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Índice:
1. Introducción.

2. Objetivos.

3. Fundamento teórico y cálculos.

4. Materiales.

5. Fundamento operatorio (casos prácticos).

6. Montaje e imágenes del material.

7. Opinión personal.

8. Fotografías de la práctica.

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 Práctica VI: Preparación de disoluciones:
1.- Introducción:

Una disolución es una mezcla homogénea a nivel molecular o iónico de dos o más sustancias
puras que no reaccionan entre sí, cuyos componentes se encuentran en proporciones variables.
También se puede definir como una mezcla homogénea formada por un disolvente y por uno o
varios solutos.

Una disolución está formada por:

• Disolvente: en nuestro caso, se trata de agua destilada, aunque no necesariamente

tiene ser así.
• Soluto: partículas que se disuelven en el disolvente.

Tipos de disoluciones:

• Disoluciones diluidas: poco soluto en la misma cantidad de disolvente.

• Disoluciones concentradas: abundante soluto en la misma cantidad de disolvente.
• Disoluciones saturadas: logran el equilibrio entre soluto y disolvente, sin que se pueda
añadir más soluto, al menos en ciertas condiciones dadas de temperatura y presión.
• Disoluciones sobresaturadas: son disoluciones que contienen más soluto del que
tendría la disolución saturada a cierta temperatura y presión. Si se aumenta la
temperatura de una disolución saturada, es posible agregar más soluto, pero si se deja
enfriar lentamente, se puede transformar en una disolución sobresaturada.

2.- Objetivos:

1. Entender y manejar con soltura los conceptos de Molaridad, Normalidad, Molalidad,

Tanto por ciento en Masa y Volumen.
2. Aplicar correctamente el principio de conservación de la masa. Masa que necesitamos
= masa que tomaremos.
3. Manejar adecuadamente el material que precisamos: probetas, pipetas, vasos de
precipitados, Erlenmeyer, balanzas, agitadores magnéticos, etc.
4. Resolver correctamente los problemas que te van a salir en Selectividad.
5. Acostumbrarse a un trabajo responsable, limpio y ordenado en el laboratorio.

3.- Fundamento teórico y cálculos:

a) Enunciado: Vamos a preparar 250 ml de una disolución 0,24 M de HCl con densidad de 1,18
g/ml y riqueza del 37%.

Cálculos:
0,25 l disolución·0,24 moles soluto·36,5 g de soluto puro·100 g comercial·1 ml comercial
1 l de disolución·1 mol de soluto· 37 g de soluto puro·1,18 g comercial
= 5,02 𝑚𝑙 de HCl

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b) Enunciado: Vamos a preparar 100 ml de una disolución 0,21 N de H2SO4 con densidad 1,84
g/ml y riqueza del 96%.

Cálculos:
0,1 l disolución·0,105 moles soluto·98 g de soluto puro·100 g comercial·1 ml comercial
1 l de disolución·1 mol de soluto· 96 g de soluto puro·1,84 g comercial
= 0,58 𝑚𝑙 de H2SO4

c) Enunciado: Vamos a preparar una disolución de 250 g al 3,6% en masa de NaCl.

Cálculos:

3,6%

• 3,6 g de NaCl puro ⇒ (3,6 g de soluto/100) · 250 ml = 9 g de NaCl

• 96,4 g de H2O ⇒ (96,4 g de disolvente/100) ·250 ml = 241 g H2O

4.- Materiales:

• Embudo.
• Pipetas.
• Vasos de precipitados.
• Erlenmeyer.
• Matraz aforado (100 ml/250 ml).
• Balanza.
• Agitadores magnéticos.
• Cucharilla.

5.- Fundamento operatorio (casos prácticos):

a) Prepara 100 ml de una disolución X M de NaCl.

b) Prepara 250 ml de una disolución X N de HCl partiendo de HCl comercial de 37% de
riqueza y de densidad 1,18 g/ml.
c) Prepara 250 g de una disolución de NaCl al X % en masa, partiendo de NaCl comercial
de 95% de riqueza.
d) Prepara con 100 ml de agua (disolvente) una disolución X m de amoniaco partiendo de
amoniaco comercial de densidad 0,91 g/ml y riqueza X %.
e) Prepara 100 ml de una disolución 0,15 M de NaOH (s) del 100% de riqueza.
f) Prepara 250 ml de una disolución 0,2 M de HCl de densidad 1,18 g/ml y del 37% de
riqueza.
g) Prepara 250 ml de una disolución 0,25 N de H2SO4 de densidad 1,84 g/ml y del 96% de
riqueza.
h) Prepara 250 ml de una disolución al 4% de NaCl del 96% de riqueza.

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Nota:

✓ Al terminar tienes que etiquetar todos los matraces aforados que has preparado
indicando nombre, curso, fecha y problema.
✓ Antes de realizar la práctica, deberás mostrar los cálculos realizados.
✓ Dibuja el material (o añade una foto) que has utilizado, nombrándolo.
✓ Haz un montaje sencillo de la práctica.

6.- Montaje e imágenes del material:

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7.- Opinión personal:

En mi opinión, esta práctica ha sido especialmente útil por el hecho de que nos puede dar una
visión más real y cercana sobre cómo preparar disoluciones y cómo realizar los cálculos en los
problemas de Selectividad cuando se nos pide. Antes, el concepto que tenía de las disoluciones
era mucho más etéreo, pero ahora creo que manejo mejor el concepto y las diferentes formas
de expresar la concentración (molaridad, normalidad, molalidad, tanto por ciento en masa, etc.).
Además, al principio me costaba un poco usar la riqueza en los problemas de disoluciones
porque nunca sabía dónde colocar el 100 (si arriba o abajo), sin embargo, ahora ya he podido
comprobar el porqué y ya lo he comprendido. Aunque ha sido difícil trabajar con tanta precisión
en el laboratorio, me ha gustado el hecho de tener que ser detallista y cuidadoso en cada paso
para no tener errores de exceso o defecto, aunque seguramente haya cometido alguno.
Además, esta práctica me ha enseñado la importancia de trabajar con sosiego y con atención a
lo que hacemos en cada momento porque, con las prisas, he llegado a cometer fallos que me
han hecho volver a repetir la práctica desde el comienzo, simplemente por no haber prestado
atención a los ml de agua que vertía sobre el matraz o por querer ir más deprisa de lo que puedo.
Por último, aunque el trabajo fuera individual y cada uno tuviéramos un caso práctica diferente
al del resto de compañeros, creo que nos hemos ayudado los unos a los otros y hemos hecho
posible que toda la clase llegue a finalizar la práctica, con más o menos errores, pero con la
compañía del otro. En este sentido, hemos salido todos beneficiados de esas pequeñas dudas
que el compañero de al lado nos resolvía si le preguntábamos.

En definitiva, creo que esta práctica nos ha ayudado para asentar muchos conocimientos de los
que ya teníamos una breve idea gracias a las clases teóricas y me ha enseñado algo que seguro
que me beneficiará para el examen de junio. ¡Muchas gracias, Hermano, por su disponibilidad,
su atención y su labor como profesor!

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8.- Fotografías de la práctica:

¡Muchas gracias por su atención!

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