Vicerrectorado

de
Investigación

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

Título del Trabajo de Investigación

TUTORIA IV: EMPATIA - C4T1

Proyecto Empático Personal I

AUTORA:

LUNA ROMÁN, Raquel (ORCID 0000-0001-6601-0744)

Quintana Chiroque, Jhon William (ORCID: 0000-0001-5867-0275)

ASESOR(A):
Dr. Vega Quiñonez, Jesús (ORCID 000- 0000-0002-8607-7230)

LIMA – PERÚ
2022
 II. FUNDAMENTACIÓN 

La empatía es la intención de comprender el estado emocional del otro,

es la experiencia de entender la condición de la otra persona desde su
perspectiva, lo cual implica ponerse en su piel, sentir de verdad lo que el
otro está experimentando, sobre todo, cuando está pasando por un mal
momento. Esta palabra proviene del griego, empátheia, que quiere decir
«emocionado». A principios del siglo XX, el área de la psicología decidió
adoptar esta palabra y expandir su significado original: hoy en día es
considerada el componente más importante de la inteligencia
emocional. No hay que estar de acuerdo con el otro en su forma de
interpretar lo que le pudo haber pasado, simplemente se trata de entender
a las otras personas. (La Empatía, 2022)

IMPORTANCIA

La importancia de la empatía es que ayuda a que las personas se

comuniquen mejor y fortalezcan sus relaciones sociales, ya que, cuando
se entiende lo que el otro siente se pueden responder de una buena
manera, se hacen más amigos y esas amistades son mucho más
significativas y sinceras. Es así que al entender cómo se sienten las
demás personas, podemos estar más en contacto con nuestros propios
sentimientos y emociones. (La Empatía, 2022)

PERFIL EMPATICO

Uno de los perfiles empáticos de la persona es tener un alto grado de

atención y sensibilidad ante las situaciones de los demás. Suelen ser
personas que prestan mayor atención a ciertas señales y gestos de las
personas para comprender bien su estado anímico.

Las personas con empatía suelen brindar apoyo o ayuda cuando alguien

lo necesita. Dar de su tiempo, esfuerzo, paciencia y creatividad, Suelen
ser perceptivos y se asimila en relación con una experiencia anterior o
subconsciente. Esta es una forma común de sensibilidad en las personas
empáticas, suelen ser personas capacitadas para mediar y trazar puentes
de reconciliación entre los otros.

III. OBJETIVO DE MI PROYECTO

General:

Destacar la importancia de la empatía en mi entorno, profesional,

académico o familiar, y reflexionar sobre los aspectos básicos de la
empatía: la forma de ver a los demás, la escucha atenta y saber
diferenciar la empatía de la compasión.

Específicos: 
 - Reconocer situaciones que requieran empatía.

- La capacidad de construir rápidamente relaciones emocionales con las

personas.

- Influir positivamente en los demás.

- Fortalecer las relaciones personales y profesionales.

- La capacidad de crear más amor y armonía.

- Dar malas noticias de manera más efectiva y saludable, reduciendo el

dolor de la otra persona.

IV. IDENTIFICÓ A LA PERSONA QUE NECESITA AYUDA:

Casi 1:

Estela, es viuda tiene 55 años, tiene dos hijos adultos que no viven con
ella, Estela vive sola, es una persona depresiva, le afecta mucho los
problemas que tengan sus hijos y necesita de alguien que la escuche sin
ser juzgada.

Caso 2:

Beto es un niño de 6 años de edad que siempre insulta a sus

compañeritos a la hora del recreo, aprovechando que es más grande,
demostrando falta de empatía con sus compañeros al no saber cómo se
sienten emocionalmente.

Caso 3

Juana de 10 años de edad natal de Lambayeque, cursando en la

actualidad el 6to grado de primaria, es una niña aislada de sus
compañeros mostrando timidez y sin ánimos de participar en grupos de
trabajo. Desde que tiene uso de razón ha podido apreciar y siendo testigo
de diferentes problemas y/o conflictos a nivel familiar, situaciones que
afecta sus emociones y depresión. Según sus pensamientos todas las
personas que la rodean están en su contra, depresión que la lleva a
pensar que se encuentra sola, no pudiendo lidiar con sus propias
emociones.
 
