Programa de Formación Humanística

PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL I

I. FUNDAMENTACIÓN:
La Empatía es la habilidad muy importante, ya que hace entender,
compartir los sentimientos y las experiencias de las demás personas.
Es imaginarte a ti mismo en la piel de otro. Sentir lo que sienten los
demás, vernos a nosotros mismos y al mundo desde su punto de vista
y reflejados.

Sánchez, A (2021) nos menciona que la empatía. Es la cualidad que

posee una persona para entender y saber lo que esa otra persona
siente. Una persona empática se entiende por poseer afinidad e
identificarse con el otro. El saber entender y escuchar sus problemas
y emociones, es una conducta positiva que permite construir
relaciones saludables, creando una mejor convivencia entre el
entorno social.

La empatía en nuestra vida es fundamental, ya que nos ayudara a

fortalecer ese vínculo con las personas que nos rodean y con el
entorno social enriqueciendo emocionalmente teniendo más
comprensión haciendo que tengamos esas emociones sentimientos
y tengamos más tolerancia con los demás demostrando un buen
concepto.

Lomelin, A.R. (2021) Refiere que. La importancia de desarrollar la

empatía está en que nos permite comprender a las personas con las
cuales convivimos. Nos da facultad para responder a los demás de
una manera comprensiva y asertiva. Esto fortalece las relaciones
interpersonales; y las vuelve más genuinas, equilibradas y
productivas.

El perfil de las personas empáticas es su capacidad para percibir y

sentir las emociones de los demás. En muchos casos esas personas
absorben, literalmente, los estados emocionales de quienes les
rodean, convirtiéndose en una especie de esponja emocional. Son
capaces de captar y comprender lo que alguien está sintiendo,
aunque esa persona tenga dificultades para expresarlo a través de
las palabras.

Según Sánchez, B. A. (2020) La empatía está referida entre otras

cosas a la escucha activa, la comprensión y el apoyo emocional.

Tutoría IV: Empatía 2022 -I

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Además, la empatía implica tener la capacidad suficiente para

diferenciar entre los estados afectivos de los demás y la habilidad
para tomar perspectiva, tanto cognitiva como afectiva, respecto a
la persona que nos expresa su estado emocional.

II. OBJETIVO
✔ General:
- Fomentar la empatía, fraternidad y conciencia para la
ayudada activa ante situaciones vulnerables.

✔ Específica:
- Informar sobre la importancia de la empatía.
- Determinar el impacto positivo de la empatía.
- Identificar si existe la empatía dentro de las familias.
- Promover la escucha activa y la comunicación asertiva.

III. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA:

• El amigo de mi papa, F.M.G de 48 años se desempeña como

carpintero, trabaja en una empresa de carpintería,
actualmente es la cabeza de la familia que se ocupa de todos
los gastos. Tuvo unos problemas de salud, que lo llegó
enfermar por las horas de complejidad que tenía en el trabajo
y también llegando tener problemas con su esposa, ya que
como me comenta no tenía tiempo para estar con su familia,
su jefe no era flexible a pesar del tiempo que llevaba
trabajando en su empresa. Actualmente sigue teniendo
problemas con su pareja y de salud.

• Mi amigo M.G. de 25 años vive en un cuarto alquilado en

Nuevo Chimbote ‘’San Luis’’ con su esposa y sus dos hijos
pequeños y uno en camino hace poco tuvo un accidente en
el trabajo, lo cual lo postro en cama y no tiene con qué pagas
los gastos del cuarto en donde viven, su esposa de mi amigo
se encuentra embarazada de 7 meses y a pesar de ello, ella
sale vender a la calle exponiéndose contraer el COVID y de
poder poner en riesgo su embarazo.

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• Mi vecino de P.G.Z de 80 años, es adulto mayor vive en

Chimbote ‘’Dos de mayo’’ y actualmente vive solo en hogar.
Solo es un anciano con bajos recursos económicos, no labora
ya que, por su edad no le permite y por problemas de salud
pide colaboración en las calles arriesgando su vida pese a su
condición, no tiene el apoyo de sus hijos ni de sus hermanos.
Los inquilinos, de su barrio donde vive son empáticos le
apoyan, pero es momentáneo la ayuda, ya que no tiene con
que sustentarse y se encuentra mal de salud.

