NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

TAREA

La Importancia de la Computación e
Informática en el desarrollo de otras
Ciencias del Saber.

NOMBRE: IVAN MURILLO

2022
FACULTAD: CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS
CURSO: 4 SECCIÓN: 2

TEMA: La Importancia de la Computación e Informática en el desarrollo de otras

Ciencias del Saber

FECHA ENTREGA: HORA:

TIPO TAREA: Ensayo ACTIVIDAD: INDIVIDUAL

DETALLE

Para la realización de esta tarea, se deben seguir los siguientes lineamientos:

• La investigación tendrá máximo 5 páginas a parte de la portada

• El documento final será presentado en formato pdf
• Siga el formato de presentación asignado
• Cuide las faltas ortográficas
• Debe tener citas bibliográficas.
• Realizar una conclusión de mínimo un párrafo (La conclusión debe ser
personal).
 La Importancia de la Computación e

Informática en el desarrollo de otras Ciencias

del Saber

Ilustración 1 imagen de informática

Ilustración 2representacion de la informática

 Introducción

Desde la antigüedad, la sociedad ha sido más dinámica que estática, lo que asegura la

continuidad humana en el tiempo y el espacio. Debemos vivir en una

sociedad dinámica que evoluciona a pasos agigantados bajo la influencia de

diversos factores, entre ellos, la informática y la tecnología. El impacto de las

nuevas tecnologías también se ha extendido a la educación, donde la

informática se ha convertido en una herramienta que no reemplaza a los

docentes, sino que ayuda a dinamizar el proceso de enseñanza y aprendizaje,

favoreciendo así un aprendizaje más efectivo.

El uso adecuado de la tecnología de la información puede mejorar la calidad del

proceso de aprendizaje y prestar más atención a los niños, alentando así a los

estudiantes a participar en el proceso creativo. Las computadoras juegan un

papel importante en todos los aspectos de nuestra sociedad, por lo que el acceso

a un buen software es más que un lujo. En esta sociedad de la información, el

uso de la tecnología es un factor clave en el

nivel de competencia y competitividad, tanto a nivel de

empresa como individual. Gracias a las tecnologías

de la información podemos desarrollar recursos humanos más calificados

introduciendo computadoras en el aula, que hablar de educación es hablar

de informatización. Dado que la escuela debe ser un espacio que promueva la

comprensión del sentido común de la inteligencia, la creatividad y la

innovación, el uso de las tecnologías de la información es

 fundamental para lograrlo. La tecnología nos permite proporcionar a

los estudiantes un aprendizaje interactivo, estimular la generación de

conocimiento y crear una integración completa del conocimiento. Incluso en

lugares remotos, los estudiantes pueden beneficiarse del uso de computadoras en

el aula. Cada día son más las escuelas que se conectan a Internet. Esta conexión

con el mundo es utilizada por docentes y alumnos de diferentes maneras, en

primer lugar, es una fuente inagotable de información y datos directos.

Desde imágenes satelitales hasta documentos históricos, podemos encontrar una

gran cantidad de información que es útil en el aula y podemos

encontrar materiales que otros maestros han preparado para todos los niveles

educativos.

desarrollo

Actualmente vivimos en una revolución de la información, pero esta

revolución significa que necesitamos información que nos permita usar la

tecnología correctamente. Es muy importante que los docentes de cualquier institución

educativa puedan utilizar esta herramienta de manera efectiva, por lo que es

necesario abandonar la idea de que las computadoras son un elemento ajeno al proceso

educativo y que es una minoría privilegiada.

