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  • Tema 3

    Cargado por

    Maricruz Hernández Arroyo
    45 vistas1 página
    El documento habla sobre las intervenciones didácticas del docente y cómo ayudan a que los alumnos aprendan. Pregunta sobre qué intervenciones parecieron acertadas o inadecuadas, si estaban planeadas previamente y cómo saberlo, si no estaban planeadas y por qué, y si hubo momentos de evaluación y por qué. El texto invita a reflexionar y argumentar sobre estas preguntas relacionadas con las acciones del profesor durante la enseñanza.

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    El documento habla sobre las intervenciones didácticas del docente y cómo ayudan a que los alumnos aprendan. Pregunta sobre qué intervenciones parecieron acertadas o inadecuadas, si estaban planeadas previamente y cómo saberlo, si no estaban planeadas y por qué, y si hubo momentos de evaluación y por qué. El texto invita a reflexionar y argumentar sobre estas preguntas relacionadas con las acciones del profesor durante la enseñanza.

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    El documento habla sobre las intervenciones didácticas del docente y cómo ayudan a que los alumnos aprendan. Pregunta sobre qué intervenciones parecieron acertadas o inadecuadas, si estaban planeadas previamente y cómo saberlo, si no estaban planeadas y por qué, y si hubo momentos de evaluación y por qué. El texto invita a reflexionar y argumentar sobre estas preguntas relacionadas con las acciones del profesor durante la enseñanza.

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    Tema 3: La intervención didáctica: ¿Qué hace el docente para que

    los alumnos aprendan?


    Realiza una reflexión apoyándote de las siguientes preguntas. Ejemplifica con
    base en el texto y argumenta en el siguiente espacio:

    ¿Qué intervenciones te
    parecieron acertadas? ¿Por
    qué?
    ¿Qué intervenciones te
    parecieron inadecuadas?
    Argumenta
    ¿Qué intervenciones te
    parecieron que estaban
    previamente planeadas? y
    ¿Cómo puede saberse?
    ¿Qué intervenciones te
    parecieron que no estaban
    planeadas? y ¿Qué te hace
    pensar eso?
    ¿Consideras que se dieron
    momentos de evaluación? ¿Por
    qué?

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