Caso 4:

Los esposos L.A Y M.R dos ancianos de 75 y 60 años quienes viven

actualmente solos, en la provincia de la libertad prácticamente a pesar de
su edad el anciano aún y trabaja en la ventas de golosinas para poder
optar el pan del día a día, ya que sus hijos los abandonaron y pues
 estando en estas épocas donde el ingreso económicos han inclinado, se
ha percibido que los esposos ancianos pese a la necesidades y pocas
veces reciben ayuda de los demás.   

V. CASO SELECCIONADO

Se selección el Caso N°3, en la actualidad se tiene un gran porcentaje de

familias que presentan problemas en sus hogares de manera constante,
problemas que los padres y/o jefe de familia muestran frente a los hijos
y/o niños menores de edad, el cual trae consigo consecuencias negativas,
como es el caso de Juana de 10 años de edad, quien presenta depresión
infantil, perjudicando enormemente en su etapa de desarrollo personal. 

VI. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN

COMPORTAMIENTOS NO EMPÁTICOS

Comportamientos no Posibles soluciones Resultado a obtener

empáticos (acciones) Resultado a (objetivo)
obtener
Poca comunicación Escuchar Confianza y
seguridad
Cambio de Demostrarle sus Quererse así mismo
personalidad habilitades y virtudes
Se excusa para no Socializar con sus Compañeros que le
socializar compañeros de salón generen confianza

VII. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ACCIONES

Comportamientos Objetivos Acción N° de Escala de Escala de Evidencia Comentarios

no empáticos interven valoración valoración
ciones inicial final
Poca comunicación Que sea Investigar 4 C iniciado A Expresivo Se evidencia
más social temas de Logrado su cambio
interés logrado,
siendo mas
expresivo
Cambio de Prevenir su Observar 7 C iniciado B Personalid Muestra su
personalidad mal sus En proceso ad estable personalidad
comportam virtudes mas estable
iento
Se excusa para no Perder el Analizar 5 C iniciado A Sociable Se expresa
socializar temor de su Logrado su cambio
interactuar problemá logrado
con sus tica para siendo mas
compañero socializar sociable con
s las personas

VIII. CONCLUSIONES
 La persona seleccionada muestra cambios radicales en su personalidad y
su entorno, donde se puede observar el cambio siendo alguien de bien,
poniendo en practica lo visualizado y teniendo una mejor vida social, el
proyecto se realizo con el fin de poder ayudar a esa persona por medio de
estrategias, acciones, etc. La cual dio como resultado buenos
comportamientos de parte de la persona afectada.

IX. RECOMENDACIONES

Respecto a la familia podemos decir que, como unidad institucional básica

de la sociedad, es considerada la principal responsable de la crianza de
los niños y niñas. Nadie discute la importancia de la paternidad, del apoyo
y colaboración familiar, en el crecimiento y desarrollo de los hijos. Es por
ello que la familia es responsable de cubrir las necesidades físicas, pero
también de proporcional el apoyo emocional, la guía moral, y las
oportunidades de aprendizaje para el óptimo desarrollo y bienestar de
niños y adolescentes. Desde que nacen las personas merecen el amor y
el afecto incondicionales de sus padres y las condiciones mínimas
básicas para su desarrollo físico, social y mental. Es responsabilidad de
los padres por tanto proteger a los menores de cualquier forma de
violencia. Como se establece en la Convención de las Naciones Unidas
sobre los Derechos del Niño (CDN, 1989), la familia como grupo
fundamental de la sociedad es el entorno natural para el crecimiento y el
bienestar de todos sus miembros, particularmente de los menores,
reconociendo que deben crecer en un ambiente de felicidad, amor y
comprensión, que les permita el pleno desarrollo de su personalidad.
(Pérez, 2020)

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Pérez, J. M.-V.-O. (2020). La Violencia en la Familia. Madrid: DYKINSON, S.L.

Melendez Valdez 61-28015.

Morgade Salgado, M. (2000). Del valor estetico de la empatia al negocio

inteligente de las emociones. La psicologia estetica de Theodor Lipps a
las puertas del tercer milenio. Revista de historia de la psicología, 21(2-3),
359-372

Lopez, M., Aran, V., & Richaud de Minzi, M.C. (2014). "Empatia: algunos
debates en torno al concepto". Avances de Psicologia Latinoamericana
32, 37 - 51.

XI. ANEXOS
XII. RECOMENDACIONES

Nosotros como padres de familia tenemos que evitar discusiones delante

de nuestros hijos, para de esa manera no se afectaran sus emociones y
tendremos niños mas sociales y saludables mentalmente.