de que comprendáis que cada niño
PERIODO DE ADAPTACION DE tiene un ritmo de adaptación personal
INFANTIL
Los alumnos más pequeños del colegio
deben superar en los primeros días de
escolarización el llamado "periodo de
adaptación". Encuentran en la escuela
nuevos compañeros, nuevos adultos, un
nuevo lugar en el que jugar y aprender.
No sólo los alumnos, también sus
profesores y sus familias, afrontan la
incorporación al centro escolar como
algo nuevo y diferente. Es importante
que los padres y madres hagan que esos
primeros días todo parezca normal y
positivo, que los niños y niñas no vean en
ellos caras de preocupación, pues los
comportamientos y la forma de afrontar
estos momentos por sus padres influirán
de forma muy importante en los
pequeños.
Suelen ser unos días duros, pero sin
darse cuenta la felicidad invade las
aulas. No es cuestión de "engañar" al
niño sino de aportar y resolver esta
situación, de ahí la importancia de la
seguridad que la escuela les ofrezca y
del estrecho contacto con los
educadores-as.
Esperamos que esta información os
sirva de reflexión y ayuda para poder
superar la angustia que os supone dejar
al niño-pequeño en la Escuela Infantil; y
que hay que respetar. Así si el niño
manifiesta rechazo a la escuela
llorando, no comiendo, no durmiendo,
aislándose, etc... sepáis que estas son
manifestaciones normales de este
periodo y que si lo entendemos de
una forma natural (sin angustias de
los padres) estaremos ayudando al
niño en la resolución de este proceso
que es el periodo de adaptación.
NORMAS DE CONVIVENCIA
En nuestra etapa las normas de
convivencia son básicas., aunque los
problemas planteados entre ellos se
solucionan mediante el diálogo,, y
haciéndolo notar entre los demás
niños-as ,con la intención de que no
vuelva a suceder., siendo conscientes
de que en estas edades son comunes
estos comportamientos entre ellos..
Potenciamos un ambiente sin
discriminación,, pretendiendo que
todos los niños-as se sientan iguales.
IDEARIO DEL CENTRO
Nuestro colegio es un Centro Educativo
fundado en el año 1607 por el Padre
Cosme Muñoz Pérez, es el primer Centro
de la ciudad dedicado a la formación de
la mujer. Pertenece a la Congregación
Hijas del Patrocinio de Maria, como tal,
se manifiesta un colegio católico abierto
a todos, que tiene como orientación
última el Evangelio..
Deseamos que la escuela sea una familia
en la que se cultiven las relaciones
personales, la solidaridad y la amistad,
en un ambiente de compromiso,
confianza y alegría.
HORARIO
- Lunes a viernes de 9.00 – 13.15 h
- Lunes 15.30 – 17.30 h
- Martes 15.30 – 17.15 h
METODOLOGIA
Los niños/as de E. Infantil, tienen
una personalidad compleja. Tienen
muchas cosas en “movimiento”: el
cuerpo, las ideas, como hablan, como se
relacionan. Pero todo eso lo hacen a la
vez, así que en la clase aprenden
trabajando con todo al mismo tiempo
(globalización), con cosas que les son
familiares (aprendizaje significativo),
con mucho cariño (afectividad),
hablando y con los compañeros
(socialización y comunicación),
haciendo muchas cosas (metodología
activa), pasándolo muy bien (actividad
lúdica) y además, cada uno tiene lo que
necesita (atención a la diversidad).
INGLES EN INFANTIL
El aprendizaje del inglés es
considerado un elemento enriquecedor
en E. Infantil. La capacidad de los
niños/as más pequeños para aprender
idiomas es conocida por todos. Al iniciar
el estudio de una lengua extranjera a
una edad tan temprana, se pretende que
el aprendizaje se realice de una manera
lúdica y estimulante que prepare al niño
para un proceso continuado. Los niños
desarrollarán esta capacidad con un
esfuerzo mínimo.
TALLERES
En la línea de un trabajo conjunto
con los padres con el objetivo presente
de que el aprendizaje sea lo más
significativo posible, se plantea en
nuestra etapa una serie de actividades
de carácter plástico y creativo.
Los talleres son actividades
planificadas y organizadas que se SERVICIOS PRESTADOS Y VARIOS
realizan en pequeño grupo, y - Comedor
permiten que se aprenda - Aula matinal
activamente. - Transporte escolar
El papel de los padres será el de - Apoyo a la integración
proponer el taller y organizarlo con - Logopedia
ayuda de la profesora. - Gabinete psicológico y de
Al comenzar el curso se proponen orientación
las fechas, y conviene que todos - Escuela de padres y madres
participéis en ellas. - AMPA
- Actividades extraescolares
- Catequesis
SALIDAS
COMPLEMENTARIAS
Cada año escolar en este Cole
organizamos salidas complementarias
en cada uno de los trimestres. Estas
son las realizadas durante el curso
2005/2006: Educación Vial., Aprender
a alimentarnos., Construyendo la Paz,
Música en el Aula, Todos somos
Iguales, Biblioteca de Barrio, Visita al
Salón de Educación Medioambiental.
(SADECO), Granja Escuela, Conoce los
Patios Cordobeses, e Isla Mágica.,
COLEGIO NUESTRA SEÑORA
DE LA PIEDAD
Etapa Infantil. (3-6 años)

Plaza de las cañas, 3

14002 Córdoba
Teléfono 957498472
www.colegiolapiedad.com