REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICAS

DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA

VICERRECTORADO ACADEMICO

EXTENSION UNIVERSITARIA

NÚCLEO ARAGUA, SEDE MARACAY

REACONDICIONAMIENTO DE MOBILIARIO, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DEL

LABORATORIO DE MECÁNICA DE LOS SUELOS UNEFA UBICADO EN EL
EDIFICIO E-7. UNEFA, NÚCLEO ARAGUA, SEDE MARACAY.

Tutor Académico Servidores Comunitarios:

Prof. Karina Cáceres. Arteaga Nestor C.I: 30.073.098 Ing. Civil

C.I: 12.137.323 Aparicio Omar C.I: 28.432.503 Ing. Civil

Tutor Comunitario Calderas Marlon C.I: 29.728.541 Ing. Civil

Ing. Carlos Saldivar. Duarte Albany C.I: 27.050.390 Ing. Civil

C.I 15.077.307 Marrero Fabiana C.I: 27.562.604 Ing. Civil

Sección: 1305-07S-D1

Maracay, febrero 2024

1
 INDICE

DIAGNÓSTICO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................... 3

Figura 1. Árbol del Problema....................................................................................... 5
Figura 2. Árbol de alternativas..................................................................................... 6
OBJETIVOS................................................................................................................ 6
Objetivo General ......................................................................................................... 6
objetivos Específicos: ................................................................................................. 8
JUSTIFICACIÓN ..................................................................................................... 9
METAS...................................................................................................................... 10
COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIONAL ............................................. 12
ACTIVIDADES Y TAREAS................................................................................... 13
RECURSOS............................................................................................................ 16
IMPACTO DEL PROYECTO………………....................................................... 18
VINCULACIÓN DEL PROYECTO CON LOS PLANES, PROGRAMAS Y/O
PROYECTOS, ESTABLECIDOS POR EL EJECUTIVO NACIONAL............. 19
APORTES Y RECOMENDACIONES ................................................................ 20
APORTES DEL PROYECTO.............................................................................. 2O
RECOMENDACIONES....................................................................................... 20
CONCLUSIONES................................................................................................. 21
REFERENCIAS ................................................................................................... 22
ANEXOS………………………………………………………………………... 23

2
 DIAGNÓSTICO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Diagnóstico de la situación actual

En la educación se han dado cambios significativos con la intensión de mejorar el

nivel de formación del estudiante, un buen Laboratorio ayuda al análisis, a la
experimentación a la vivencia y a que el estudiante tenga un mayor acercamiento a los
conocimientos.

Las prácticas del laboratorio favorecen y promueve el aprendizaje de las ciencias, le

permite al estudiante cuestionar sus saberes y confrontarlos con la realidad. Además, el
estudiante pone en juego sus conocimientos previos y los verifique mediante las prácticas.

Los enfoques modernos en la ciencia requieren un ambiente de aprendizaje. Algunas

veces pueden ser necesarios un enfoque de forma (clase), pero más a menudo se utiliza un
enfoque práctico (laboratorio). “El docente que está dispuesto a enseñar y a ofrecer las
facilidades optimas a sus alumnos necesita atender ante todo a sus laboratorios”. En un
laboratorio tradicionalmente diseñado se puede utilizar mucho mejor el espacio con el
mobiliario existente induciendo ligeras modificaciones” (Manual de la UNESCO. p. (116)

El trabajo práctico del Laboratorio proporciona al alumno la experimentación y el

descubrimiento personal. Los estudiantes ven fenómenos cotidianos, reflexión sobre ellos
y la realización de actividades experimentales dentro y fuera del Laboratorio. Esta
metodología permite un aprendizaje duradero, el desarrollo de la creatividad y de las
habilidades que son indispensables para el estudio y la compresión de la ciencia.

El mejoramiento de un laboratorio universitario a nivel mundial se refiere a los

esfuerzos y acciones realizados en diferentes universidades y centros de investigación para
mejorar la infraestructura, equipamiento, metodologías y procesos de laboratorio, con el
objetivo de promover la excelencia académica, la investigación de calidad y la formación
de profesionales altamente capacitados en diversas disciplinas científicas.

El restablecimiento de un laboratorio universitario se refiere a la implementación de

acciones y cambios destinados a optimizar y fortalecer el funcionamiento del laboratorio,

3
incluyendo aspectos como la infraestructura, el equipamiento, los protocolos de trabajo, la
capacitación del personal y la calidad de los resultados obtenidos. El objetivo es mejorar la
eficiencia, la precisión y la calidad de las investigaciones y prácticas realizadas en el
laboratorio universitario.

