Reflexión No.

01

Tomando en consideración la realidad en la usted vive, señale en cuál nivel del conocimiento
se encuentra:

a. Nivel 0: existo y no tengo conciencia de mi existir

b. Nivel 1: existo y me doy cuenta de mi existencia, de la existencia de los otros y de lo que

existe a mi alrededor, pero no sé por qué.

c. Nivel 2: además de darme cuenta de la existencia busco saber por qué, causas y
consecuencias de los fenómenos de la realidad, trato de solucionar problemas que la
realidad me platea.

d. Nivel 3: aquí no solo me doy cuenta de que existo, `por qué existo, sino que busco saber
para qué existo y mi existencia con las demás cosas en la realidad.

Luego de ubicarme, explico por qué creo que estoy en el nivel seleccionado.

-Bueno, según mi autoanálisis… yo estoy en el nivel 2, ya que sé que existo… tengo mi propio
razonamiento, y busco solucionar problemas que aun no comprendo de lo que hay a mi
alrededor.

Lea detenidamente las indicaciones de la Reflexión Filosófica II y realice las actividades

correspondientes: luego, en la fecha indicada. repórtala por esta vía:

Reflexión No. 02

Sabiendo donde me encuentro en mi mundo de hoy:

Aclaro, primero, mi actitud ante mi Intra-distrancia: si es positiva y/o negativa y me

propongo cómo mejorar o superar esa situación.

Luego, en segundo lugar, busco saber en función de mi ser intradistante dónde quiero estar
mañana (en el futuro). En tal sentido, organizo lo que quiero ser en un Proyecto de Vida.

1. Mi actitud ante la intradistancia es negativa, ya que sé y pienso muchas veces en lo

alejado que estoy de mí mismo, y no le doy uso ni valor a las capacidades que yo mismo se
que tengo y puedo alcanzar…

2. Me he propuesto en esta nueva etapa de mi vida a lograr mis metas, sin importar las
dificultades de la vida, a apegarme más a mí mismo, a no infravalorar mis ideas y sueños, dar
siempre lo mejor de mí, y brindar apoyo a los demás.
Reflexión No. 03

Organizado mi ser intradistante en el Proyecto Existencial que me he elaborado,

intento formularme como buscador permanente de la verdad, en un primer
momento, cuál es la razón o propósito que le ha dado sustento a mi vida hasta
ahora y, luego, explicar cómo he llega ser lo que soy.
-La razón que sustenta mi vida primeramente es Dios… Ya que gracias a él puedo
despertar cada mañana y así superarme cada día más, luego están las personas que
me rodean (mis amigos, familiares y cercanos), ya que por ellos también me
mantengo con la convicción de ser alguien mejor en el mañana.

Reflexión No. 04

En el esfuerzo por construirme a mí mismo, desde mi Proyecto Existencial:

a. Intenciono saber qué me limita en tal tarea, cuál es mi actitud para
enfrentarme a mi realidad: filosófica o anti-filosófica. Luego de hacerme el
autodiagnóstico, me propongo el Plan de Acción que contribuirá a mejorar
(mi actitud filosófica) y superar (mi actitud anti-filosófica).
Creo que lo único que me limita a construirme a mi mismo y ser alguien
mejor y diferente, soy yo mismo… Ya que la razón principal que me
impide lograr cualquier cosa que quiera, es mi problema al sobrepensar
mucho las cosas, a tal punto de que llegan pensamientos que no tienen que
ver con nada de lo que estaba pensando antes… Y al final no termino en
nada. Me he propuesto en dejar de pensar tantas cosas negativas y dejar de
subestimar mis capacidades para lograr lo que quiero.

Reflexión No. 05

A partir de la etapa de juventud en la formulación de su Proyecto

Existencial:

a. Explique cómo fue en usted el tránsito de niño a joven.

