5°

DESARROLLANDO
HABILIDADES DE LECTURA
Y ESCRITURA EN ESCUELAS
R U R A L E S M U LT I G R A D O

EVALUACIÓN FINAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

QUINTO AÑO BÁSICO

MI NOMBRE

MI CURSO

MI ESCUELA

FECHA
 Lec tura 1
Lee atentam ente el texto.

L A VIS I TA D E L A PR I MAVE R A

Había una vez una ciudad en donde no conocían las flores. En los floreros ponían
alcachofas, puerros y hojas de perejil.

Y nadie sabía distinguir una rosa de una coliflor.

Todo esto sucedía porque la Primavera nunca había pasado por allí́. Mientras
tanto, doña Primavera se aburría en un castillo sin saber qué hacer.

El pobre don Primavero siempre tenía que inventar juegos para entretener a su
esposa. Y no podía hacer otra cosa en todo el día.

Doña Primavera decía suspirando: -Primavero, ¿qué hago ahora? ¡Me aburro!
Don Primavero sacó una gran bola del mundo y dijo:

-Con lo despistada que eres, seguro que te has olvidado de pasar por alguna
ciudad. Estuvieron repasando la bola durante mucho tiempo.

De pronto, dijo don Primavero:

-¡Aquí́ hay una ciudad en donde no te conocen!
Doña Primavera se vistió con un manto hecho de pétalos de rosa y, en un vuelo,
llegó a la ciudad.

Toda la gente salía de sus casas para ver aquel manto tan hermoso.
Y doña Primavera pregonaba su mercancía:
-¡Hay flores para todos! ¡Ha llegado la Primavera!

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 Doña Primavera tocaba los árboles y estos inmediatamente florecían. A su
paso brotaban los rosales, los geranios y los almendros en flor.

Doña Primavera derramó flores por los campos, por los jardines, por las plazas.
Y todos cantaron y bailaron tomados de las manos.

Responde las preguntas, seleccionando la respuesta correcta:

1. Según el texto ¿qué era lo desconocido para los integrantes de la ciudad?.

A. Las hojas.

B. Los jardines.

C. Las flores. texto

D. Los árboles.

2. ¿Por qué Doña Primavera estaba tan aburrida?.

A. Ella paso por todas las ciudades muy rápido y lo sobró tiempo.

B. Por despistada paso por alto ciudades que no ha visitado.

C. Como clima está cambiando ya no era necesario pasar por todas ciudades.

D. Doña Primavera estaba recuperándose para volver a salir.

3. ¿Por qué se menciona a la Primavera en el texto?.

A. Por su importancia en la polinización de las flores.

B. Ella es importante para las personas que requieren mayor temperatura.

C. Porque dejó ciudades sin visitar afectando a las personas.

D. Porque ella lleva colores y aromas a las ciudades.

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 4. Lee el siguiente texto:

“Doña Primavera derramó flores por los campos, por los jardines, por las plazas. Y todos cantaron y
bailaron tomados de las manos”.

¿Por qué es importante la Primavera?.

A. Permite cambiar los vegetales por flores en los floreros.

B. Ella es importante para las personas que requieren mayor temperatura.

C. Las personas se alegran al ver la variedad de colores que tienen las flores.

D. Estaban aburridos de no tener flores.

5. Lee el siguiente texto:

“Don Primavero sacó una gran bola del mundo y dijo:
-Con lo despistada que eres, seguro que te has olvidado de pasar por alguna ciudad”.

¿Qué significa la palabra “despistada”?.

A. Rápida.

B. Lenta.

C. Distraída.

D. Concentrada.

6. Lee el siguiente texto:

“Doña Primavera se vistió con un manto hecho de pétalos de rosa y, en un vuelo, llegó a la ciudad. Toda
la gente salía de sus casas para ver aquel manto tan hermoso”.

¿Qué hicieron las personas con la llegada de la Primera a la ciudad?.

A. Se sorprendieron.

B. Salieron de sus casas a mirar.

C. Se escondieron de susto.

D. Salieron de sus casas a recoger flores.

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7. ¿Cuál es el propósito del texto?.

A. Narrar una historia sobre la primavera.

B. Informar sobre el atraso de la primera.

C. Convencer a las personas de cuidar las flores.

D. Invitar a conocer la primavera en la ciudad.

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 Lec tura 2
Escucha y lee atentam ente el
texto.

“ Eco t u ris m o e n Pa rq u e Ll a n o s
d e C h alle b us c a fo m e nt a r l a
co n ser va c i ó n de g u a na co s ”
po r Xim ena B e r t i n - 1 3 /0 5 / 201 3

