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Task 4: Let’s talk and share.

Speaking Task

Sindy Natalia Pérez


1.070.020.092
3153447048

Faisuly Jiménez
Tutor

Ingles A2
Grupo 170

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD


ECAH
Programa de Psicología
Zipaquirá, noviembre de 2022
Step 1: Schedule a practice meeting with your tutor. Use the feedback provided by your tutor
during the practice session to give a structured speech during your video recording.

Step 2: The modules for this task are: Modules 5, 6, 7, 8 and 9.


Step 3: The Video

https://youtu.be/ZYEQmWRCQHo
Step 4: Self-assessment: reflection and personal growth

¿Estudié y realicé las prácticas de todo el contenido del e-Book de la unidad 2?


Si la primera semana con compromiso lo estudie
¿Agendé la sesión de practica en los tiempos indicados? ¿Me presenté en la sesión de práctica
en el día seleccionado?
Si agende la segunda semana
¿Preparé y dediqué suficiente tiempo para realizar una buena presentación oral en el video?
Si ensayé hasta que pude lograr el buen desenvolvimiento
¿Me siento más seguro de expresarme Oralmente en inglés?
Aprendí a pronunciar de manera corrida palabras que no había en mi vocabulario

¿Cómo aporta este aprendizaje a mi vida personal y profesional?


Aprender a expresar mejor el idioma ingles y mejores oportunidades laborales

Califique el trabajo realizado en esta etapa 1 a 10 puntos


Mi trabajo lo califico con un 9 ya que dedique empeño y me supere con todo el step propuestos.
Referencias

University of Victoria (2008). Past continuous. Past continuos: forms and


uses. https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/330/grammar/pascon.htm

British Council (2016). Modal verbs. Must, should and have


to. https://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar/beginner-grammar/have-must-should-
obligation-advice

University of Victoria (2008). Modal verbs. Ought to, Should, had


better. https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/330/grammar/330-modals-advice.htm

• Module 8: talk about plans for the future, use subtitles to correlate written and oral
language, compare actions in progress with plans in the future, talk about one's schedule in
college.

• Module 9: offer and accept help, ask and give permission, express possibility, speculate on
a current situation.

Sánchez, L. D. (2021). The Future simple tense. Objeto virtual de Informacion OVI. Repositorio
Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44518

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