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"Año del Buen Servicio al Ciudadano"

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“TALLER XI DE MEDICION EN EL CAMPO EDUCATIVO II”

Tema: Inventario de Hábitos de Estudio - C. Gilbert Wrenn

(Informes de Taller)

Docente: Prof. Luis Alberto, Palomino Berrios

Alumna: Cruz Colonia Nataly Yesenia

Ciclo: Sexto – Turno Mañana

2017
INFORME DE EVALUACIÓN
I. Datos de Filiación:

Nombre: Henry Mata Escudero

Edad: 18

Sexo: M

Lugar y fecha de Nacimiento: Pomabamba - Ancash

Domicilio: Jr. Zorrito 1399, Cercado de Lima

Instrucción: Estudiante de Academia

Centro de Estudios: Pre San Marcos

Estado Civil: Soltero

Religión: Católico

Ocupación: Estudiante

Fecha de Evaluación: 13/04/2017

Duración de la prueba: 15 minutos

Examinador: Nataly Cruz

II. MOTIVO DE EVALUACION

Diagnosticar la naturaleza y el grado de los hábitos, las actitudes o las


condiciones con las que el estudiante se enfrenta a su tarea de estudio
específico, además de pronosticar las consecuencias en orden al aprendizaje
académico.

III. FUENTE DE INFORMACION

Inventario de Hábitos de Estudio C. Gilbert Wrem


IV. ACTITUD ANTE EL EXAMEN

Impresión Inicial.- El entrevistado se muestra tranquilo, bastante callado,


saluda con una ligera sonrisa.

Impresión durante el proceso.- El entrevistado mantiene fija la mirada en la


prueba, no emite ningún sonido con los labios, se sienta con los brazos
apoyados, aparentemente cómodo; sin embargo en algunos momentos mueve
su pierna derecha y lleva la mano izquierda hacia la frente, no formula ninguna
pregunta hacia el entrevistador.

Impresión Final.- El entrevistado termina la prueba tranquilamente y emite


algunas palabras como ya termine y pregunta si eso es todo de una manera
amable y se le responde que sí gracias por tu participación a lo cual el
entrevistado responde diciendo gracias.

Clases:

Objetiva.- El entrevistado es de sexo masculino, contextura delgada,


aproximadamente 60 kg, estatura 1.72mts, tez clara, ojo color marrón, cabello
corto de color negro ondeado. Su vestimenta se adecua a la estación polo azul
oscuro, pantalón jeans color negro, zapatillas blancas, con respecto al aseo se
le nota aparentemente aseado.

Subjetivo.- El entrevistado muestra una conducta tranquila, amable, actitud


positiva frente a la prueba, se sienta cómodamente, en general se muestra con
una disposición acorde a la prueba.

V. RESULTADOS

La suma de los +107


números positivo
La suma de los -44
números negativos
Total +63

Henry obtuvo un puntaje + 63 que le ubica en el nivel Superior es decir Sobre


la Normalidad.
Cuadro detallado:

# RESPUESTAS
DESCRIPCION # PREGUNTAS % INTEPRETACION
POSITIVAS NEGATIVAS
80% de habitos en actitudes inadecuadas
A. MIS TECNICAS PARA
5 4 1 80.0% que estan afectando mis tecnicas para
LEER Y TOMAR APUNTES
leer y tomar apuntes
75% de habitos en actitudes inadecuadas
B. MIS HABITOS DE
4 3 1 75.0% que estan afectando mis habitos de
CONCENTRACION
concentracion
C. MI DISTRIBUCION DE 62.5% de habitos en actitudes
TIEMPO Y RELACIONES inadecuadas que estan afectando mi
8 5 3 62.5%
SOCIALES DURANTE EL distibucion de tiempo y relaciones
ESTUDIO sociales durante el estudio
D. MIS HABITOS Y 81.8% de habitos en actitudes
ACTITUDES GENERALES 11 9 2 81.8% inadecuadas que estan afectando mis
DE TRABAJO habitos y actutudes generales de trabajo

Los valores fueron obtenidos de los puntajes del cuestionario que se anexa al
informe.

VI. CONCLUSION DIAGNOSTICA

El resultado final es de + 63 que es un puntaje sobre normalidad.

VII. CONCLUSIONES

Resumen de conteo:

- 5 actitudes (-) -- perjudica el rendimiento académico de forma


significativa.
- 2 hábitos (-) -- es posible que afecte el rendimiento académico

VIII. RECOMENDACIONES

- Mientras estoy tomando apuntes de algo que el profesor dijo antes, se


me escapan datos importantes de la clase que está dictando.
Aprendo a tomar apuntes, para así no me pierda de datos
importantes de la clase.

- Tardó mucho en acomodarme y estar listo para estudiar.


