleza
indígena tenían acceso a la educación
b). Dogmatismo y absolutismo. Los contenidos eran impuestos
desde
América
c). Las castas recibían las primeras letras, religión y agrícolas,
instrucción para oficios manuales
d). La educación no era rígida es decir era tratada con calidad y
calidez
e). Aprendizaje memorístico
f). Matriarcal ismo. La mujer tenía derecho a las primeras letras,
artes
y oficios
g). Patriarcalismo. Solo si pertenecía a una familia adinerada, la
mujer podía recibir educación limitada a las primeras letras e
instrucción en oficios domésticos, religión y algún arte que recibían
en escuelas femeninas
h). El patronato Regio para en la educación no consideraba la
religión
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11. Subraya el numeral con el o los literales correctos en la siguiente cuestión.

Las ciudades griegas, llamadas polis, eran espacios pequeños, de gran desarrollo
científico y artístico, donde vivía poca gente. Cada polis tenía su forma de gobierno.
Las ciudades más importantes fueron Atenas y Esparta. Atenas es considerada cuna
de la democracia. Ser ciudadano en Grecia significaba tener una condición de ciertos
privilegios y ventajas en los ámbitos político, social, religioso, que lo distinguían de
otros ciudadanos.

Del párrafo anterior las ideas principales y positivas son:

a) Las polis eran espacios pequeños

b). Esparta fue cuna de la democracia.

c.) las mujeres pobres se dedicaban a ser vendedoras nodrizas

d) Ser ciudadano en Grecia significaba tener privilegios.

12. Elija la respuesta correcta.

Los derechos civiles son los que:
Permiten el desarrollo de las personas
Garantizan el trabajo digno
Protegen la vida e integridad personal
Posibilitan la comunicación
Todas las anteriores
El Derecho al sufragio permite
Nombrar a los representantes del
pueblo.
Asumir todos los poderes.
Elegir a los representantes del pueblo.
Encargar el poder a los representantes del pueblo
El Reconocimiento de derechos para la ciudadanía en Roma permitió
Construir la definición de derecho y
asentar la base del derecho occidental
moderno.
Mantener la exclusión social.
Mantener una sociedad de clases.
Incorporar a los esclavos a los derechos.
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13. Seleccione la respuesta correcta

En la época de los noventa las nacionalidades indígenas lucharon y lograron frenar al
neoliberalismo y plasmar en las constituciones de 1988 y 2008 sus demandas para
que el estado respete la diversidad cultural del país con la proclamación de los
derechos colectivos,

La no firma del tratado de Libre Comercio con Estados Unidos de América en el

año 2000.

La prohibición de la tercerización como forma de precarización laboral en la

constitución del 2008

El reconocimiento de los estados Intercultural Bilingüe dentro del sistema

educativo tradicional

La demanda de tierras y territorios que les permita conservar su identificación

cultural

Respuesta: _____________

14. Complete el enunciado.

La primera Constitución ecuatoriana fue expedida el 23 de septiembre de 1830, en

esta se estableció que para ser presidente de la República se requería tener ___ años
de edad y una propiedad raíz valor de treinta mil pesos; estas exigencias se
diferenciaban con las demarcadas en la Constitución de Cúcuta de 1821, en la que se
establecía que para ser presidente se requería una propiedad valor libre de _______
mil pesos.

OPCIONES

A) 30 – cuatro

B) 35 – cuatro

C) 30 – ocho

D) 35 – ocho

15. Relacione el tipo de derecho con su definición.

Tipo Definición

1. Primera generación a) Se refiere a los derechos de los pueblos en un

marco de respeto

y colaboración mutua.

2. Segunda generación b) Alude a los derechos de género, protección de

especies en

peligro y usos de la tecnología.

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3. Tercera generación c) Se refiere a los derechos civiles y políticos también

denominados

libertades clásicas.

4. Cuarta generación d) Constituye los derechos económicos sociales y

culturales.