De mi infancia no me puedo quejar realmente, ya que fue muy
buena… no tuve muchos problemas, y me mantuve siempre bien
posicionado, ya que mi madre era quien hacía lo imposible para mi
bienestar. Así mismo fue en mi adolescencia, aunque hubo momentos
en los que se volteaba todo, y tenía crisis, problemas, cambios de
ánimo repentinos, etc etc… Pero a pesar de eso no me quejo del todo
con mi adolescencia.
b. Qué tal es en la actualidad su rebeldía Juvenil, que signos tiene
(+ o -).
Actualmente… Hay cosas en las que aún debo trabajar, ya que como
todo joven hay cosas que para mi no son como creen los mayores, y
aun sabiendo que estoy en lo incorrecto, sigo creyendo que no tienen
razón, ese sería el punto en el que está mi rebeldía. Y digo que en
parte es positiva, ya que a medida que voy creciendo me voy dando
cuenta que no estoy siempre en lo correcto, por ejemplo ahora, que
reconozco que estoy mal en muchos aspectos.

Qué hará para mejorar o superar esa situación

Pues de hacer algo por mi mismo no sería tanto, sino dejar que siga
desarrollándose mi madurez, hasta el punto en el que ya sepa
discernir de manera precisa lo bueno y lo malo, y de la misma forma
saber que hacer.

Reflexión No. 06

Tomando en consideración lo reflexionado hasta ahora sobre su vida

actual y el ser otro que quiere ser formulado en su Proyecto de Vida:

a. Enumere cuáles dificultades internas y externas te impiden

filosofar o construir un pensar propio. ¿Explique por qué?

1- El sobrepensar mucho las cosas. Ya que me bloquea totalmente

las ideas.
2- La gente cercana que no aporta nada positivo. Ya que la
negatividad es contagiosa.

b. Exponga que hará para superar esas dificultades (póngale fecha:

día y hora)

Pienso que la mejor manera de superar cada una de esas

dificultades es no haciendo caso a los comentarios negativos, y
alejando cualquier pensamiento que impida el flujo de ideas
positivas y que aportan a un crecimiento mental efectivo.
Reflexión No. 07

Desde una actitud filosófica, asuma construirle nuevos valores que

fundamenten su existencia actual y, por vía de consecuencia, su
Proyecto de Vida. Se trata de elaborar una tabla axiológica que
guie y de sentido a su experiencia vital, en la construcción de un
ser-humano cada vez más realizado.
 Reflexión No. 08

Consciente de que la elección de sus estudios universitarios implica

asumir, por vocación dentro de tu Proyecto de Vida, la formación y
realización de una ciencia que te permita explicarte tu mundo y
darle respuestas a los problemas que tu realidad te presenta en aras
de transformarla y mejorarla en beneficio de la naturaleza y ser
humano, reflexiona las siguientes preguntas antropológicas con
relación a la ciencia elegida:

1. ¿Cómo elegiste la ciencia que estudias?

Después de mucho tiempo pensando que quería ser realmente, me detuve a
pensar y llegué a la conclusión de que mi pasión estaba en ayudar a otros…
Entre eso, a los más necesitados, brindando siempre apoyo profesional de
parte mía, y crecí viendo eso en todos lados, el ser un Doctor.

2. ¿Qué definición tienes de la misma?

Las ciencias de la salud son disciplinas que se ven relacionadas con la
protección, el fomento y la restauración de la salud y de sus servicios.

3. ¿Cuáles aportes ha hecho esta ciencia a la humanidad a lo largo de su

historia?
Pues bastantes, ya que a través de ella hemos podido lidiar con casi todas
las enfermedades y problemas de la salud, de cada uno de los sistemas que
compone el cuerpo humano, haciendo trascender a la medicina aún más de
los que pensamos, para el bienestar de uno mismo.

4. ¿Quiénes han sido los precursores de esa ciencia y cuales sus aportes?

Paracelso: Fue un médico suizo que revolucionó la medicina al crear los

primeros fármacos. Para llegar a ellos, utilizó las propiedades químicas de
distintas sustancias naturales, con el fin de curar enfermedades. Podría
considerarse el precursor de la bioquímica y el padre de la toxicología.

