PREGUNTAS PARA EL MARATON DE CONOCIMIENTO

HISTORIA BLOQUE 1
1. Son las dos teorías que explican el poblamiento de américa
R= La teoría del paso por el estrecho de Bering o la teoría de la travesía por el
océano pacifico

2. San las características de los primeros pobladores de américa.

R= Vivienda: vivían en cuevas, su puerta era de piedra
Actividades Cotidianas:

3. Estos pasos describen el proceso del descubrimiento de la agricultura

R = Comenzó con el cuidado de algunas plantas silvestres comestibles.

4. Grandes regiones naturales y culturales que abarcaron gran parte de México

R= Aridoamérica y Mesoamérica

5. Son características propias de Aridoamérica.

R= Clima: seco árido y extremoso
Suelo: árido poco fértil para la agricultura
Cuerpos de a: solo algunos oasis

6. Estas características describen a Mesoamérica

R= Tiene aguas, bosques y animales
 HISTORIA BLOQUE 2
1. En este periodo las ciencias y las artes experimentaron un gran avance, se construyeron
Ciudades y grandes centros ceremoniales como Teotihuacán, Palenque y Monte Albán
a) Periodo Preclásico
b) Periodo Clásico
c) Periodo Posclásico

2. Que elemento no compartieron las culturas Mesoamérica:

a) La religión monoteísta
b) El Cultivo de maíz, calabaza y chile
c) El Uso de Plantas medicinales

3. Sistema de cultivo inventado en Mesoamérica implicada en algunos lugares hasta nuestros

días :
a) Tendido
b) Plantación
c) Chinampa

4. Los conocimientos matemáticos y de arquitectura de los pueblos mesoamericanos

favorecieron::
a) La construcción de grandes centros ceremoniales
b) La celebración de fiestas y ritos religiosos
c) La fabricación de cerámica

5. Es considerada la cultura madre de Mesoamérica

a) Mexica
b) Olmeca
c) Maya

6. Periodo cultural en la que hizo una estrecha relación entre la cultura militar en religión así
como el establecimiento de sistemas de alianzas entre señorías:
a) Clásico
b) Preclásico
c) Posclásico
 HITORIA BLOQUE 3

1. Las primeras exploraciones de las costas del actual territorio mexicano estuvieron a cargo
de…
a) Juan de Grijalva y Hernán Cortés.
b) Francisco Hernández de Córdoba y Juan de Grijalva.
c) Juan de Grijalva y Diego Velázquez.
d) Francisco Hernández de Córdoba y Hernán Cortés.

2. A la llegada de los españoles, gran parte de lo que hoy es el territorio mexicano estaba
dominado y controlado por…
a) los mayas.
b) los toltecas.
c) los mexicas.
d) los olmecas.

3. Los mexicas sometieron a muchos señoríos y los obligaron a pagar tributos; esta situación
provocó que sus habitantes...
a) establecieran señoríos independientes.
b) huyeran al norte de México.
c) se aliaran con los españoles.
d) lucharan contra los españoles.

4. Dos condiciones que favorecieron la conquista de México-Tenochtitlán fueron…

a) la alianza con los mexicas y la superioridad de las armas europeas.
b) la división entre los indígenas y las creencias religiosas de los españoles.
c) la epidemia de viruela y la alianza con los mexicas.
d) el resentimiento en contra del Imperio mexica y la superioridad de las armas europeas.

5. La llamada conquista espiritual” consistió en…

a) evangelizar a los indígenas.
b) fundar iglesias en los pueblos indígenas.
c) salvar las almas de los conquistadores muertos.
d) rezar por el espíritu de los indígenas.
6. ¿Cuál fue la principal consecuencia del dominio del mar Mediterráneo por parte de los
turcos otomanos?
a) El comercio se realizó con las islas del Mediterráneo.
b) Se buscaron nuevas rutas de navegación para llegar a Asia.
c) Los comerciantes europeos se dedicaron a la industria.
d) Se fortaleció la industria naval.

7. Navegante que llegó a la India por la ruta del sur de África:

a) Vasco de Gama
b) Cristóbal Colón
c) Bartolomé Díaz
d) Fernando de Magallanes

8. Navegante que sin pretenderlo estableció por primera vez el contacto entre América y
Europa:
a) Bartolomé Díaz
b) Vasco de Gama
c) Fernando de Magallanes
d) Cristóbal Colón

9. Instrumentos que facilitaron la navegación marítima en el siglo XV:

a) El reloj y el cuadrante
b) El astrolabio y la brújula
c) El mapa de Abraham Ortelius
d) El astrolabio y el microscopio
HISTORIA BLOQUE 4
1. Máxima autoridad encargada del gobierno, la justicia, la economía y la protección
de la Iglesia en Nueva España.
a) Gobernador
b) Encomendero
c) Virrey
d) Visitador

2. Autoridad que gobernaba y administraba las ciudades de españoles y los pueblos

indígenas.
a) Consejo de Indias
b) Real Audiencia
c) Gubernatura
d) Cabildo o ayuntamiento

3. Innovaciones tecnológicas que introdujeron los españoles.

a) El arado y la rueda
b) La coa y las chinampas
c) Los acueductos y el telar de cintura
d) Las chinampas y el arado

4. Las nuevas actividades económicas tuvieron consecuencias en el paisaje, como...

a) la erosión de los suelos.
b) cosechas abundantes.
c) reforestación.
d) crianza de ganado.