El desarrollo del mejoramiento de un laboratorio universitario implica varias etapas,

como la evaluación inicial de las necesidades y áreas de mejora, la planificación de las
acciones a implementar, la adquisición o actualización de equipos y tecnologías, la
capacitación del personal en nuevas técnicas y procedimientos, la implementación de
protocolos estandarizados, el monitoreo continuo de los procesos y resultados, y la
retroalimentación constante para realizar ajustes y mejoras adicionales. Es un proceso
continuo que busca garantizar la excelencia en las investigaciones y prácticas realizadas en
el laboratorio universitario.

Un laboratorio universitario es importante porque permite garantizar la calidad de

las investigaciones y prácticas realizadas, promover la excelencia académica, fomentar la
innovación y el avance científico, facilitar la obtención de resultados confiables y precisos,
mejorar la formación de los estudiantes y fortalecer la reputación y competitividad de la
institución a nivel nacional e internacional. Además, un laboratorio mejorado proporciona
un entorno seguro y eficiente para el desarrollo de actividades científicas.

Un tema poco tratado en las instituciones Educativas, es la distribución del aula para
Laboratorio y la importancia de su restablecimiento, específicamente a nivel pedagógico

En Venezuela sean rehabilitados varios Laboratorios en distintas universidades.

 Reacondicionamiento de Laboratorios UCV Núcleo Maracay

 Reacondicionamiento de Fuente del Poder para el Laboratorio del Federico Brito
Figueroa.
 Reacondicionamiento del Laboratorio de Mecánica de Suelos de la Facultad de
Ingeniería Civil Campus Víctor Levi Sasso.

En la UNEFA sede Maracay se detectó como problema principal el

reacondicionamiento del Laboratorio de Mecánica de los Suelos, ya que existe un espacio

4
para la ejecución de actividades prácticas, pero la falta de algunos
implementos, herramientas, instrumentos y entre otros. Este espacio presenta algunas
decadencias en los equipos por la poca valoración y cuidado de la parte estudiantil y las
autoridades del recinto universitario. El docente hace uso de este importante recurso
educativo para demostrar y reafirmar los conocimientos teóricos vistos en el aula, en virtud
de lo planteado, realizamos un diagnóstico del estado actual del Laboratorio de Mecánica
de Suelos para identificar los problemas y sus causas

En visita realizada el día 27 de Septiembre del año en curso la cual tuvo como
función realizar una evaluación exhaustiva del Laboratorio, inspeccionando el
equipamiento, instrumentos, materiales existentes entre otros, las áreas vulnerables, los
riesgos causados por la falta de mantenimiento de los equipo, etc.

Figura 1. Árbol del Problema

Espacio existente, con

falta de implementos,
herramientas, etc.
El Inapropiado uso del
Laboratorio de Mecánica
Áreas de los Suelos debido a las
vulnerables, condiciones de los
Decadencia de
Se ponemobiliario
equipos, en juego y
riegos por falta los equipos
el herramientas
conocimiento
de por la poca
previo del
mantenimient valoración y
estudiante
o de los cuidado
equipos
Fuente: Servidores comunitarios (2024)

Figura 2. Árbol de alternativas

5
 La mejora del
Laboratorio El uso adecuado del
proporcionara un Laboratorio para
entorno seguro y garantizar, la calidad de
eficiente para el las investigación y
Reacondicionamiento de
desarrollo de las prácticas realizadas
Mobiliario, Equipos y Herramientas
actividades
Dar solucionesdel Laboratorio de Mecánica de los
Respuestas a Mediante un
concretas para Suelos UNEFA Ubicado en el Edificio
las Plan
el E-7. UNEFA, Núcleo Aragua, sede
necesidades Organizacional
reacondicionaMaracay, es restaurar y mejorar los
básicas en concientizar al
miento de elementos existentes para
cuanto a el uso estudiante
mobiliario, garantizar un entorno adecuado.
y sobre el
equipos y
funcionamient cuidado y el
herramientas
Fuente: Servidores comunitarios (2024)
o del uso del
del
Laboratorio
Objetivo General. Laboratorio
Laboratorio
 Reacondicionamiento de Mobiliario, Equipos y Herramientas del Laboratorio de
Mecánica de los Suelos UNEFA Ubicado en el Edificio E-7. UNEFA, Núcleo
Aragua, sede Maracay, es restaurar y mejorar los elementos existentes para
garantizar un entorno adecuado.

