SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD

Fase 3 - Programa de difusión - Derecho a Educación Sexual Integral para

Personas con Discapacidad

Presentado por:

Diana Paola Rojas Rubiano

Mayerly Tatiana Castro Jaimes
Jhon Levinsson Noguera
Tania Shirley Gómez Contreras
Carlos Alberto Jimenez Clavijo

Directora del curso:

 Enith Cecilia Franco Arango

Grupo:
80011_57

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

BARRANCABERMEJA / COLOMBIA
NOVIEMBRE DE 2022

1
 INTRODUCCION

La discapacidad es considerada como la falta o limitación de algún

miembro físico o mental, de igual manera, es la dificultad de un desarrollo
normal que contiene una persona.

La sexualidad es algo fundamental en la vida de nosotros los seres

humanos, esto permitiéndonos ser libres; como humanos tenemos la
oportunidad de vivir nuestra vida sexual como lo consideremos, así mismo
la vida afectiva y emocional pues este también hace parte del desarrollo
sexual, las personas con discapacidad contienen el mismo derecho que
una persona que tiene todas sus facultades, ellos son libres de escoger con
quien quieren vivir su momento de afectividad y sentirse plenos, cada uno
es responsable de sus hechos, también tiene la capacidad de decidir qué
camino tomar, dentro de este trabajo, se tendrá en cuenta el derecho a
decidir de manera libre su orientación sexual, pues las personas con
discapacidad tienen sus derechos y deben de ser respetados, se realizara
un programa de difusión, en el cual se conocerá como, cuando y en donde
se realizara, como será cada paso y los materiales a usar.

La sexualidad humana, viene con las personas desde que nacen, incluso
desde la gestación todos los seres humanos son seres sexuados por
naturaleza, y esta se ha ido descubriendo en diferentes facetas a lo largo
de la historia, pues ha sido un tema completo e interesante para todos;
desde la época primitiva aun sin saber o tener libros que les explicara la
importancia de la misma, ya se llevaba a la práctica por el mismo instinto ya
que una parte de la sexualidad es instintiva y la otra aprendida.

2
 Es decir, que existen dimensiones de la sexualidad y distintas maneras
de relacionarse el hombre consigo mismo y con el mundo con esta área; y
todos los seres humanos tiene derecho a una sana sexualidad a lo largo de
su vida, sin discriminación alguna, sin prejuicio alguno, sin violaciones de
ningún tipo, siempre consiente y en contexto en como la quiere desarrollar,
con el libre albedrio que se ha otorgado desde su nacimiento.
Es por lo anterior, que, sin importar las condiciones físicas o
psicológicas, todo hombre o mujer tiene derecho a vivir su sexualidad y
nada puede ser un impedimento o barrera para que esto ocurra; es por esto
que, en el siguiente cuerpo de trabajo, se abordará la importancia de crear
un recurso tecno pedagógico que apoye y oriente a las personas con
alguna discapacidad para que puedan desarrollar a plenitud su sexualidad
sin ningún impedimento; pues también tiene derecho a sentir y vivir sin
límites.

3
 CONSTRUCCIÓN DE UN PROGRAMA SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL
INTEGRAL EN DISCAPACIDAD

1. Nombre del programa:

 Vinculación para la difusión de los derechos sexuales y
reproductivas de las personas con amputación.

2. ¿Cuándo, cómo y dónde se realizaría?

 ¿Cuándo?: Se iniciará con las actividades programas dentro del proyecto
en el primer semestre del 2023.
 ¿Cómo?: Por medio de la elaboración de una herramienta virtual que
oriente y les brinde el conocimiento necesario a las personas amputadas y
a sus familias o conocidos frente al tema de sexualidad.
 ¿Dónde?: En cada instante, ya que van a tener acceso 24/7 a la
herramienta, asegurando un acompañamiento continuo para las personas
en condición de discapacidad y sus familias.

3. Paso a paso:

 Recolectar la información más relevante del tema: ¿Qué es

sexualidad? ¿Qué es educación sexual? Educación sexual integral,
¿Cuáles son sus componentes? Su importancia, las distintas etapas
que se viven en la sexualidad y los tipos de discapacidad.

 Recolección de información de la discapacidad de las personas

amputadas, cualquiera que allá sido la causa de esta.

4
  Aporte psicológico de superación personal: se le expondrá con
motivación la importancia de que no importa su situación actual, todos
podemos vivir una sexualidad de manera integral.

 Búsqueda de un ejemplo a seguir de superación personal

 Creación libro en Drive

 Se podrá observar, un ejemplo de superación personal, información

completa de educación sexual integral, maneras de vivir tu sexualidad
a plenitud y por qué la importancia de esta herramienta.

 Ejecutar las estrategias educativas establecidas dentro del programa

para el diseño y desarrollo de recursos de aprendizaje para tratar con
personas con discapacidad utilizando herramientas fácilmente
disponibles, comenzando por investigar los requisitos de accesibilidad
general, arreglos aceptables y reducción de la discriminación.