5. ¿Qué productos introdujeron los españoles?

a) Chile, maíz, calabaza, aguacate
b) Cacahuate, piña y maíz
c) Tomate, frijol, papa, tabaco
d) Arroz, trigo, cebada, café

6. Clase privilegiada de la sociedad novohispana; ocuparon altos cargos públicos y

religiosos.
a) Castas
b) Españoles peninsulares
c) Criollos
d) Mestizos
7. Se encontraban en la base de la sociedad novohispana. Eran el grupo más
productivo.
a) Criollos
b) Esclavos
c) Castas
d) Indígenas

8. Eran los hijos de españoles nacidos en Amé- rica. Se les negaba ocupar altos
puestos administrativos y religiosos.
a) Criollos
b) Españoles peninsulares
c) Castas
d) Indígenas

9. Durante la época virreinal, el pueblo trabajador se sublevó en varias ocasiones

porque...
a) se les prohibía realizar fiestas y danzas.
b) no aceptaron la religión de los españoles.
c) los congregaron en pueblos de indios.
d) vivían en la pobreza y eran maltratados.

10. En general, el descontento que había en Nueva España era porque...

a) los indígenas se enriquecieron.
b) los criollos desplazaron a los españoles de los puestos públicos.
c) los españoles se enriquecían mientras el resto de la población se volvía
más pobre.
d) los esclavos se sublevaron y obtuvieron su libertad.

11. Nuestra sociedad es mestiza porque...

a) guarda elementos anglosajones.
b) es producto de la mezcla de varias culturas.
c) atrae elementos de distintos grupos.
d) los mestizos son el grupo privilegiado.

12. Estas culturas se mezclaron durante la Colonia.

a) Española, inglesa e indígena
b) Negra, española y francesa
c) Indígena, española y africana
d) Española, árabe e indígena

13. NO es una herencia de la época virreinal.

a) El uso de palabas de origen náhuatl
b) La celebración de fiestas, como bodas y bautizos
c) La comida, como el mole
d) Las instituciones, como el ayuntamiento
HISTORIA BLOQUE 5

1. El nacionalismo criollo se basó en…

a) el pasado prehispánico y las ideas de los peninsulares.
b) el sentimiento de pertenencia a Nueva España y a su grupo social.
c) las ideas de los pensadores europeos y los estudios regionales.
d) la conquista del poder y el amor a su patria.

2. Las reformas borbónicas tenían como propósito…

a) aumentar el deseo de independencia de los novohispanos.
b) recaudar dinero en beneficio de los habitantes del Virreinato.
c) controlar a las instituciones y a la población del Virreinato.
d) establecer mejores relaciones entre el rey y sus súbditos.

3. Una de las reformas que más molestó a los criollos fue…

a) la venta de las propiedades de la Iglesia.
b) el aumento de los impuestos a los indígenas.
c) el poder limitado del virrey y la Audiencia.
d) la prohibición de ocupar altos puestos administrativos y religiosos.

4. Los criollos decidieron conspirar contra el Gobierno español porque…

a) pensaban que era la única manera de acceder al poder.
b) estaban en desacuerdo con la invasión napoleónica a España.
c) esperaban el regreso de Fernando VII.
d) pretendían aliarse con Napoleón Bonaparte.

5. Durante los primeros meses de la lucha de Independencia, una de las acciones de

Hidalgo fue…
a) abolir la esclavitud.
b) crear talleres de cerámica.
c) conspirar contra el Gobierno español.
d) enseñar a cultivar la vid.

6. Uno de los objetivos de Ignacio Allende fue…

a) ser general del ejército insurgente.
b) dotar de disciplina militar a los insurgentes.
c) saquear las ciudades.
d) aliarse con los realistas.

7. El ejército realista se llamó así porque…

a) se entrenaba en batallas reales.
b) tenía como capitanes a miembros de la realeza.
c) recibía órdenes de la Iglesia.
d) defendía los intereses de la Corona española.

8. A diferencia de Hidalgo, Morelos declaró…

a) la Independencia absoluta de Nueva España.
b) la abolición de la esclavitud.
c) la igualdad de los individuos.
d) la religión católica como oficial.
9. La siguiente idea no forma parte del documento Sentimientos de la Nación de
Morelos:
a) América es libre e independiente de España.
b) La religión es la católica.
c) La división de poderes.
d) El sistema de castas permanece.

10. A la muerte de Morelos, las guerrillas insurgentes…

a) abandonaron el país.
b) fueron aniquiladas por el ejército realista.
c) se agruparon en un solo ejército.
d) mantuvieron con vida al movimiento insurgente.

11. La revolución liberal española es causa de la consumación de la Independencia

porque…
a) declaró la igualdad entre peninsulares.
b) animó a los realistas a unirse a los insurgentes para conservar sus
privilegios.
c) formó un gobierno liberal en España y anuló la monarquía.
d) restableció los privilegios de la Iglesia.

12. Personajes que se unieron y consumaron la Independencia.

a) Hidalgo y Allende
b) Morelos y Guerrero
c) Guerrero e Iturbide
d) Iturbide y Mina
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 5