Objetivo Específicos.

 Realizar un inventario del mobiliario, materiales y equipos existentes en el

laboratorio de Mecánica de los Suelos del Departamento de Ingeniería Civil.
 Establecer una división en las áreas de trabajo de acuerdo al pensum de estudio.
 Llevar a cabo el mejoramiento del sistema eléctrico (lámparas y toma corrientes)
del laboratorio de Mecánica de los Suelos.
 Restablecimiento de los equipos especializados.
 Establecer un plan organizacional para el buen uso del Laboratorio y restablecer un
buen manejo del Laboratorio.

6
 Fomentar la colaboración con otras instituciones o empresas especializadas en
mecánica de suelos para intercambiar conocimientos, experiencias y recursos en
beneficio mutuo.

Justificación.

7
 El avance científico industrial tecnológico de este milenio, exige en todos los
procesos una actualización permanente, es decir, que el estudiante de las diferentes
instituciones universitarias debe estar al día con sus conocimientos prácticos, con la
finalidad de responder eficazmente a nuevas propuestas, como es la que pide la
globalización en la actualidad, el cual responde a los desafíos del momento.

Las prácticas en los laboratorios son de gran importancia y fundamentales ya que

le brindan al estudiante experimentar, calcular y pensar sobre ellos. Estas prácticas brindan
el mejor aprovechamiento del conocimiento, la aplicación de estrategias innovadoras, que
le permitan obtener un desempeño eficiente y eficaz, logrando un aprendizaje duradero.

La realidad actual del país exige que el alumno o estudiante haga uso de sus
técnicas en cuanto al trabajo en los laboratorios y la utilización de las herramientas e
instrumentos de trabajo que le permita una gestión competente que estimule la realización
de sus labores diarias.

En concordancia con lo planteado, este proyecto comunitario tiene como

fundamento dar soluciones concretas para el reacondicionamiento de mobiliario, equipos y
herramientas del laboratorio de mecánica de suelos, de allí la importancia de este trabajo,
que permitirá mejorar el funcionamiento de dicho laboratorio, alcanzar los objetivos
planteados y si dar respuesta a las necesidades básicas en cuanto a uso y funcionamiento.

Este proyecto se enmarca en el Servicio Comunitario obligatorio para los

estudiantes de la UNEFA como parte de los requisitos para optar al título universitario. Se
vincula con la misión y visión de la UNEFA, en la que se promueve la formación integral y
humanista de los estudiantes, fomentando su compromiso con el desarrollo social y
defensa de la patria.

Es un proyecto comunitario factible ya que busca solucionar la problemática

referida al Reacondicionamiento del Mobiliario, Equipos y Herramientas del Laboratorio
de Mecánica de Suelos, es una causa real y concreta que aqueja a los estudiantes de esta
Institución en la carrera de Ingeniería Civil.

8
 En cuanto al marco jurídico que apoya este proyecto, se establece la Ley de Servicio
Comunitario para la educación Universitaria de Noviembre del año 2005, la cual establece
en su artículo nro. 4 “Que la actividad de Servicio Comunitario debe estar orientadas hacia
la atención y solución de necesidades de la comunidad promoviendo la participación activa
de los estudiantes en proyectos de desarrollo social”. El artículo antes expuesto se
relaciona directamente con la problemática que se está tratando ya que lo planteado afectar
directamente a los estudiantes, que deben ser personas capaces y aptas que se desempeñen
eficiente y eficazmente en sus puestos de trabajo.

Radica en la necesidad de contar con un espacio adecuado y funcional que permita

el desarrollo óptimo de las prácticas y experimentos en el campo de la mecánica de suelos.
La actualización y reparación del mobiliario, equipos y herramientas garantizará un entorno
seguro y cómodo para los estudiantes y profesores, promoviendo así un mejor aprendizaje y
desarrollo de habilidades prácticas. Además, la adquisición de nuevos equipos
especializados permitirá realizar pruebas y análisis más precisos, fomentando la
investigación y el avance en el campo de estudio. El mantenimiento regular y la
capacitación del personal en el uso correcto de los equipos asegurarán su durabilidad y
buen funcionamiento a largo plazo. En resumen, la rehabilitación del laboratorio de
mecánica de suelos contribuirá a mejorar la calidad educativa y fortalecerá las capacidades
científicas en este ámbito.

