SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE MEJORA 2016-2017

Mejora de los aprendizajes

Lograr en un 70% que las estrategias educativas que se desarrollan en el aula estén orientadas a disminuir o erradicar las
META: barreras al aprendizaje que enfrentan algunos alumnos, durante todo el ciclo escolar actual.

ACTIVIDAD: Aplicar la Propuesta de identificación inicial de BAP y elaborar el informe de evaluación inicial.

Responsable: Ana Cecilia Alba Soto Fecha de realización: 21/08/2017 a 17/11/2017

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Se hizo observación y llenado Favorables Formatos La disposición de la educadora hacia el personal de la
dentro y fuera de los grupos USAER para ingresar a las aulas a realizar las
para identificar las BAP. observaciones.

Falta por completar los Informes de evaluación

informes de algunos alumnos.
OBSERVACIONES 2do. Bimestre
Acciones realizadas
Al realizar las observaciones
pertinentes se hizo el llenado
además de identificar las BAP
que enfrentan los alumnos en
Incompletos
Resultados
Se concretó la aplicación de
la propuesta, falta
información de los contextos
para concretar un informe.
Evidencias
Instrumentos para la
Identificación de BAP.
Formato de informe inicial.
Días de asueto que ya estaban programados para
aplicar entrevistas y obtener la información para su
llenado.
Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
La organización, dialogo y disposición con las
educadoras para rescatar la información.
La ausencia de una alumna detuvo el proceso para
sus contextos. concretar su informe inicial.

OBSERVACIONES 3er. Bimestre

Acciones realizadas
Se lograron detectar las BAP
en los tres contextos en
donde se trabaja en conjunto
con las educadoras.
Resultados
Se concluye obteniendo la
información requerida para
la elaboración de informes.
Evidencias
Instrumentos para la
Identificación de BAP.
Formato de informe inicial.
Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Se averiguó de manera que la T.S. hiciera dos visitas
domiciliarias con la intención de rescatar datos
generales, más sin embargo no se logró por lo que se
dio de baja a laumna.

Sensibilizar y capacitar a las educadoras sobre la relación que existe entre las necesidades educativas de los alumnos y el contexto
ACTIVIDAD:
áulico, escolar y sociofamiliar.

Responsable: Mariana Teresa López Cabrera Fecha de realización: 06/10/2017 a 15/12/2017

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas
Se le proyecto una
presentación al personal del
J.N. sobre el trabajo de la
USAER y forma de
acompañamiento.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Favorables Lista de asistencia Organización, tiempo de presentación y solución de
dudas.
El descubrir que en las entrevistas que realizan las
educadoras falta rescatar mayor información para la
detección de BAP

OBSERVACIONES 2do. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Al realizar los informes
iniciales se les informo a las
educadoras acerca de los
contextos además de
agregarlos a los expedientes
de las educadoras.
El mantener informadas a las Informe inicial Se da por concretada esta actividad permitiendo a las
educadoras acerca de los educadoras trabajar con bases objetivas.
contextos ha llegado a
sensibilizarse y tener una
mejor actitud con los
alumnos.

Diseño y aplicación de estrategias diversificadas para la atención de alumnos de mayor rezago educativo, considerando sus
ACTIVIDAD:
necesidades de aprendizaje.

Responsable: Ana Cecilia Alba Soto Fecha de realización: 21/08/2017 a 06/07/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas
Observar la forma y modo de
la educadora hacia los
alumnos y de ahí ajustar las
planificaciones y sugerencias.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
En proceso adaptándose a Planificaciones de las La disposición de las educadoras al aceptar y estar
las formas de manejo de educadoras. trabajando con la nueva modalidad.
grupo. Sugerencias.