OPCIONES

A) 1a, 2b, 3d, 4c

B) 1b, 2a, 3c, 4d

C) 1c, 2d, 3a, 4b

D) 1d, 2c, 3b, 4a

16. Relacione la forma de gobierno autónomo descentralizado con su característica.

Forma Característica
1. Circuito a) Es la unidad básica de planificación y prestación de
servicios
públicos.
2. Distrito b) Corresponde a una parroquia o conjunto de parroquias.
3. Zona c) Conformada por provincias con proximidad geográfica,
cultural
y económica.
OPCIONES
A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2a, 3c
C) 1b, 2c, 3a
1c, 2a, 3b

17. Lea con atención el siguiente texto y señale la respuesta correcta de acuerdo a
las interrogantes planteadas.
Tras la división, siguió la crisis de esta parte del Imperio. La capital cambio entre Roma,
Milán y Ravena. En el transcurso del siglo V, como consecuencia de la crisis interna y de los
ataques de los pueblos germánicos, desaparecido. En el año 410 los visigodos, liderados por
Alarico, saquearon Roma. Finalmente, en el año 476, el caudillo bárbaro Odoacro depuso al
emperador romano Rómulo Augústulo, un niño de diez años, y en su territorio se
establecieron nuevos reinos germánicos. Tradicionalmente, se considera que este hecho
marca el final de la Edad Antigua y abre un nuevo periodo histórico: la Edad Media.
El Texto expuesto hace referencia a:
Oriente
Constantinopla
Occidente
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Bizantino
Responda el enunciado expuesto es Afirmativo o Negativo
Este territorio tuvo su capital en una antigua colonia griega llamada Bizancio
_________________________
¿Cuál es la característica principal que marca el final de la dad antigua y
abre un nuevo periodo histórico?
El cambio de nombre y posición del emperador
Conquistas realizadas a las tierras del mediterráneo
Económica-social y política
Todas las anteriores
18. Indica cuáles de las siguientes son causas del fin del Imperio bizantino:

La presión de árabes y turcos

Los conflictos con Roma

Control italiano de las rutas marítimas

La expansión del cristianismo

Descomposición del ejército

19. Relación de columnas

Conjunto de instituciones, creadas

por la iglesia para combatir la herejía. Cruzadas

encarcelaba, practicaban torturas

para lograr que se retrataran. Escolástica

interpretación cristiana, con el fin

de comprender las verdaderas

teológicas. Métodos empleados

reconquistar tierra Santa Inquisición

20.Indica cuáles de las siguientes son características del arte románico:

Ostentación

Rigidez

Exceso de colores

Simbolismo
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Uso de las sombras

Ausencia de perspectiva

21. Completa las sentencias sobre el cristianismo y la Edad Media escogiendo la

palabra correcta del paréntesis.
La religión cristiana surgió en el contexto de la dominación
__________ (romana/ persa) del mundo ___________ (europeo/
mediterráneo).
Los judíos rechazaban la idolatría hacia el __________
(mesías/emperador), ya
que este era un precepto de la Ley de _________ (Jesús/Moisés).
En el contexto de dominación _________(griega/romana) y espera
del mesías, nace Jesús en ___________ (Belén de Judá/Jerusalén).
Con las Cruzadas se pensaba retomar los __________
(territorios/lugares sagrados) que en ese momento los ___________
(musulmanes/griegos) controlaban.
22. Lea el siguiente enunciado y defina los siguientes términos: Árabes, Judíos y
Muladíes.
Árabes: Constituían el grupo social más poderoso; ocupaban los altos
cargos y poseían las mejores tierras. Vivían en barrios llamados
juderías. Tenían una gran influencia social debido a su poder
económico. Desplazados de las mejores tierras de cultivo por los
árabes, los bereberes ocuparon los terrenos menos fértiles. Además,
formaban el grueso del ejército andalusí. Se dedicaban básicamente
al comercio. Era la población hispano visigoda convertida al islam.
Constituían la mayoría de los habitantes de al-Ándalus. Sin embargo,
también existían población no musulmana, que conservaba sus
costumbres y se agrupaba en barrios, según su religión.
Árabes:
________________________________________________________
_______________________________________________________
Judíos
___________________________________________________________
___________________________________________________________
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Muladíes.
________________________________________________________
________________________________________________________

23. Complete el esquema sobre la Reforma protestante con los siguientes

conceptos:
poca formación de los sacerdotes - calvinismo
venta de indulgencias - Juan Calvino
ostentación de la Iglesia - luteranismo - Enrique VIII
degradación del clero - anglicanismo - Martín Lutero

24. Subraye lo correcto. Lea las siguientes afirmaciones y señala las que hacen
referencia a la nueva mentalidad del humanismo.
Revalorización del ser humano como centro del universo.
Concepción de Dios como el eje alrededor del cual gira el mundo y la
vida de los hombres y las mujeres.
Recuperación de las ideas, la cultura y el arte de la Antigüedad clásica.
Se desarrolla durante los siglos XV - XIX.
Distinción entre fe religiosa y ciencia.
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Aparece en Francia y desde allí se expande por el resto de Europa.