Dejar todo ordenado para así al momento de iniciar el estudio no
haya cosas perturbadoras que llamen mi atención.
- Muchas veces las horas de estudio me resultan cortas para
concentrarme y sentirme con ganas de estudiar.
Mejorar los horarios y hábitos de estudio para así sacar mayor
provecho de las horas asignadas a esta actividad.
INFORME DE EVALUACIÓN
I. Datos de Filiación:

Nombre: Joao López

Edad: 19

Sexo: M

Lugar y fecha de Nacimiento: Los Olivos

Domicilio: Av. Los Alisos 325, San Martin de Porres.

Instrucción: Estudiante Universitario 2do ciclo

Centro de Estudios: UNFV

Estado Civil: Soltero

Religión: Católico

Ocupación: Estudiante

Fecha de Evaluación: 13/04/2017

Duración de la prueba: 20 minutos

Examinador: Nataly Cruz

II. MOTIVO DE EVALUACION

Diagnosticar la naturaleza y el grado de los hábitos, las actitudes o las


condiciones con las que el estudiante se enfrenta a su tarea de estudio
específico, pronosticar las consecuencias en orden al aprendizaje académico,
así como detectar los hábitos y actitudes inadecuados frente al estudio.

III. FUENTE DE INFORMACION

Inventario de Hábitos de Estudio C. Gilbert Wrenn

IV. ACTITUD ANTE EL EXAMEN


Impresión Inicial.- El entrevistado se muestra bastante traquilo, a primera
impresión se le ve bastante seguro, saluda amablemente con un apretón de
manos.

Impresión durante el proceso.- Luego de que el entrevistado se sentara se le


entrego el cuestionario y automáticamente fijo su mirada en las preguntas y
empezó a resolver rápidamente, su concentración parecía inmune a cualquier
distracción, y respondió en cuestión de pocos minutos todo el boletín de
preguntas, apenas se escuchó su respiración.

Impresión Final.- Luego de terminar con el cuestionario el entrevistado se paró


en su sitio y dijo que ya había respondido todas las preguntas y pregunto si se
podía retirar, se le agradeció por su participación y nuevamente con un apretón
de manos se despidió.

Clases:

Objetiva.- El entrevistado es de sexo masculino, contextura normal,


aproximadamente 65 kg, estatura 1.62mts, tez clara, ojo color marrón, cabello
corto y crespo. Vestía con una camisa blanca, pantalón jeans color azul, y
zapatos color marrón, por lo observado se presume que es una persona que
cuida su apariencia y su aseo personal.

Subjetivo.- El entrevistado muestra una conducta muy concentrada, su actitud


es positiva frente a la prueba que está realizando y se nota que quiere dar todo
de sí.

V. RESULTADOS

La suma de los +26


números positivo
La suma de los -95
números negativos
Total -56

Según la prueba realizada Joao obtuvo un Puntaje menor -56 lo cual lo ubica
en la subnormalidad.
Cuadro detallado:

# RESPUESTAS
DESCRIPCION # PREGUNTAS % INTEPRETACION
POSITIVAS NEGATIVAS
80% de habitos en actitudes
A. MIS TECNICAS PARA 5 4 1 80.0% inadecuadas que estan afectando mis
LEER Y TOMAR APUNTES
tecnicas para leer y tomar apuntes
0% de habitos en actitudes
B. MIS HABITOS DE 4 0 4 0.0% inadecuadas que estan afectando mis
CONCENTRACION
habitos de concentracion
C. MI DISTRIBUCION DE 25% de habitos en actitudes
TIEMPO Y RELACIONES 8 2 6 25.0% inadecuadas que estan afectando mi
SOCIALES DURANTE EL distibucion de tiempo y relaciones
ESTUDIO sociales durante el estudio
45% de habitos en actitudes
D. MIS HABITOS Y
11 5 6 45.5% inadecuadas que estan afectando mis
ACTITUDES GENERALES
habitos y actutudes generales de
DE TRABAJO
trabajo

Los valores fueron obtenidos de los puntajes del cuestionario que se anexa al
informe.

VI. CONCLUSION DIAGNOSTICA


Puntaje menor -56 subnormalidad

VII. CONCLUSIONES
- 10 actitudes (-) --- perjudica el rendimiento académico de forma
significativamente alta.
- 7 hábitos (-) perjudica el rendimiento académico en forma
significativamente alta.
VIII. RECOMENDACIONES
Se recomienda lo siguiente:
- Aprender a tomar apuntes y notas, para así no me pierda de datos
importantes de la clase.

- Dejar todo ordenado para así al momento de iniciar el estudio de tal


forma no haya cosas perturbadoras que llamen la atención.

- Mejorar los horarios y hábitos de estudio para así sacar mayor


provecho de las horas asignadas a esta actividad.