OBSERVACIONES 2do. Bimestre

Acciones realizadas
Se continua trabajando en
acompañamiento, ajustando
las planificaciones y
sugerencias a las educadoras
Resultados
Han sido significativos ya que
ahora se trabaja de manera
diversificada de acuerdo a
los estilos de los alumnos.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Planificaciones de las La disposición de las educadoras al aceptar y estar
educadoras. trabajando con la nueva modalidad.
Sugerencias.
Agenda.
OBSERVACIONES 3er. Bimestre
Acciones realizadas
Se continúa trabajando en
acompañamiento, ajustando
las planificaciones y
retroalimentando las
actividades.
OBSERVACIONES 4to. Bimestre
Acciones realizadas
Se realizó un espacio de
trabajo con las educadoras
donde se aplique un plan de
trabajo emergente con los
alumnos en riesgo para
llevarse a cabo en casa.
OBSERVACIONES 5to. Bimestre
Acciones realizadas
Se trabajaron tutorías padres
de familia e hijo con relación a
los campos de pensamiento
matemático y Lenguaje y
comunicación.
Resultados
Las educadoras cuentan con
el conocimiento de la
organización donde se
trabaja en colaborativo.
Resultados
Se trabajan las actividades
complementarias en casa
con apoyo de padres de
familia.
Resultados
Acompañamiento y
retroalimentación con los
padres de familia con la
intención de mejorar los
aspectos a saber guiar y
tener tolerancia hacia a sus
hijos.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Planificaciones de las La disposición de las educadoras al aceptar y estar
educadoras. trabajando con la nueva modalidad.
Agenda.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Formato plan de trabajo. La buena organización entre directora, educadoras y
maestra USAER.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Fotografías. Se aplicó solamente una sesión ya que las condiciones
Formato de actividades. climáticas no permitieron la asistencia de los
solicitados.
 Identificar las barreras para el aprendizaje de los alumnos con mayor rezago educativo e incluirlas y atenderlas en la Estrategia
ACTIVIDAD:
Global de Mejora de los Jardines atendidos.

Responsable: Ana Cecilia Alba Soto Fecha de realización: 21/08/2017 a 06/07/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas
Se estuvieron observando los Incompleto
contextos áulico, escolar y
socio familiar.
OBSERVACIONES 2do. Bimestre
Acciones realizadas
Se realizan actividades
participantes en las aulas
donde se trabaja desde la
planificación de las
educadoras acordadas en la
Estrategia Global de Mejora.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Formato de identificación Falta detectar en algunos alumnos el contexto socio
Entrevistas. familiar.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
La falta de actividades se cancelaron ya que las
Faltó aplicarse de acuerdo a Agenda de diciembre. educadoras se encontraban organizando actividades
la agenda. previas a la Navidad y eran actividades movibles.

OBSERVACIONES 3er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Se continúa realizando
actividades participantes en Las educadoras tienen el Agenda de enero y febrero. La organización de tiempos.
las aulas donde se trabaja
desde la planificación de las
educadoras acordadas en la
Estrategia Global de Mejora.
OBSERVACIONES 4to. Bimestre
Acciones realizadas
Se ha estado continuando con
el acompañamiento a la
educadora en el aula para ir
erradicando las BAP en base a
las áreas de oportunidad de
los alumnos.
OBSERVACIONES 5to. Bimestre
Acciones realizadas
Se unificó como cierre las
actividades a trabajar con las
educadoras en el campo de
Pensamiento Matemático.
ACTIVIDAD: Orientar a los padres de familia sobre el apoyo que requieren los alumnos con mayor rezago educativo al identificar las barreras al
conocimiento de la
organización donde se
trabaja en colaborativo
además de acordarse en el
CTE
Resultados
Se han visto mayores
resultados en cuanto a los
aprendizajes de los alumnos
que enfrentan algunas BAP
sobre todo en el contexto
áulico.
Resultados
Se han visto mayores
resultados en cuanto a los
aprendizajes de los alumnos
que enfrentan algunas BAP
sobre todo en el contexto
áulico.
Planificación de la educadora
y USAER
Evidencias
Agenda marzo- abril donde
se observa los días de
acompañamiento a cada
educadora.
Evidencias
Agenda de mayo – junio
donde se observa los días de
trabajo con las educadoras.
Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Algunas ocasiones la falta de tiempos no fue
suficiente para observar las planificaciones de las
educadoras.
Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Se modificaron algunas actividades para cumplir con
las actividades solicitadas por la directora.
 aprendizaje y la participación en el contexto sociofamiliar.

Responsable: Mariana Teresa López Cabrera Fecha de realización: 6/10/2017 a 06/07/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
No se alcanzó a realizar Me incorpore al J.N. con un desajuste en tiempo.
actividad.

OBSERVACIONES 2do. Bimestre

Acciones realizadas
Se otorgan las sugerencias al
final de las entrevistas
retomando donde se detecta
la Barrera.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
No todos los padres de familia asisten en la fecha
Se ha notado mayor interés Hoja de evolución acordada.
por parte de los padres o
tutores en el
acompañamiento a sus hijos.

OBSERVACIONES 3er. Bimestre

Acciones realizadas
Se consideró por parte del
equipo trabajar taller para
padres con la finalidad de
observar las etapas de
desarrollo de sus hijos.
Resultados
se llevaron como acuerdo
trabajar las áreas donde falta
mayor estimulación, se
comienza a observar un
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Fotografías Asistencia y participación de los padres de familia.
Lista de asistencia La disposición e interés de la directora para apoyar con
el espacio.
 cambio favorable sobre todo
en una alumna.