9
 Metas

Es el resultado deseado por un sistema o una persona, planea y se compromete a

lograr. En cuanto al trabajo de Proyecto comunitario son los resultados esperados a lograr
en la ejecución del mismo. Toda meta debe ser específica, medible, alcanzable, relevante y
limitadas en el tiempo.

OBJETIVOS METAS TIEMPOS INDICADOR

ESTIMADO DE (UNID. DE
EJECUCION METAS)
OBJETIVO Reacondicionamient 120 horas Formación
GENERAL o del Laboratorio Integral/120 horas
OBJETIVO 5 Jornadas de 5 horas Jornadas de 1 hora
ESPECÍFICOS 1 obtención de datos 15 horas c/u
del Laboratorio 5 horas c/u
(Inventario y
Autogestión)
OBJETIVO 2 Jornadas para el 2 horas Ubicación del
ESPECÍFICOS 2 rotulado de los rotulado por área 2
espacios. horas c/u
OBJETIVO 2 Jornadas de 10 horas 4 Jornadas 1 hora
ESPECÍFICOS 3 recuperación y c/u
reparación del
sistema eléctrico
(lámparas y toma
corrientes)
OBJETIVO 2 Jornadas de 4 horas 4 Jornadas 1 horas
ESPECÍFICOS 4 Restablecimiento de c/u
equipos
OBJETIVO 2 Jornadas 2 horas 2 Jornadas 1 hora
ESPECÍFICOS 5 Elaboración y c/u
ubicación del plan

10
 organizacional
OBJETIVO 1 Jornada de 3 horas 2 Jornadas 1 hora
ESPECÍFICOS 6 Entrevista con el c/u
Coordinador del
Área para la
organización y
solicitud por parte
del Decano la
colaboración de los
instituciones
especializadas
Fuente: Servicio Comunitario (2024)

11
 COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIONAL

La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional

Bolivariana se encuentra ubicada en la Carretera Nacional Maracay-Mariara, Sector Boca
de Rio, Maracay. Edo-Aragua. Limitado al sur por la base escuela “Base sucre”, al oeste
con la Urb. Antonio José de Sucre, al este los terrenos de la compañía anónima venezolana
de industrias militares (CAVIN) y al norte la autopista regional del centro. La población
que será beneficiada son los estudiantes de Ingeniería Civil, docente y obrero del edificio
G.7 (Ingeniería Civil).

COBERTURA Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada

GEOGRÁFICA Y Nacional Bolivariana se encuentra ubicada en la Carretera Nacional
POBLACIONAL Maracay-Mariara, Sector Boca de rio, Maracay. Edo-Aragua.
COBERTURA Entidad N° Estudiantes Porcentaje sobre total
POBLACIONAL
de la universidad
UNEFA (Núcleo
Maracay)
PRE-GRADO
POST-GRADO
EDIF. INGENIERIA
CIVIL
Fuente: Servidores comunitarios (2024)