IV. SELECCIONO UN CASO:

Habiendo mencionado los tres casos y llegado a la conclusión de

escoger el tercer caso sobre el ‘’ADULTO MAYOR’’ ya que se
encuentra en malas condiciones económicas y de salud, sufre del
corazón con también de la presión alta por su edad y su salud puede
complicarse, ya que está expuesto y propenso a que padezca
alguna enfermedad. Asimismo, se puede notar que hay indiferencia
y discriminación por parte de su familia, ya que no hay compasión
por parte de su pariente que no quieren hacerse responsable, donde
no hay esa preocupación por parte de sus hijos y hermanos.

La Ayuda de los vecinos no llega cubrir los gastos que tiene el señor
P.G. Z por lo que, la preocupación de los vecinos es que pueda
empeorar su salud, ya que no se alimenta bien y es un adulto mayor
vulnerable. Así mismo, comunicar a las autoridades correspondiente
para que el señor pueda hacer atendido lo más pronto posible y
pueda mejorar su salud.

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V. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN COMPORTAMIENTOS

NO EMPÁTICOS
Comportamientos no Posibles soluciones Resultado a
empáticos (acciones) Resultado obtener
a obtener
La Ausencia de Practicar más La empatía de la
empatía por parte de seguido la empatía familia hacia el
sus hijos del Señor por parte de la señor P.G.Z.
P.G.Z. familia del adulto
mayor P.G.Z.
Falta de escucha El desarrollo gradual Escucha activa de
activa por parte de de la escucha activa las autoridades en
las autoridades. por parte de las la ayuda del señor
autoridades P.G.Z..
No existe compresión Poner más en Compresión
e indiferencia por práctica la empatía hacia el
parte de las compresión y la adulto mayor en la
autoridades. empatía de la situación y estado
autoridad de salud.
correspondiente
hacia la Señor P.G.Z.
No hay asertividad Actúen con más Asertividad y
por parte del asertividad y que conciencia por
PLANPAM (Plan tomen conciencia parte del
Nacional para las por la salud del señor. (PLANPAM)
Personas Adultas
Mayores).
Falta de interés por Fomentar el interés Que tengan
parte de sus familiares de la familia hacia su iniciativa e interés
o parientes del señor pariente. por ayudar su
P.G.Z. pariente.

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VI. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS

Comportamie Estrategias Acción Objetivos N° de Escala de Escala de Evidencia Comentarios
ntos no sesio valoración valoración
empáticos nes inicial final
La Ausencia Fortalecer la Fomentar la
de empatía empatía a la empatía Los vecinos del señor
por parte de a sus hijos del Practicar fraternidad y P.G.Z dicen que sus
sus hijos del señor para conciencia hijos lo tienen
1 Bueno Muy Fotos abandonado
Señor P.G.Z. que tomen entre su
bueno
conciencia. familiar y los
vecinos y
autoridades
Hacia el adulto
P.G. Z 80 años
que vive en la
calle ‘’2 de
mayo’’ de
Chimbote.
No hay Apoyo Promover el Los vecinos del señor
escucha emocional Escuchar escucha comentan que las
activa en las por parte del activa a las 1 Bueno Muy Fotos autoridades no se
autoridades señor P.G.Z. autoridades bueno pronuncian a pesar
de que se le
correspondien
informaron.
tes dirigido al
caso de P.G.Z.

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No hay Poner en Promover la El vecino que vive

compresión e practicar la compresión al a lado, nos
indiferencia compresión y Comprender centro de comenta que el
por parte de la empatía adulto mayor 1 Bueno Muy Fotos señor está mal de
de las (CAM) para bueno salud
las
autoridades. autoridades organizar la
(CAM) hacia atención al
el señor P.G.Z y pueda
tener un
adecuado
cuidado.
No hay Mejorar la Comunicar María P. que es una
asertividad comunicació (PLANPAM) vecina que ayuda
por parte de n entre las Comunicar Plan nacional 1 Bueno Muy Fotos al señor nos expresa
las autoridades de adultos bueno sus sentimientos
autoridades para que le mayores sobre hacia su vecino ya
que está en malas
(PLANPLAM) den buen el caso de
condiciones
para su salud cuidado al señor de 80
del señor señor años para
pueda tener su
propio seguro
médico.
Falta de Que tomen Promover el Los vecinos
interés por iniciativa e interés a la 1 Bueno Muy Fotos comentan que no
falta de su interés en Ayudar familia para bueno hay apoyo por parte
familia. ayudar a su que así de las autoridades ni
de la familia del
familiar puedan
señor.
ayudarlo.