OBSERVACIONES 4to. Bimestre

Acciones realizadas
Se realizó un taller para la
elaboración de material para
trabajarlo en casa con la
finalidad de apoyar en
actividades de pensamiento
matemático y lenguaje y
comunicación.
Resultados
Se acordó acompañar y
orientar sus hijos en cuanto
al manejo de material y su
uso.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Fotografías Asistencia y participación de los padres de familia.
Lista de asistencia La disposición e interés de la directora para apoyar con
el espacio.

OBSERVACIONES 5to. Bimestre

Acciones realizadas
Se realizaron visitas
domiciliarias para rescatar las
asistencias con dos alumnas.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Se acordó asistir al J.N. para Reporte de visita en hoja de Disposición por parte de los padres de familia para
notificar las inasistencias y evolución. recibir a la T.S.
llegar a acuerdos, una de
ellas se da de baja debido a
cambio de domicilio.

Ofrecer asesoría y acompañamiento a las educadoras en el diseño y aplicación de estrategias diversificadas considerando las
ACTIVIDAD:
necesidades y las formas de aprendizaje de todos los alumnos

Responsable: Martha Estela Espitia Piña Fecha de realización: 1/09/2017 a 13/07/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la
realización de las actividades
No se alcanzó a realizar Me incorpore al J.N. con un desajuste en tiempo.
actividad.

OBSERVACIONES 2do. Bimestre

Acciones realizadas
En algunas asesorías y
acompañamiento se
realizaron a las
planificaciones de 3
practicantes. Para que se
llevara a cabo el propósito
de trabajar de forma
diversificada.
Resultados
Adentrar a la practicante a
la modalidad de trabajo en
el aula.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la
realización de las actividades
En dos ocasiones de acompañamiento no asistieron
Planificación de las los alumnos atendidos y solamente se observó la
educadoras, fotografías. dinámica de la practicante.

OBSERVACIONES 3er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la
realización de las actividades

Se les recuerda a las
educadoras en los ajustes a
la planificación considerar
los estilos y ritmos de
aprendizaje de los alumnos.
Se ha notado de forma muy Planificación de las Todavía algunas educadoras trabajan de forma
significativa la aplicación de educadoras. uniforme sus planificaciones al no entregarlas en
actividades de forma fotos tiempo.
diversificada además de
utilizar materiales diversos.
OBSERVACIONES 4to. Bimestre
Acciones realizadas
Se fomenta trabajar las
actividades considerando los
intereses de los alumnos y
hacer el modelaje. Además
de seguir ajustando las
planificaciones.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la
realización de las actividades
Las educadoras han sabido
apoyarse en los nuevos Planificación de las Se ha mejorado la puntualidad de las
ajustes y tomar en cuenta educadoras. planificaciones.
los intereses de los
alumnos.

OBSERVACIONES 5to. Bimestre

Acciones realizadas
Se trabajaron actividades
innovadoras sobre todo con
el grupo de 1° acompañando
a la educadora.
Resultados
Se dio a conocer el servicio
USAER a la nueva
educadora además de
apoyarla con los reportes
de evaluación final de sus
alumnos.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la
realización de las actividades
Hubo cambio de educadora en el grupo de 1° por lo
Planificación de las que se le dio a conocer el servicio de la USAER y
educadoras. seguimiento con los alumnos.
Reporte final de la alumna. Hubo

ACTIVIDAD: Seguimiento de los avances en el aprendizaje de los alumnos considerando sus necesidades.

Responsable: Martha Estela Espitia Piña Fecha de realización: 6/11/2017 a 13/07/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
OBSERVACIONES 1er. Bimestre
Acciones realizadas
No se alcanzó a realizar
actividad
OBSERVACIONES 2do. Bimestre
Acciones realizadas
Trabajo de acompañamiento
a educadoras y practicantes
además de entregar
sugerencias para el grupo y
alumnos atendidos.
OBSERVACIONES 3er. Bimestre
Acciones realizadas
Se aplicó una evaluación
intermedia para observar los
avances de los alumnos en
atención.
OBSERVACIONES 4to. Bimestre
Acciones realizadas
Se continua acompañando a
las educadoras y apoyando
directamente con los alumnos
en Riesgo de manera muy
Resultados
Resultados
Mayores aprendizajes
esperados en algunos
alumnos además de logros
en el comportamiento.
Resultados
Mayores aprendizajes
esperados en algunos
alumnos además de logros
en el comportamiento.
Resultados
Mayor asistencia de los
alumnos por lo tanto hay un
significativo aprendizaje.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Me incorpore al J.N. con un desajuste en tiempo.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Sugerencias. El acompañamiento y uso de material con los alumnos
Libreta de diario. fue factor primordial para los avances.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Reporte intermedio de cada
alumno. El acompañamiento y uso de otros materiales con los
Rubrica. alumnos fue factor primordial para los avances.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Hoja de evolución de los El acompañamiento y sugerencias oportunas con los
alumnos focalizados. alumnos y educadoras.
personalizada.