25. Seleccione la respuesta correcta de acuerdo al enunciado expuesto

¿Cuáles fueron las principales corrientes surgidas de la Reforma?
Religioso
Luteranismo
Intelectual
calvinismo
Político
anglicanismo.

26. Señale los cuatro postulados de la Ilustración

Florencia (Italia) fue el primer gran núcleo del desarrollo del pensamiento
Difundir e instituir ideas racionalistas y críticas ante la posición tradicional de
la Iglesia y sus gobernantes.
Concibieron a la religión como fuente de ideologías
Transmitir ideales filosóficos, el amor a la naturaleza, la búsqueda de la
felicidad y la fraternidad entre los hombres.
Concibieron la religión como un eje natural basado en la razón.
27. Ecuador y los conflictos extranjeros

A finales del siglo XIX y principios del siglo XX, se produjeron en Europa dos
bloques militares: la Triple Alianza, conformada por Alemania, Austria-Hungria
e Italia; y la Triple Entente, formada por Francia y Rusia. Los intereses coloniales
y las ambiciones de cada uno de los bloques, ocasionaron un conflicto armado
de grandes proporciones conocido como la Primera Guerra Mundial.
América Latina, desde 1880, construye un modelo económico basado
principalmente en la exportación de materias primas agrícolas y minerales, en
la importación de productos manufacturados y en una fuerte influencia de los
capitales extranjeros provenientes principalmente de Europa y en m enor
medida de América del Norte. Por tanto, su neutralidad en el conflicto proviene
principalmente de su interés por evitar repercusiones en su frágil economía en
desarrollo.

Seleccione las consecuencias para el Ecuador que generó el conflicto

manifestado en el planteamiento.
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a. Caída de las exportaciones del cacao hacia Europa, con lo que se

devaluó la moneda y se generó alta inflación
b. Cambio en las políticas económicas que comienza a debilitar la
organización productiva nacional basada en la agroexportación
c. Establecimiento de bases militares estadounidenses en las islas
Galápagos para protección del Canal de Panamá
d. Fortalecimiento de una economía capitalista dependiente, debido al
ingreso de divisas por parte de las exportaciones de banano

1) 1, 2
2) 1, 4
3) 2, 3
4) 3, 4

28. El sudafricano Nelson Mandela dedicó su vida a luchar contra el apartheid, un

sistema de segregación racial que dividía los lugares de ocupación de personas de
color negro y blanco. Finalmente en 1992, el gobierno del apartheid es suprimido y
Nelson Mandela es nombrado presidente de su nación.

Elija los derechos por los que luchó el personaje mencionado en el texto.

a. Todos los humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos

b. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho
a cambiar de nacionalidad
c. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su
residencia en el territorio de un Estado
d. Nadie estará sometido a la esclavitud, servidumbre o trata de
personas
1) 1, 2
2) 1, 3
3) 2, 4
4) 3, 4
29. Lea el texto y responda.

Bloques económicos e integración geopolítica en América

En el año 2014, este bloque económico surgido de la idea de integrar a esta región
geopolítica americana, festejó un proyecto regional y popular, orientado a propiciar un
espacio común que permitiera el desarrollo de relaciones comerciales e inversiones a
través de la integración competitiva de sus miembros. Los logros del proceso de
integración regional dan un saldo altamente favorable para la sociedad y la ciudadanía con
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la creación de un Parlamento regional, la aprobación del Código Aduanero Común, la

consolidación de las cumbres sociales, los trabajos de un instituto social y la creación del
Fondo para la Convergencia Estructural.

¿A qué región geopolítica hace referencia?

Norteamérica

Caribe

Región Andina

Cono Sur

30.Lea el texto y responda la pregunta.

Crisis en la Unión Europea

La crisis económica europea no solo afectó a todos los habitantes y trabajadores de ese
continente, tanto en aspectos económicos como en sus condiciones de vida, sino que
fomentó nuevos problemas sociales; entre los que se destacan la reducción de plazas de
trabajo y el desalojo forzado de viviendas. Los efectos generados se sienten incluso en los
países de América del Sur.

¿Cuál es el impacto directo de la crisis europea en el Ecuador?

Descenso de las exportaciones

Alza en la tasa de desempleo

Aumento en la tasa de mortalidad

Creación de nuevos impuestos