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VII. Conclusiones:

• Debe haber solidaridad y apoyo por parte de las autoridades

y de la familia del señor demostrando la importancia de la
empatía en este caso del señor G.P.Z y ayuden mejorar la
situación del ‘’adulto mayor ‘’ para que pueda tener una
vejes tranquila.

• En esta situación que estamos atravesando por la pandemia

COVID 19 y que ha venido afectado al todo el mundo donde
muchas de las familias han perdido a sus seres queridos por
este virus. Deben tomar conciencia y deben ser más solidarios
y empáticos. En esta situación el caso del señor P.G.Z que se
encuentra en malas condiciones, fomentando la
comunicación a las autoridades como el seguro de salud que
es fundamental para que el señor pueda estar bien de salud.

• Las autoridades deben establecer una adecuada escucha

activa, ya que será el primer paso para mejorar su salud física
como emocional, asi mismo con el apoyo del centro (CAM) y
(PLANPAM) se pueda mejorar la calidad de vida del señor
P.G.Z

VIII. RECOMENDACIONES:

• Que las autoridades ayuden a mejorar la situación del ‘’adulto

mayor ‘’ para que pueda tener una vejes tranquila.

• Establecer una adecuada escucha activa a las autoridades,

ya que será el primer paso para el apoyo al señor.

• Fomentar la empatía a los vecinos para que puedan estar al

tanto de la salud del señor.

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IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Sánchez, A. (2021, 21 septiembre). Empatía. Concepto de -

Definición de. https://conceptodefinicion.de/empatia/

- Lomelin, A. R. (2021, 29 septiembre). Descubre Por Qué es

Importante Desarrollar la EMPATÍA 【7 Trucos】. Viveananda.
https://viveananda.org/aprender-a-vivir/por-que-es-
importante-desarrollar-la-empatia/

- Sánchez, B. A. (2022, 28 enero). Empatía, mucho más que

ponerse en el lugar del otro. La empatía.
https://psicologiaymente.com/psicologia/empatia

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ANEXOS:
DESARROLLO DE LAS SESIONES

SESION N° 01:

Fecha: 13 / 06 /22
Dirigido a: Hijos del Señor P.G.Z.
Título: “Fortalecer la empatía a la a sus hijos del señor para que tomen conciencia”.
Ambiente: Virtual

Actividad Objetivo Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Específico
Realizaremos una dinámica de presentación.

- Nombre de la dinámica: “Dime como eres”.

- Descripción de la dinámica: El presentador
Actividad que comenzara diciendo como se llama y como ella
realizará es, y así sucesivamente los demás irán Chávez Soria
respondiendo con se llama y como son ellos.
para la Bruno Bryam
Motivación y Casos. 10 min. Manuel
la
problematiza
ción

Fomentar la
empatía Se presentará un video en relación a la empatía

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fraternidad y Link del video: https://youtu.be/s4dfy22j_lE

conciencia https://youtu.be/Hgt6qNATm1Q
entre su
…Construcci familiar y los - Exposición del tema mediante PPT.
ón del vecinos y
conocimiento autoridades
… Hacia el adulto
P.G. Z 80 años
que vive en la Chávez Soria
calle ‘’2 de 15 min. Bruno Bryam
mayo’’ de Diapositivas Manuel
Chimbote. .

- Explicación del contenido y respuestas a

posibles dudas.

Transferenci
a - Se aclararán las dudas, y conceptos sobre el Chávez Soria
tema trabajado. 10 min. Bruno Bryam
Manuel
- Se formularán conclusiones finales. Trípticos.

Evaluación - Se realizará un trabajo en grupos no mayor de 5

personas por grupo, el cual trabajan conceptos
básicos sobre lo explicado. (Trabajo practico). Cuestionari 5 min. Chávez Soria
os. Bruno Bryam
Manuel

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SESION N° 02:

Fecha: 20 / 06 / 22
Dirigido a: Autoridades municipales
Título: “Apoyo emocional por parte del señor P.G.Z..”
Ambiente: Virtual
Actividad Objetivo Procedimiento Materiales Tiempo Responsable
Específico
Actividad que Presentación de un vídeo reflexivo sobre la
realizará para importancia de la escucha activa. Imágenes.
la Motivación 10 min. Coronado Vidal,
y la Casos. Luis Enrique
problematiza
ción Link del video: https://youtu.be/jpu9lfKX7yU

…Construcci Exposición del tema mediante PPT.