12
 DIAGRAMA DE GRANTT
ACTIVIDADES Y TAREAS
ACTIVIDADES
.1 Anotación de lo observado.
.2 Inventario de los equipos, herramientas,
etc, existentes y sus condiciones
.3 Clasificación Se realizó una observación
general del espacio del Laboratorio.
.4 Según inventario para la organización
del equipamiento.
2.1 Realizar croquis del espacio para su
distribución y reacondicionamiento.
2.2 Ordenar de adecuado croquis los
espacios y equipamientos.
3.1 Revisión realizada por un personal
especializado (Electricista).
3.2 Informe por parte del Electricista de las
condiciones eléctricas del espacio.
3.3 Reparación y reacondicionamiento del
sistema eléctrico.
4.1 Revisión detallada de cada equipo para
detectar las condiciones del mismo y su
funcionamiento.
4.2 Limpieza de los equipos, reparación de
los daños encontrados en ciertos equipos.
4.3 Ubicación de acuerdo a la organización
del espacio de los equipos recuperados.
5.1 Plan para la organización, uso,
manipulación y normas para la obtenida, como se bederia hacer un buen uso
manipulación de equipos y herramientas en
TAREAS
1.1.1 Detectar de manera general las
condiciones del Laboratorio.
1.2.1 Hacer de manera escrita todos los
detalles observados en el laboratorio para así
lograr un inventario.
1.3.1 Anotación de manera detallada de los
equipos, herramientas, espacios y sus
condiciones.
1.4.1 Clasificar el equipamiento según su
uso para organizar los espacios de manera
determinada.
2.1.1 Elaboración de croquis con las
observaciones y anotaciones.
2.2.1 Organización de manera eficiente los
espacios junto a los equipos y herramientas.
3.1.1 El personal especializado realiza
revisión exhaustiva del sistema eléctrico.
3.2.1 Elaboración del informe con
especificación de lo encontrado en el
sistema eléctrico.
3.3.1 El personal especializado realiza la
reparación y reacondicionamiento del
sistema eléctrico dejándolo en
funcionamiento.
4.1.1 Cada equipo se revisa de manera
minuciosa para la su limpieza y
recuperación.
4.2.1 Limpieza y recuperación de equipos
y herramientas, de acuerdo a su uso en el
Laboratorio.
4.3.1 Se ubican los equipos y herramientas
en los espacios organizados de acuerdo a su
uso específico.
5.1.1 Organización en la información
13
el Laboratorio.
5.2 Con la información obtenido se elabora
el Palan que permita el uso correcto uso de
los equipos, herramientas y mobiliario del
Laboratorio.
6.1 Promover junto con la Universidad
UNEFA la alianza con instituciones y
empresas para intercambios de anotaciones
y experiencias.
6.2 Organización de encuestas de
estudiantes, docentes y autoridades para la
organización en cuanto a las líneas a seguir
para el contacto con las instituciones y
empresas.
6.3 Concretar el contacto con las
instituciones y empresa, a la espera de
respuesta.
Fuente: Servidores comunitarios (2024)
de los equipos, herramientas y mobiliario en
el espacio del Laboratorio.
5.2 1 Plan escrito que contiene, las normas,
métodos, medidas de seguridad para
optimizar el uso del Laboratorio con su
equipamiento.
6.1.1 Favorecer con las experiencias y datos
obtenidos las alianzas entre la UNEFA y
empresa e instituciones el intercambio de
información y experiencias.
6.2.1 Encuentros, charlas e intercambios de
ideas entre autoridades, docentes y
estudiantes para establecer con éxito las
alianzas.
6.3.1 A través de cartas, correos
electrónicos, etc, establecer y concretar las
respuestas a las alianzas solicitadas.
14
DIAGRAMA DE GANTT.

ACTIVIDADES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Diagnostico

Inventario (General)

Limpieza Superficial

Limpieza y
reacondicionamiento

15
Recursos

OBJETIVOS GENERAL:
OBJETIVOS RECURSOS RECURSOS RECURSOS
HUMANOS FINANCIERO
MATERIALES Y
EQUIPOS
Objetivo Papel, lápiz, metro, Cinco (05) Servicio
Específicos N°1 teléfono Comunitario
Objetivo Lápiz, papel, Cinco (05) Servicio  2 Litros cloro
Específicos N°2 marcadores, metros, Comunitario  1 Litro de Jabón
rotulados, producto liquido
de limpieza  1 Cepillo
 1 Paño
 1 Pala
 2 Litros de
desinfectante
 2 Marcadores
 5 Hojas blancas
 1 Metro

Objetivo 1 Tester, 1 metro, Cinco (05) Servicio  1 Tester

Específicos N°3 pinza, destornillas, Comunitario  1 Metro
teipe, etc  1 Teipe
 1 Pinza
Objetivo Papel, lápiz, Cinco (05) Servicio  3 Hojas blancas
Específicos N°4 marcadores, Comunitario  1 Marcadores
producto de  1 paquete de
limpieza, clavos y ramplús
destornillador,  1 bolsa de
martillo, clavos,

16
 paños de limpieza, tornillos
taladro  1 Litro de cloro
 2 Litro de
desinfectante
 2
Destornilladores
Objetivo Papel, lápiz , Cinco (05) Servicio
Específicos N°5 marcadores, metro Comunitario
Objetivo Papel y lápiz Cinco (05) Servicio
Específicos N°6 Comunitario
Fuente: Servidores Comunitarios (2024)

17
 IMPACTO DEL PROYECTO

POBLACIÓN BENEFICIADA

La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional

Bolivariana (UNEFA) Núcleo Maracay-Mariara, Sector Boca de rio, Maracay. Edo-Aragua.
Siendo principalmente beneficiados los estudiantes, docentes y obrero del edificio G.7 de
Ingeniería Civil.
TIPO DE CANTIDAD DE BENEFICIARIOS
BENEFICIARIO DIRECTOS INDIRECTOS TOTAL
Estudiantes
Docentes
Personal
Administrativo
TOTAL
Fuente: Servidores Comunitarios (2024)

IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD

OBJETIVOS METAS LOGROS % DE LOGROS DE

(RESULTADOS) (RESULTADOS METAS
ALCANZADOS) ((LOGROS
/METAS) X 100)
OBJETIVO
ESPECIFICO N° 1
OBJETIVO
ESPECIFICO N° 2
OBJETIVO
ESPECIFICO N° 3
OBJETIVO
ESPECIFICO N° 4
OBJETIVO
ESPECIFICO N° 5
OBJETIVO
ESPECIFICO N° 6
Fuente: Servidores Comunitarios (2024)

18
 VINCULACIÓN DEL PROYECTO CON LOS PLANES, PROGRAMAS Y/O
PROYECTOS, ESTABLECIDOS POR EL EJECUTIVO NACIONAL

El proyecto comunitario que se presenta tiene vinculación con el Plan de la Patria,

ya que tiene como objetivo la construcción de un sistema socioeconómico basado en los
principios de igualdad, justicia social y participación popular. El Plan destaca la
importancia de la Educación y la formación como de manera fundamental para el desarrollo
de la misma.
El Servicio Comunitario brinda la oportunidad de emplear los conocimientos
adquiridos en un contexto real, al tiempo que constituye al mejoramiento de la
infraestructura de la universitaria, fortaleciendo la formación integral y compromiso social
de los estudiantes en el reciente universitario.

19
 APORTES Y RECOMENDACIONES

APORTES

Los aportes que genera el proyecto son el uso del espacio destinado a las prácticas
Mecánica de los Suelos y entre otra, la importancia de incentivar las prácticas en los
Laboratorios, ya que son importantes y fundamentales para el estudiante, brindar soluciones
concretas para el reacondicionamiento de mobiliario, equipos, herramientas, etc. Fomentar el
desarrollo de valores como solidaridad, para el trabajo en equipo, responsabilidad, compromiso
social, entre otros.
Brindar a los participantes la oportunidad de poner en práctica estos valores, que le
brindaran a lo largo de la carrera y vida profesional, habilidades y experiencia que
complementen su formación, uno como su compromiso en el desarrollo social y la defensa de
la Patria, contribuyendo con la mejora del ambiente del Laboratorio de Mecánica de los Suelos,
fortalecimiento de la misión y visión de la institución

RECOMENDACIONES

 Revisión periódica de los espacios utilizados en el Laboratorio.

 Identificar las necesidades en cuanto a mobiliario, equipos, herramientas, etc. y
asistir las áreas que requieran mayor atención.
 Colocar a la vista del usuario, las normas y medidas para el uso del Laboratorio y
sus equipos.
 Identificar el cuidado y organización de los espacios tanto para el estudiante como
para el docentes
 Establecer un programa de mantenimiento preventivo para garantizar que las
instalaciones del Laboratorio se encuentren en óptimas condiciones.
 Mantener en orden los equipos que no se utilizan en las practicas.
 Supervisión a la hora de utilizar los equipos o instrumentos del laboratorio

20
 CONCLUSIONES

De acuerdo a los resultados obtenidos durante el desarrollo del trabajo Laboratorio,

se determinó la importancia que tiene la habilitación del Laboratorio de Mecánicas de los
Suelos y otras materias en la institución (UNEFA), ya que se considera de mucha
necesidad el uso de dicho Laboratorio, el cual contribuirían a mejorar el aprendizaje y
conocimiento de las teorías en los temas de las materias.
Se puede evidenciar la urgente necesidad de mantener y mejorar las condiciones de
los espacios, equipos y herramientas del Laboratorio de Mecánicas de los Suelos y otras
materias, así poder dar cumplimiento con las prácticas que requiere las materias en dicho
Laboratorio en el proceso enseñanza-aprendizaje.

21
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 https://es.scribd.com/document/381806523/REACONDICIONAMIENTO-DEL-
TABLERO-DE-PRUEBA-DE-CONTROLES-DISCRETOS-Y-
AUTOMATIZACION-EN-EL-LABORATORIO-DE-TECNOLOGIA-
INSTRUMENTISTA-DEL-INSTITUTO-UNIVERS
 https://es.scribd.com/document/417605399/PROYECTO-MEJORAR-LAS-
CONDICIONES-DEL-LABORATORIO-DE-QUIMICA-POR-LOS-ALUMNOS-
DE-5to-ANO-B-Desarrollo-Final

22
ANEXOS

23