TASK 4-LETS TALK AND SHARE SPEAKING TASK

STUDENT

LAURA CRISTINA BAYONA

VEGA

CODIGO 1.093.060.204

TUTOR

ALCIDES JAVIER HOYOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH

INGLES A2

OCAÑA, DECEMBER, 2022

 1. Screenshot e-book exercise.

2. Link of the video: https://drive.google.com/file/d/1R74Kq1BYwN9g-

rXB7y1CdhmAwP1pdbO8/view?usp=share_link
3. Self-assessment: reflection and personal growth

 ¿Estudié y realicé las prácticas de todo el contenido del e-Book de la unidad 2?

Si, realice las actividades planteadas por el tutor rn el E-book.
 ¿Agendé la sesión de practica en los tiempos indicados?
No, el daño de mi equipo no me lo permitio, como asi mismo la enttega de nis trabajos a
tiempo.
 ¿Me presenté en la sesión de práctica en el día seleccionado?
No pude debido a que no tenia equipo para llevar acabo la actividad.
 ¿Preparé y dediqué suficiente tiempo para realizar una buena presentación oral en el
video?
Si me prepare antes de realizar el video.
 Después de esta actividad, ¿Me siento más seguro de expresarme Oralmente en
inglés?
Si, un poco, me hace falta mas fluidez y mas practica en el idioma, cada día voy
aprendiendo más.
 ¿Cómo aporta este aprendizaje a mi vida personal y profesional?
Aporta de manera muy gratificante, ya que puedo conocer a través de los ejercicios del e-Book
vocabulario y se practica la escucha que es importante para mejorar y avanzar en el idioma.

Califique el trabajo realizado en esta etapa 1 a 10 puntos.

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 Reference Bibliography

University of Victoria (2008). Past continuous. Past continuos: forms and uses.
https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/330/grammar/pascon.
British Council (2016). Modal verbs. Must, should and have to.
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar/beginner-grammar/have-must-shouldobligation-
advice
University of Victoria (2008). Modal verbs. Ought to, Should, had better.
https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/330/grammar/330-modals-advice.htm
• Module 8: talk about plans for the future, use subtitles to correlate written and oral language,
compare actions in progress with plans in the future, talk about one's schedule in college.
• Module 9: offer and accept help, ask and give permission, express possibility, speculate on a
current situation.
Sánchez, L. D. (2021). The Future simple tense. Objeto virtual de Informacion OVI. Repositorio
Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44518