UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

CARRERA DE INGENIERIA ELECTROMECANICA

INFORME IX

SIMULACION DEL COMPORTAMIENTO DE LA

MAQUINA ASINCRONA

ESTUDIANTES: AYZACAYO VIRACOCHEA JAIME

OLGUERA MARZA JHASMANY
MIRANDA GUILLEN RUBEN DANIEL

DOCENTE: ING. JUAN CARLOS CASTILLO ZEGARRA

GRUPO: Martes 8:15 a.m.

FECHA: 09/ 12 / 13

COCHABAMBA – BOLIVIA
 SIMULACION DEL COMPORTAMIENTO DE LA MAQUINA

ASINCRONA

1.- OBJETIVO:

El objetivo de la siguiente práctica consiste en diagramar el

comportamiento de la cupla, corriente, cos Φ y potencia a partir de un
paquete de simulación en este caso con la ayuda de matlab con los datos
obtenidos en los anteriores laboratorios.

2.-MARCO TEORICO:

La simulación del circuito exacto de la maquina será a partir de las

siguientes variables anteriormente halladas.

Perdidas magnéticas
Resistencia en el estator
Resistencia del rotor referido
Reactancia total del estator
Reactancia del rotor referida
Reactancia de magnetización
pp número de pares de polos
f frecuencia eléctrica
U voltaje en el arrollamiento

E=U-I1*√( R1 )2+(X 1)2

U
I1 = Z
eq
Z eq= √¿ ¿ ¿
2 2
X µ0 (R 2 + X 2 )
X p= 2 2
R2 + X2 + X2 X µ 0
2 2
R f 0 ( R2 + X 2 )
Rp= 2 2
R 2 + X 2 + R2 Rf 0
Entonces introduciendo en un software de simulación se puede ver el
comportamiento de la corriente y cupla:

E
I 2=

√(
R2 2
s )+ X2
2

Pcu 2 3 I 22 R 2
C c= =
s ω sin s ω sin

El código para la simulación de la práctica fue la siguiente:

rfe=117;
r1=4;
r2=0.5;
x1=2;
x2=1;
xm=0.1;
pp=2;
f=60;
u=220;
contador=1
limite=60*f/pp-10;
STEP=40.55/pp;
for nr=limite:-STEP:10
NR(contador)=nr;
nb=60*f/pp;
s=(nb-nr)/nb ;
S(contador)=s;

zp=sqrt((rfe*(r2/s)-xm*x2)^2+(rfe*xm+(r2/
s)*xm+rfe*x2)^2);
Zp(contador)=zp;
rp=(rfe*(xm*x2)^2+(r2/s)*(rfe*xm)^2+rfe*((r2/
s)*xm)^2)/zp;
RP(contador)=rp;
xp=(x2*(rfe*xm)^2+xm*(rp*x2)^2+xm*(rfe*(r2/
s))^2)/zp;
XP(contador)=xp;
zeq=sqrt((r1+rp)^2+(x1+xp)^2);
ZEQ(contador)=zeq;
i1=u/zeq;
I1(contador)=i1;
e=u-i1*sqrt((r1)^2+(x1)^2);
E(contador)=e;
cosfi=(r1+rp)/zeq;
COSFI(contador)=cosfi;
i2=e/(sqrt((r2/s)^2+(x2)^2));
I2(contador)=i2;
pemec=3*(i2)^2*r2*(1-s)/s;
PEMEC(contador)=pemec;
pot=3*u*i1*cosfi;
POT(contador)=pot;
rendimiento=pemec/pot;
RENDIMIENTO(contador)=rendimiento;

w=nb*2*pi/60;
ce=(3*(i2)^2*r2)/(s*w);
CE(contador)=ce;
contador=contador+1;
end

figure
plot(NR,I1);ylabel('corriente');xlabel('n rotor')
gridon;
figure
plot(NR,COSFI) ;ylabel('cosfi');xlabel('n rotor')
gridon;
figure
plot(NR,CE);ylabel('cupla'),xlabel('n rotor')
gridon;

3.- EQUIPOS Y MATERIALES:

a.- Una Computadora Personal
b.- Un soft De Simulación

4.- CURVAS Y GRAFICOS:

5.-CONCLUSIONES:

 Se verifico que con la ayuda de un software la curva de cupla vs

velocidad se comporta como se habia obtenido en anteriores
practicas la zona de trabajo o estable no tiene el valor de cupla
maxima pero tiene un valor de mayor velocidad
aproximadamente 1500.
Caso contrario se da en la curva de Ivs. nr donde la corriente tiende
a disminuir cuando la velocidad se aproxima a nr=1500.

 En este trabajo se presenta el desarrollo de una aplicació n

completa para el estudio de la má quina asíncrona. Esta
herramienta está diseñ ada de forma que el alumno pueda:
• Completar su formació n teó rica, simulando los modos de operació n
y los métodos de arranque de la má quina.
• Completar su formació n prá ctica, pudiendo comprobar que los
resultados analíticos obtenidos se corresponden con las
simulaciones. El alumno puede modificar cualquiera de las
simulaciones fá cilmente, analizando el efecto de la alteració n de uno
o varios pará metros significativos, sin necesidad de conocer los
modelos que se está n ejecutando y permitiendo centrarse en los
conceptos fundamentales.
SIMULINK