Un delicado equilibrio ecológico es el que resguarda la
Conaf al interior del Parque Nacional Llanos de Challe,
en la Región de Atacama. El área protegida es hábitat
del guanaco, especie símbolo de esa zona, que ha visto
disminuida su población en las últimas décadas. Hoy
esta llega a poco menos de mil ejemplares.
Además, durante el fenómeno del desierto florido, es
posible observar la garra de león (Bomarea Ovallei),
una de las flores endémicas más bellas de Chile,
actualmente en peligro de extinción.
Experimentar este entorno único, sin afectar su
equilibrio, es la propuesta del proyecto Guanaku,
iniciativa que busca promocionar un turismo
sustentable en el lugar. “Queremos entregar una
experiencia ecológica en turismo sustentable y
educativo, en un parque reconocido como la cuna del
desierto florido, y así crear conciencia conservacionista
a través de la contemplación de los ecosistemas”,
señala Felipe Vera, coordinador del proyecto Guanaku.
personas, que podrán alojar en cuatro domos. La
infraestructura usará solo elementos reciclados y energías
renovables, y tendrá una oficina de información ambiental
con biblioteca abierta a la comunidad.
Protección
El guanaco es un símbolo de la Región de Atacama y un
atractivo ícono que podrá conservarse con esta iniciativa.
“Este proyecto será un referente obligado para los
turistas que recorren el borde costero, usando servicios
ecoturísticos de bajo impacto para el guanaco”, sostiene
Daniel Díaz, director de Sernatur Atacama.
Esta especie está en peligro por la caza ilegal y por la
acción de los perros asilvestrados. Estos animales, botados
por sus dueños en la playa, forman jaurías que eliminan a
las crías de guanaco, llamados “chulengos”. Otra amenaza
son las obras de construcción de la Ruta 5, que ha
fragmentado la población que acostumbra migrar hacia
zonas cordilleranas, desplazándose por toda la región.

Infraestructura
Guanaku estará abierto al público a partir de
septiembre y tendrá una capacidad máxima de 30

Texto de: http://www.latercera.com/noticia/nacional/2013/05/680-523162-9-ecoturismo-en-parque-

llanos-de-challe-busca-fomentar-la-conservacion-de-guanacos.shtml http://www.chileturcopec.cl/zona/huasco/parques/parque-nacional-lla-
nos-de-challe#

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Responde las preguntas, seleccionando la respuesta correcta:

8. ¿Cuál es la importancia del guanaco en la Región de Atacama?

A. Tiene una población muy numerosa en esa zona.

B. Promueve la conciencia conservacionista.

C. Permite alimentar a perros asilvestrados.

D. Es un símbolo de la región.

9. ¿Cuál es la propuesta del proyecto Guanaku?

A. Mover los guanacos hacia zonas más seguras.

B. Promover un turismo que respeta y cuida el entorno.

C. Ofrecer alojamiento en diversos hoteles dentro del parque.

D. Realizar recorridos turísticos por el borde costero de la zona.

10. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Explicar los problemas que afectan al ecosistema nortino.

B. Describir el hábitat y la forma de vida del guanaco.

C. Informar sobre un proyecto de interés público.

D. Promover el turismo en el norte.

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 11. Lee el fragmento.
“Guanaku estará abierto al público a partir de septiembre y tendrá una capacidad máxima de 30
personas, que podrán alojar en cuatro domos”

Según el texto, ¿qué es un “domo”?

A. Un tipo de vivienda.

B. Un tipo de parque.

C. Una biblioteca.

D. Una carretera.

12. ¿Qué conducta humana causa los ataques que sufren los “chulengos”?

A. Construir carreteras.

B. Cazar indiscriminadamente.

C. Abandonar perros en la playa.

D. Promover paseos por el borde costero.

13. ¿Cuál es la función de los subtítulos “Protección” e “Infraestructura”?

A. Mostrar los párrafos más importantes.

B. Plantear una noticia nueva.

C. Explicar un problema.

D. Introducir subtemas.

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14. ¿Cuál es el símbolo de la región de Atacama?

A. Los Chulengos.

B. Los Conejos.

C. Los Cactus.

D. Los Guanacos.

15. ¿Crees que es beneficioso el turismo ecológico para la conservación del patrimonio
natural? ¿Por qué? Argumenta entregando al menos dos razones.

1.

2.

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 Lec tura 3
Escucha y lee atentam ente el
texto.

L a A ñañu c a
Cuenta la leyenda que, hace mucho tiempo, Añañuca era una joven indígena
de carne y hueso que vivía en un pueblo nortino. Era tan hermosa que todos
los hombres querían conquistarla, pero nadie lograba adueñarse de su corazón.

Así transcurría el tiempo, hasta que un día llegó al pueblo un joven minero,
gallardo y buen mozo, que pasaba por allí en busca de una mina que le
brindaría fortuna. En el camino se detuvo en el pueblo y conoció́ a la joven.
El minero se deslumbró con su belleza, por lo que decidió́ abandonar sus
planes y quedarse a vivir junto a ella. Ambos se enamoraron y fueron muy
felices durante un tiempo.

Pero una noche, el joven tuvo un sueño en el que un duende le revelaba del
lugar secreto donde se encontraba la mina del tesoro que por tanto tiempo

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había buscado. A la mañana siguiente, el muchacho partió́ en su búsqueda, sin avisarle a
nadie, ni siquiera a su esposa.

La joven, muy triste, esperó y esperó, pero el minero nunca llegó. Se dice que se lo tragó el
desierto. Añañuca fue consumida por la tristeza hasta que perdió́ las ganas de vivir y fue
arrastrada por la muerte. Un día de incansable y suave lluvia, los pobladores sepultaron a la
joven en pleno valle, pues pensaron que ella así lo hubiera querido.

Al día siguiente, con la salida del sol, los mismos vecinos amanecieron y presenciaron un
sorprendente suceso. El lugar del valle donde yacía el cuerpo de la joven, estaba ahora cubierto
por una abundante capa de hermosísimas flores rojas. Es por ello que la leyenda asegura
que Añañuca se convirtió en flor, como un gesto de amor a su amado, pues de esta manera
permanecería siempre cerca de él.
Texto basado en http://www.chilebosque.cl/poem/ananuca.html

16. Luego de leer leyenda de “La añañuca”, cambia el final, imagínalo y escríbelo con
letra clara en las siguientes 10 líneas. Recuerda que los personajes deben resolver un
problema o conflicto.

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