John Snow: John Snow fue un médico inglés, y es considerado el padre de la

epidemiología moderna. Hizo el siguiente hallazgo: descubrió que los brotes
de cólera surgidos en Londres en 1854 fueron debidos a la contaminación
del agua de la ciudad con material fecal.

Alexander Fleming: Alexander Fleming, el padre de la penicilina, fue un

bacteriólogo británico que destacó por sus investigaciones sobre las
defensas del cuerpo humano contra las infecciones bacterianas. Se marcó
como objetivo descubrir algún compuesto que fuese capaz de matar las
bacterias sin que eso dañara el cuerpo humano. En 1982 descubrió el
primer antibiótico de la historia de la medicina capaz de salvar millones de
vidas: la penicilina, una sustancia sintetizada a partir de una especie de
hongo.
5. Exponga los principales científicos de su ciencia y sus aportes más
significativos.

James Jurin y la inoculación: la prevención de la

viruela:
En el siglo XVIII, la viruela era un asesino en serie. La idea de inocular a la
gente para protegerla de desarrollar una enfermedad llegó a Reino Unido
en 1721 de la mano de Mary Wortley Montagu, la esposa del embajador en
Constantinopla. En plena epidemia de viruela, le pidió a su médico que
inoculara a su hija. Los médicos de la Corona adoptaron la idea y doctores
por todo el país siguieron la tendencia. Pero el tratamiento no estaba exento
de controversia: muchos pensaban que éste les iba a contagiar la
enfermedad. James Jurin, editor de "Transacciones filosóficas", recopiló
reportes de todo el país. Su investigación fue publicada en 1723 con la
conclusión de que era más probable morir del contagio de viruela que de la
inoculación. El hallazgo fue reproducido en panfletos y sirvió para
persuadir a la opinión pública de las ventajas del procedimiento.

Joseph Lister y el antiséptico: sobrevivir a la cirugía:

Los pacientes que acudían a un hospital, hasta bien entrado el siglo XIX,
tenían sólo un 50% de posibilidades de salir con vida. Los cirujanos no se
lavaban las manos de un paciente a otro y creían que las enfermedades eran
transmitidas por el aire. Joseph Lister sabía que el ácido carbólico servía
para desinfectar las aguas residuales. En 1867, publicó un artículo en
British Medical Journal (Revista Médica Británica) en el que explicaba
cómo había usado el ácido carbólico para tratar a pacientes con fracturas
severas. El ácido, escribió, "parece ejercer una peculiarmente destructiva
influencia entre bajas formas de vida". Lister describió que al lavar las
heridas con el ácido se destruían los "gérmenes sépticos".

Después cubría la herida con pasta antiséptica, hecha de carbonato de lima,

ácido carbólico y aceite de linaza, y el hueso soldaba sin infección. Pero su
investigación no fue aceptada de inmediato en su país. Sus colegas no creían
en la existencia de las bacterias porque no las podían ver.
 Frederick Banting: diabetes e insulina:

En enero de 1922, Leonard Thompson, de 14 años, estaba en un hospital de

Toronto seriamente enfermo con diabetes tipo 1.

El único tratamiento disponible era que pasara hambre para dejar al

cuerpo sin azúcar, así que estaba muy delgado y se esperaba que muriera.
Pero tuvo la suerte de ser el primero al que Frederick Banting le suministró
insulina extraída de vacas.

Tuvo una reacción alérgica a la primera inyección, pero la segunda, de

extracto puro, tuvo un efecto extraordinariamente positivo y vivió otros 13
años.

Los médicos sabían que había algo mal en el páncreas en los casos de
diabetes tipo 1 que llevaba a un exceso de azúcar en la sangre.

Pero hasta el trabajo de Banting y otros, no consiguieron la manera de

extraer la sustancia que ahora conocemos como insulina.

Banting y su compañero John McLeod recibieron el Premio Nobel de

Medicina y Fisiología en 1923.Su descubrimiento ha salvado a millones de
personas.

6. ¿Cuáles son los desafíos que tiene su ciencia en la actualidad con relación a
la naturaleza y el ser humano?

Pues varios de los desafíos que tiene esta ciencia hoy en día son:

Una pandemia global inminente, el cambio climático, el

conflicto que impide controlar los brotes, los mitos de la vacunación, la
resistencia a los antibióticos, y los productos alimenticios nocivos son sólo
algunos de los obstáculos para prevenir millones de muertes en esta
década que comienza.

7. ¿Cómo utilizara usted los conocimientos de su ciencia en la sociedad que le

ha elegido vivir?

Pues primero es saber con que se lidia exactamente, ya que en la sociedad

hay miles de casos distintos en cada persona… Entonces, la manera más
cuerda y responsable de usar el conocimiento de esta ciencia sería con la
paciencia y tolerancia a todo tipo de cosas que puedan venir en el camino,
ya que nadie sabe que cosas se presenten y hay que estar lo más preparado
tanto mental, física, emocional y profesionalmente posible para afrontar
este tipo de circunstancias.
Reflexión No. 09

Siendo la fe parte constitutiva de tu ser existencial y, por lo mismo, consustancial en la

realización de tu Proyecto de Vida:

a. ¿Cómo es en la actualidad tu fe existencial y que harás para mejorarla y fortalecerla?

Al yo ser cristiano, pues mi base o más bien el soporte de mi fe es Dios, sin Él no

puedo ser quien soy hoy en día, ni tampoco ser quien quiero ser en un futuro.

Entonces lo único que puedo hacer para que mi fe mejore, es seguir confiando en
Dios, confiar en mis capacidades (teniendo en cuenta que Dios mismo me las dio) y
mantenerme aferrado a mis convicciones de lo que sí puedo lograr.

b. Si eres religioso (a), ¿cómo es en la actualidad tu fe en ese ámbito de tu vida y qué

harás para fortalecerla cada día más?

Mi fe actualmente no es la más grande y ni la más fuerte, pero siempre se mantiene

viva, ya que depende de Dios, sin Dios entonces no hay fe, ya que es el único en el
cual yo puedo decir que tengo un apoyo constante que me mantiene creyendo.

Reflexión No. 10

1. En este momento final del curso, exponga los aspectos más relevantes que te han
ayudado:

En el tema de la fe existencial y el tema de la intradistancia me han servido de

mucho, porque me hicieron reflexionar en como soy, que busco, y que haré para
lograr lo que me propongo. Ya que no tenía ese impulso de hacerlo, y al ver estos
temas, pues fue de motivación para así intentarlo.

a. A desarrollarte como ser humano.

Me ha servido mucho para mi desarrollo como persona, ya que habían muchos

aspectos en mi vida que aún no tenía muy en cuenta y que quizás eran
desagradables para mucha gente, pero en este curso me hizo tenerlos pendiente y
así hacer arreglos en mí.

b. A forjar en ti un mejor ciudadano dotando de sentido tu experiencia humana.

Me hizo velar por los demás en lo que necesiten, y ayudarlos en sus problemas
siempre y cuando esté en mis manos, ya sean emocional o espiritualmente.
c. A despertar y mantener despierto al filósofo que hay en ti y convertirlo en un
filósofo en acción.

Este también es un punto, el cuál tomé en cuenta bastante… Ya que era muy
perezoso para buscar un por qué, simplemente dejaba las cosas pasar o decía “que
pase lo que tenga que pasar”

Pero luego llegué a esta clase y aprendí que no todo es bueno dejarlo pasar, y así
comencé a buscar el por qué de las cosas y de mis incógnitas y eso abrió y aclaró
muchas dudas en mi cabeza, que, si no hubiese sido por este empujón que me dio
este curso, pues nunca lo hubiese intentado.

2. Elabore una breve reseña sobre el curso y de algunas sugerencias para mejorarlo.

Realmente este curso ayuda mucho en cuanto a la meditación con uno mismo y a el
razonamiento de muchas preguntas y respuestas que nos hacemos o que nos llegan
día a día. Así, ayudándonos a todos a despertar el filósofo que tenemos dentro el
cual siempre quiere buscar la verdad en todas las cosas y así seguir la que más
conviene para el bien del mismo.