4. Materiales:
Página de Google
Computador pc y/o celular
Libro de presentación Drive
Información: Sexualidad integral, testimonio de superación personal
Creatividad

5. Características de la población sujeto.

Personas con amputación en alguna de sus extremidades:

 Son personas común y corrientes que han tenido un acontecimiento

traumático, y por causa de una enfermedad y/o accidente los

5
 médicos toman la decisión de que lo mejor es amputar alguna de sus
extremidades.

 Son niños, jóvenes, mujeres, hombres que han pasado por este
hecho lamentable, no importa la edad, ni la raza, ni el estrato.

 Son padres, hermanos, hijos, tíos, sobrinos, amigos, que al igual que
los demás tienen sueños y metas por cumplir.
 Personas que necesitan apoyo por parte del estado, debido a su
situación financiera y demás necesidades básicas inmediatas, pues
hasta el momento no está contemplado como un derecho u
obligación a menos que se tenga un seguro independiente para
estos casos.

Familia de las personas amputadas:

Desde una perspectiva social, la familia cumple ciertas tareas. Como toda
institución social, se preocupa por las necesidades de sus miembros. Desde esta
perspectiva, podríamos hacer una síntesis de algunas funciones, como puede ser
el cuidado de uno de sus miembros en situación de discapacidad como es el caso,
protección dirigida a varios escenarios, social, físico, metal, etc. Con esta actividad
se pretende orientar a las familias a adquirir esa información que en muchos casos
y por múltiples factores no tienen acceso, con esta información podrán ejercer
estas tareas de una manera más consciente y mejorando siempre en pro del
integrante en situación de discapacidad.

 Familias común y corrientes que, sin importar el estrato, raza o edad,

han tenido que pasar el proceso de ver a su familiar por una cirugía
que amputo alguna de sus extremidades.

6
  En su mayoría son los padres los más afectados por dicho
procedimiento.
 Una pareja, ya sea novio o esposo que debe de experimentar el
cambio tan drástico en la movilidad de su conyugue.

Profesionales involucrados

 Cirujano que realizó la amputación

 Fisioterapeuta
 Terapeuta ocupacional
 Psicólogo
 Psiquiatra

Recomendaciones finales:

 El acompañamiento que se le debe dar a las personas que tengan

algún tipo de discapacidad, esa claro que depende de la misma, ya que
cada persona debe ser tratada de la manera correcta en cualquier ámbito.
 Las personas según su tipo de discapacidad deberían tener su
derecho a elegir ser padres o no, ya que no todos los tipos de discapacidad
necesariamente limitan a la crianza de un hijo.
 Es importante considerar a las personas con discapacidad en todos
los ámbitos, no solo con el abordaje, sino también con la implicación de
familiares, pareja, amigos y profesionales que brinden apoyo en el
desarrollo del proyecto
 Es importante realizar campañas de difusión y socialización del
proyecto para asegurar la participación y mayor cobertura de las personas
con discapacidad
 Comunicarse directamente con ellos, independientemente de que
estén acompañados de otra persona.

7
  No los trates con humillación.
 Evitar tratos o conversaciones infantiles.
 Utilizar un lenguaje claro y sencillo facilita la comprensión.

Análisis DOFA

Oportunidades Amenazas
 Comunicación bidireccional  Problemas de acceso a internet
 Apoyo del estado  Blog poco atractivo al público en
 Aprendizaje a través de la TIC general
 Garantía de divulgación 
estratégica
Fortaleza Debilidades
 Constante aprendizaje en  Información a un grupo
medios digitales especifico
 Contenido de calidad  Estrategia que tarda en difundir
 Divulgación de los derechos la información en la sociedad en
sexuales en personas con general
discapacidad

8
Link:

9
 BIBLIOGRAFIA

Franco, E. (2013). Sexo, Género y Sexualidad.

UNAD.  http://hdl.handle.net/10596/9470

Franco, E. (2013). Los cinco sentidos: La vista, el gusto, el olfato, el oído, el

tacto ¡como órganos sexuados!
UNAD http://hdl.handle.net/10596/9467

Franco, E. (2013). Un paseo por las Políticas Públicas y la Normatividad en

Colombia. UNAD. http://hdl.handle.net/10596/9451 

Franco, E. (2013). Derechos sexuales y reproductivos: ¡Los más humanos de

todos los derechos! -. UNAD.  http://hdl.handle.net/10596/9450 

Martínez, P., & T, V. (2008). Sexualidad humana: Una mirada desde el adulto
mayor. Revista Cubana de Medicina General Integral, 24(1), 0-0.

Sexualidad-humana-l.pdf. (s. f.). Recuperado 18 de noviembre de 2022, de

https://academia.utp.edu.co/ps4/files/2016/09/sexualidad-humana-l.pdf

10