La informática educativa puede servir como ayuda para la enseñanza y activar los

diversos sentidos en las materias que posibilitan el aprendizaje. También puede ser un

entorno que le permita conectarse con los estudiantes de inmediato. Son los medios por

los cuales las actividades de aprendizaje pueden llegar a los estudiantes a través

de fronteras, distancias o barreras. El trabajo de un docente nunca cambiará, ya que las

tecnologías de la información son una herramienta con la que se puede llevar a cabo el
proceso educativo, pero la planificación, el diseño y la estrategia previa serán

responsabilidad de (a veces ellos mismos) los expertos educativos y los docentes.

profesionalmente misma persona). Aunque esto no siempre sucede). En este proceso, el

aprendizaje se integra con estrategias pedagógicas e informática educativa, lo que

El primer objetivo se logró mediante la recolección de información de fuentes directas

de libros y documentos en internet, el resultado de la recolección de información

sobre políticas públicas se extractó de las páginas web de las entidades

gubernamentales. En la página GrupLAC de Colciencias se recolectaron los

datos relacionados con los grupos de investigación, finalmente el Programa

Administración de Sistemas Informáticos facilitó los datos de los proyectos de

investigación de sus estudiantes

2. Aspectos teóricos base Para abordar el objeto de estudio del programa de

Administración de Sistemas Informáticos, se abordaron como base fundamenta y

punto de partida, los conceptos de Informática, Administración y los Sistemas de

Información que se complementarán al estudiar la informática como una

disciplina su relación con la gestión administrativa para que ésta última apoye la

concepción, puesta en marcha, mantenimiento y mejoramiento del manejo de la

información en las organizaciones: • Informática: Para la (Real Academia de la

Lengua Española, 2010) es “Un conjunto de conocimientos científicos y técnicas

que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de

ordenadores”, sin embargo, en el medio académico y empresarial se mencionan

diferentes puntos de vista. La informática da respuesta a la necesidad del ser

humano para procesar y calcular la información, lo cual cobra mayor

importancia a lo largo del tiempo ampliando sus características y necesidades en

términos de calidad, cantidad y pertinencia, por ello a lo largo del tiempo se han

creado diferentes instrumentos que permiten cubrir esta necesidad desde la

creación del ordenador hasta elementos como el internet. (Areitio & Areitio,

2009) • Administración: Se refiere por un lado, al proceso de planear, organizar,

dirigir y controlar actividades y recursos para lograr objetivos, puede verse

también como la forma de regular las actividades de una organización para

lograr un propósito; o entenderse como la ciencia que persigue la satisfacción de

objetivos por medio de una estructura y el trabajo de las personas. (Reyes Ponce,

2004). El objeto de acción de quien ejerce la administración es un “organismo

social” (organización-empresa) definida como un grupo de personas que se unen

para cumplir un mismo fin, de tal forma que unen sus intereses, liderados por

una o varias personas que orientan sus actividades al cumplimiento de éste,

coordinando de manera sistemática elementos como recursos físicos,

tecnológicos, económicos y el trabajo del ser humano. • Sistemas de

Información: En la sociedad actual, la producción y generación de conocimiento,

el uso, procesamiento, apropiación y evaluación de información tienen una base

tecnológica fuerte que permite que sea transferida, difundida, procesada en

tiempo real y que se adapte al contexto social y tecnológico, el reto es convertir

el internet en un espacio natural de trabajo y estudio apoyados con el uso

intensivo de las TIC. En este orden de ideas, los sistemas de información

permiten a las organizaciones disponer de información completa, pertinente,

 oportuna para apoyar la gestión, la toma de decisiones y el logro de los objetivos

de la misma (Menchén Peñuela, 2010).

Conclusión

A pesar del impacto de la convergencia o convergencia de medios, el carácter

multidisciplinar,

Interdisciplinariedad e interdisciplinariedad de la ciencia, globalización y

otros fenómenos

Describir el desarrollo de la humanidad en el período histórico

actual, desdibujando las líneas entre los dos

en disciplinas científicas, incluidas las ciencias de la computación, las ciencias

de la información y

computación, ciencia y tecnología y otros: están en el nuevo

paradigmas, no detener la búsqueda de nuevos conocimientos, entidades y

mejor.

BIBLIOGRAFÍAS

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http://www.ohsu.edu/dmice/whatis/ index.shtml [Consultado: 1 de junio del

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http://www.cs.man.ac.uk/mig/links/informatics. htm [Consultado: 3 de junio

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http://www.inf.ed.ac.uk/about/ vision.html [Consultado: 7 de junio del 2005]. 5.

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