PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

DATOS INFORMATIVOS:

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E.I."San Gabriel Arcangel" - N° 202

I.2. LUGAR: Lambayeque

I.3. DISTRITO : Lambayeque

I.4. DEPARTAMENTO: Lambayeque

I.5. TURNO: Tarde

I.6. DIRECTORA: Nancy Martínez Gastulo

I.7. DOCENTE: Baldera Velasquez Rosa María

Bances Dávila Nicida

Bermeo Heredia Estefany

 Campos Yamunaque Julia

Coronado Torres Lucelina

I.8. EDAD: 5 Años

I. PRESENTACIÓN.
Los niños de 3, 4 y 5 años de la I.E.I. “San Gabriel Arcangel” – N° 202, .retornan muy entusiasmados y de alegría a sus clases de manera
presencial en el jardín dentro de sus acciones influidas por su familia, medios de comunicación toda ven la necesidad de conocer más acerca
de la pandemia del corona virus y el omicrón. En tal sentido se hacen las siguientes preguntas: ¿que sabemos acerca del coronavirus y su
variante omicron? ¿Cómo creen que se previene su contagio? ¿Qué síntomas crees que te dan? ¿Cómo debemos organizarnos en el aula
frente a la pandemia? ¿Qué podemos hacer para cuidar el ambiente en el que vivimos y nuestra aula? ¿Será importante reciclar? En la
ejecución de este proyecto se harán diferentes actividades para que los niños aprendan a cuidarse reconociendo situaciones saludables y
perjudiciales para ello se hace necesario mantener una salud adecuada organizado y limpio el aula evitando la enfermedad del corona virus,
practicando el lavado de manos, manteniendo la distancia, cubrirse al estornudar, el cuidado del ambiente que ocupan ordenando y
manteniendo limpio el aula será una situación significativa para que aprendan desde su vivencia personal y así evitar la enfermedad del
coronavirus, todo ello va a dar evidencia en que van aprender la importancia de lavarse las manos para mantenerse sanos siguiendo los
pasos con ayuda de su docente para evitar diferentes enfermedades. - los niños y niñas disfrutan con sus compañeros y docente de la
realización de diferentes ejercicios realizando diversos movimientos para su bienestar. - los niños y niñas aprenden a organizar su tiempo
para que puedan realizar diferentes actividades.
 MATRIZ DE LA PROGRAMACION ANUAL
MES SITUACIÓN SIGNIFICATIVA O DE NOMBRE DE PROYECTO FECHAS VALOR
CONTEXTO LA UNIDAD
DIDÁCTICA
PRIMER BLOQUE SEMANA DE GESTIÓN CON DOCENTES DEL 1 AL 11 DE MARZO
“SOY FELIZ APERTURA DEL 14 DE MARZO Conciencia de
AL REGRESAR AÑO ESCOLAR 2022 derechos
MARZO A MI JARDÍN” ADAPTACIÓN:

Conocer a nuestros niños, sus necesidades e

intereses, además a darles la bienvenida a
MARZO este nuevo año escolar. Muchos de nuestros “DEMOSTRANDO EVALUACIÓN 15 AL 25 de Dialogo y
niños llegan con actitudes de timidez, enojo, MIS DIAGNÓSTICA marzo concertación
sin reglas, ni conocen los momentos HABILIDADES”
adecuados para realizar las actividades de
aseo, lonchera y otras rutinas que se realiza
en el aula.
MARZO “TRABAJAMOS - Plantear las Dialogo y
EN EQUIPO PARA Normas de concertación
ORGANIZAR convivencia. 28 marzo al 8
NUESTRA AULA” de Abril
-Elaboramos
carteles

ABRIL Los niños y niñas desconocen sus características físicas, sus gusto y “SOY ÚNICO E 11 de abril al 22 Confianza en la
preferencias, como han ido cambiando y creciendo después de su
nacimiento. También, no saben que Jesús es nuestro salvador, como fue IMPORTANTE” de abril persona
su vida, que hizo cuando estuvo en la tierra, y que murió en una cruz. “A si soy yo”
¡VIVIMOS LA
¡SEMANA SANTA “Recordamos la 25 de abril al 6 Equidad en la
EN FAMILIA! vida, pasión, de mayo enseñanza
muerte y
resurrección de
Jesús”
MAYO “Mi familia es Reconozco los 9 al 20 de mayo Conciencia de
Los niños y niñas al ingresar al aula, única” integrantes de mi derechos
manifiestan a sus compañeros que se acerca familia.
el día de la madre, entonces al escuchar la
maestra esta conversación los invita a una Gustos y
asamblea para debatir que actividades pueden preferencias de mi
realizar para el día de la madre. Además, los familia
niños desconocen las características de su
familia, como están integradas, y que
actividades de su preferencia realizan con su
familia

