“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA

SOBERANÍA NACIONAL”
''Universidad Nacional San Luis Gonzaga''

BASES CONCEPTUALES
DE LOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
DOCENTE :
DR. BERNAOLA RAMOS, JUAN
TEODORO.

ESTUDIANTE:

ALVARADO CASTILLO, MORELIA VILMA.

CICLO Y SECCION :
X - ''A''

PROBLEMAS Y TRASTORNOS DE APRENDIZAJE

 BASES CONCEPTUALES DE LOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE

La

Psicología educativa interviene en el proceso de aprendizaje y se

interesa por el adecuado desarrollo de las habilidades de los y
las estudiantes, estimulando así sus habilidades cognitivas.

Las bases
conceptuales son:

El Los

APRENDIZAJE TRASTORNOS
DIS

Es Son
Es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo a partir de DISCALCULIA DISLEXIA
experiencias previas, con el fin de conseguir una mejor adaptación al La discalculia es un trastorno de aprendizaje numérico La dislexia es un trastorno del aprendizaje que supone la
medio físico y social en el que se desenvuelve. También se considera donde las personas afectadas pueden enfrentar dificultad para leer a raíz de problemas para identificar los
como la reestructuración de los procesos cognitivos, emocionales y de dificultades para entender desde los conceptos más sonidos del habla y para comprender cómo estos se relacionan
básicos, como entender proporciones, que es más grande o con las letras y las palabras (decodificación). La dislexia, que
percepción que permite la adaptación al entorno.
que es más pequeño. Por ejemplo, si le muestran seis también se denomina «dificultad de lectura», afecta zonas del
manzanas y tres naranjas, puede tener dificultades para cerebro que procesan el lenguaje.
A. NECESIDADES B. LENTO APRENDIZAJE: determinar si hay más manzanas o naranjas.
EDUCATIVAS ESPECIALES: Sucede cuando los alumnos y
Las necesidades Educativas alumnas presentan dificultades para
DISFASIA DISGRAFIA
Especiales permanentes que seguir un ritmo de aprendizaje
corresponden a: discapacidad normal. Estos alumnos y alumnas no La disfasia es un trastorno del lenguaje Trastorno en la escritura. Condición por que una persona (normalmente un niño
intelectual, discapacidad estarían en la categoría de retardo que puede aparecer cuando hay o una niña) que presenta serias dificultades para escribir bien, puede ser por
sensorial (visual, auditiva) alteraciones en la expresión y cuestiones de ortografía, caligrafía o ambos tipos de problemas a la vez.
mental, ni tampoco presentarían un
trastorno del espectro autista, comprensión del lenguaje. Además, se
trastorno específico de aprendizaje.
manifiesta en forma de problemas para
discapacidad múltiple.
encontrar 🔎 palabras y construir frases, DISORTOGRAFIA
C. RENDIMIENTO ACADÉMICO: El rendimiento académico hace referencia o de una dificultad para comprender el
lenguaje. Por ello, algunos pacientes con La disortografía es un trastorno de la capacidad de escritura que se manifiesta
a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar, terciario o
disfasia también refieren que les cuesta en los niños como una dificultad para transcribir las palabras de forma correcta
universitario. El rendimiento académico es una medida de las capacidades del
recordar palabras o se quedan en blanco. y seguir las normas ortográficas.
alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo.