Fase 0

Reconocimiento

Autor(a)

Escuela de Ciencias de la Educación

Programa de LIPI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Curso

Grupo

Profesor(a)
 Introducción

En el presente trabajo, se da a conocer sobre el tema ''Filosofía para Niños'' por el autor
y profesor Matthew Lipman, creador del Programa, conocido y desarrollado hoy en
diversas partes del mundo.
 Actividades

1. Actualización del perfil y foto (pantallazo).

2. Infografía que plasma el origen y los propósitos del programa de Filosofía para
Niños.

https://www.canva.com/design/DAFKkOw7z2Q/vOj1E0DhMxo1i9XAd2R03w/watch?
utm_content=DAFKkOw7z2Q&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source
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 Conclusiones

En conclusion, los niños necesitan de la filosofía, , el niño, que, desde muy

temprana edad, empieza a preguntar el "por qué" de todas las cosas, a elaborar
cuestiones referentes a propósitos y causas, a realizar inferencias a partir de los objetos
que manipula en su mundo y de lo que ve y escucha en las personas y las cosas; puede y
debe ser acompañado en su proceso de descubrimiento y reconstrucción del mundo por
alguien que, sin matar su curiosidad innata y sin desconocer sus procesos reflexivos o
sus teorías, primitivas pero inteligentes, le ayude a hacer de su curiosidad y capacidad
de asombro algo más intelectual y sistemático. Y es aquí donde juega mi papel como
futura educadora. Este programa de filosofía para niños nos ayuda a crear aulas con
ambiente propio de indagación, búsqueda sincera y comunitaria de la verdad y del
razonamiento, con respeto mutuo.
 Referentes

Pineda, D. (1992). Filosofía para niños: un acercamiento. Universitas

Philosophica, 10(19).
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/11779