SEGUNDO BLOQUE SEMANA DE GESTIÓN CON DOCENTES DEL 16 AL 20 DE MAYO

MAYO Reconozco mis “Como me siento 23 de mayo al 3
emociones hoy” de junio
JUNIO En el aula se ha observado que los niños y niñas Cuidamos el “Pequeños 6 de junio al 17 Respeto a toda forma
arrojan la basura en cualquier espacio, no tiene ambiente donde recicladores” de junio de vida
cuidado con las plantas y desperdician el vivimos.
agua sin cuidado, También, desconocen
quienes ayuda a mantener el orden de la
comunidad, tampoco saben cuál es la
JUNIO labor que realizan sus padres, además no Visitando a los 20 de junio al 1
saben cuál es el rol que ellos cumplen trabajadores de mi de julio
para mantener una comunidad con una comunidad
convivencia armoniosa.
JULIO Se ha observado que los niños y niñas tienen Un viaje por el Escuchamos 4 de Julio al 15 Respeto a la identidad
curiosidad por escuchar las diferentes música y Perú diferente música de Julio cultural
bailes de su comunidad, y de su país, para ello de nuestro Perú.
desarrollaremos diferentes estrategias que
ayuden al niño a conocer la música que nos Conozco las 18 de julio al 8
identifica como comunidad. Además costumbres, de agosto
desconocen cuáles son símbolos patrios, y la tradiciones e
historia de nuestros antepasados que historia de mi Perú.
ayudaron al desarrollo de nuestro Perú.
 TERCER BLOQUE SEMANA DE GESTIÓN CON DOCENTES DEL 25 DE JULIO AL 8 DE AGOSTO
AGOSTO Los niños dentro de aula no logran “Nos divertimos, Del 8 al 26 de Equidad y justicia
ubicarse en su espacio, al momento de Descubriendo ordenando agosto
ordenar algunos juguetes o materiales que formas, colores y nuestros juguetes
hay a su alrededor, no pueden desarrollar tamaños. en cada espacio de 29 de agosto al
seriaciones, conteo y patrones de nuestra aula. 15 de
repetición al desenvolverse en su espacio. septiembre
Por ello planteamos las siguientes Diferenciando
preguntas: cantidades

¿Cómo podemos ordenar los materiales?

¿Qué características observas que tiene
cada juguete?
¿Qué podemos hacer para saber cuántos
juguetes le corresponde a cada sector?
SETIEMBRE En esta unidad los niños y niñas no reconocen Conozco tiendas y Responsabilidad
los productos de su comunidad, desconocen mercados de mi
cuantos mercados y tiendas existen en su comunidad. Ordenamos 19 de
comunidad nuestra tienda y septiembre al 7
No saben comprar en la tienda porque jugamos a agregar de octubre
desconocen el valor de las monedas. y quitar

Jugamos a
comprar y vender
en nuestra tienda
OCTUBRE Los niños y niñas siempre les causa Nos divertimos Descubrimos y 10 al 28 de Respeto a toda forma
curiosidad cuando ven un animalito, descubriendo el celebramos lo octubre de vida
hacen muchas preguntas y se quedan mundo fantástico maravilloso de la
observando a las abejitas o mariposas de las plantas y los 31 de octubre al
animales naturaleza 18 de
que entran al aula y a la hora de recreo
noviembre
siempre buscan lagartijas, observan las Somos guardianes
plantas, las flores, conversan sobre ellas, de la naturaleza
si son grandes, pequeñas, como son sus
hojas, etc

TERCER BLOQUE SEMANA DE GESTIÓN CON DOCENTES DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE 2022

NOVIEMBRE Los niños y niñas desconocen cuáles son Hacemos Conozco mis 21 de Conciencia de
 derechos y deberes que tienen como prevalecer derechos y el de Noviembre al 9 derechos
ciudadanos, para participar en acciones nuestros derechos los demás de diciembre
democráticas dentro de su aula, además que y reconocemos
los adultos son los responsables de respetar nuestros deberes
sus derechos, demostrándoles amor y Dialogamos sobre
protegiéndolos. los deberes para
respetarnos todos.
DICIEMBRE Los niños y niñas no entienden el significado y Adivinamos, 12 de diciembre Justicia
el valor de la navidad y tienen la idea que la cantamos y Festejando la al 16 de
navidad es significado de regalos y cosas recitamos y Navidad diciembre
creamos con
materiales, esta problemática permite nuestra
planificar actividades y plantear retos a través imaginación Nos preparamos
de una asamblea haciendo diferentes para el nacimiento
preguntas: de Jesús

¿Qué es más importante en la navidad?

¿Quién es Jesús para ustedes?
 Evaluación de
¿podemos escribir una carta a Jesús? lista de cotejo.
¿Qué significa la navidad para ustedes?
¿Quién nace el 25 de diciembre?