ón del
conocimiento
…
Coronado Vidal,
Diapositivas 15 min. Luis Enrique

- Explicación del contenido y respuestas a

posibles dudas.
Promover la
escucha
activa a las

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Transferencia autoridades
correspondie - Se aclararán las dudas, y conceptos sobre el Folletos. 10 min. Coronado Vidal,
ntes dirigido tema trabajado. Luis Enrique
al caso de
P.G.Z. - Se formularán conclusiones finales.
Evaluación - Se realizará un trabajo en grupos no mayor de
5 personas por grupo, donde cada uno Papelotes. 5 min. Coronado Vidal,
aportará una reflexión. (Trabajo practico). Luis Enrique

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SESION N° 03:

Fecha: 27 / 06 / 22
Dirigido a: Autoridades.
Título: “Poner en practicar la compresión y la empatía de las autoridades (CAM) hacia el señor.”
Ambiente: Virtual
Actividad Objetivo Procedimiento Materiales Tiempo Responsable
Específico
Actividad que Presentación de un vídeo acerca de la comprensión. Vídeo. 10 min. Mendoza
realizará para Espinoza,
la Motivación - Link del video: https://youtu.be/sxU5Y0q_Uvs Carlos Daniel.
y la
problematiza
ción
…Construcci Exposición del tema mediante PPT. Diapositivas 15 min. Mendoza
ón del . Espinoza,
conocimiento Carlos Daniel.
…

Promover la
compresión al
centro de
- Explicación del contenido y respuestas a posibles
adulto mayor dudas.
(CAM) para
organizar la

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Transferencia atención al Mendoza

P.G.Z y - Se aclararán las dudas, y conceptos sobre el tema Espinoza,
pueda tener trabajado. Folletos. 10 min. Carlos Daniel.
un adecuado
cuidado. - Se formularán conclusiones finales.
Evaluación Mendoza
Espinoza,
- Se realizará un trabajo en grupos no mayor de 5 Carlos Daniel.
personas donde darán reflexiones acerca del
tema trabajado.
Papelotes. 5 min

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SESION N° 04:

Fecha: 04 / 07 / 22
Dirigido a: Autoridades y (PLANPLAM).
Título: “Mejorar la comunicación entre las autoridades para que le den buen cuidado al señor.”
Ambiente: Virtual
Actividad Objetivo Procedimiento Materiales Tiempo Responsable
Específico
Actividad que Presentación de un vídeo acerca de
realizará para
la Motivación la asertividad.
y la Casos. 10 min. Pita Quiliche, Daniel
problematiza Alberto
ción -Link del video: https://youtu.be/kXUOVYiNG58

…Construcci Exposición del tema mediante PPT.

ón del
conocimiento
… 15 min.
Diapositivas
Pita Quiliche, Daniel
Alberto

- Explicación del contenido y respuestas a

posibles dudas.

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Transferencia Videos.
- Se aclararán las dudas, y conceptos
sobre el tema trabajado. 10 min. Pita Quiliche, Daniel
Folletos. Alberto
- Se formularán conclusiones finales.
Evaluación
Pita Quiliche, Daniel
- Se realizará un trabajo en grupos no Papelotes. 5 min. Alberto
mayor de 5 personas por grupo. (Trabajo
practico)

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SESION N° 05:

Fecha: 11 / 07 / 22
Dirigido a: Familiares.
Título: “Que tomen iniciativa interés en que ayudar a su familiar”.
Ambiente: Virtual
Actividad Objetivo Procedimiento Materiales Tiempo Responsable
Específico
Actividad que Presentación de un vídeo reflexivo acerca de la
realizará para iniciativa.
la Motivación Reyna Julca,
y la Link del video: https://youtu.be/l-LU7kmsnWI Vídeos. 10 min. Oscar Renato
problematiza
ción

…Construcci Exposición del tema mediante PPT.

ón del
conocimiento
…
Reyna Julca,
Diapositivas. 15 min. Oscar Renato

Promover el
interés a la
familia para - Explicación del contenido y respuestas a
posibles dudas.

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que así
puedan
Transferencia ayudarlo. Posters. 10 min.
- Se aclararán las dudas, y conceptos sobre el
tema trabajado. Reyna Julca,
Oscar Renato
- Se formularán conclusiones finales.
Evaluación Encuestas. 5 min.

- Se realizará un trabajo en grupos no mayor de Reyna Julca,

5 personas por grupo donde se aporte una
Oscar Renato
breve explicación del tema tratado. (Trabajo
practico)

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Evidencias foto graficas:

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