OBSERVACIONES 5to. Bimestre

Acciones realizadas
Se aplicaron evaluaciones
finales a los alumnos en
seguimiento.
Resultados
Se reportan resultados en los
campos evaluados junto con
las sugerencias del próximo
ciclo a las educadoras
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Reporte final del alumno. Los tiempos además de la asistencia de la mayoría de
los alumnos evaluados.

SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE MEJORA 2016-2017

Normalidad mínima escolar.

Lograr en un 80% la identificación y atención de alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talento educativo, utilizando el
META: procedimiento que establece la SEP, durante todo el ciclo escolar actual.

ACTIVIDAD: Realizar la identificación de los alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos y definir su programa de enriquecimiento

Responsable: Norma Aguilar García Fecha de realización: 6/11/2017 a 15/12/2017

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Nos se alcanzo a realizar Me incorpore al J.N. con un desajuste en tiempo.
actividad
OBSERVACIONES 2do. Bimestre
Acciones realizadas
Se entregaron los
cuestionarios para la
identificación de alumnos AS
a P.F. y educadoras.
OBSERVACIONES 3er. Bimestre
Acciones realizadas
Aún no ha sido abordado el
tema de Enriquecimiento.
OBSERVACIONES 4to. Bimestre
Acciones realizadas
Se ha estado trabajando con
los ajustes a las
planificaciones de las
educadoras.
OBSERVACIONES 5to. Bimestre
Acciones realizadas
Se continuó trabajando con
los ajustes a las
Resultados
Se rescata la información y
se comienza a trabajar en
conjunto con la psicóloga
para su seguimiento.
Resultados
Resultados
Menores dudas de cómo
trabajar con estos alumnos y
mayores logros en otras
áreas que no se habían
trabajado anteriormente.
Resultados
Se trabaja de acuerdo al
grado de dificultad
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Formatos de cuestionarios. Se entregó a padres de familia y educadoras se recibió
según el tiempo establecido.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Los tiempos y los contenidos de las guías no han
permitido iniciar.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Libretas de trabajo, Al no llevarse a cabo el plan de enriquecimiento se ha
actividades, fotografías. estado colaborando de forma oportuna con los
educadoras en cuestión de estos alumnos.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Libretas de trabajo, Entrega de planificación oportuna además de
actividades. trabajarla como se indica.
planificaciones de las considerando los avances y
educadoras. maduración de las alumnas.

Analizar conjuntamente con las educadoras las características de los alumnos con aptitudes sobresalientes y/o Talento observado
ACTIVIDAD:
las ejecuciones de las actividades planteadas en el aula.

Responsable: Guadalupe Jimena Hernández Aguiñaga Fecha de realización: 6/11/2017 a 13/07/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Nos se alcanzó a realizar Me incorpore al J.N. con un desajuste en tiempo.
actividad

OBSERVACIONES 2do. Bimestre

Acciones realizadas
Observación a los alumnos
detectados y entrega a la
educadora formato de
nominación y cuestionario.
Resultados
Se rescata la información y
se comienza a trabajar en
conjunto con la psicóloga
para su seguimiento.
Evidencias
Orientaciones y sugerencias
a la educadora para llevar
una planificación
diversificada de acuerdo a
estilos de aprendizaje.
Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
La observación a grupo para detección además de
considerar actividades sobresalientes y aportaciones
de educadoras que en grados anteriores trabajaron
con estos alumnos.

OBSERVACIONES 3er. Bimestre

 Acciones realizadas
Se trabaja en base a
sugerencias a la educadora
además de considerar a los
alumnos como monitores o
tutores de aquellos que se
encuentran en riesgo.
OBSERVACIONES 4to. Bimestre
Acciones realizadas
Se continúa trabajando en
base a sugerencias a la
educadora además de
considerar a los alumnos
como monitores o tutores de
aquellos que se encuentran
en riesgo.
OBSERVACIONES 5to. Bimestre
Acciones realizadas
Se continúa trabajando en
base a sugerencias a la
educadora además de
considerar a los alumnos
como monitores o tutores de
aquellos que se encuentran
en riesgo.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Las educadoras cuentan con
herramientas para trabajar Planificación de las Actitud positiva de los alumnos para trabajar como
con los alumnos AS y/o educadoras tutores.
talento Formato de Sugerencias
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Las educadoras cuentan con
herramientas para trabajar Planificación de las Actitud positiva de los alumnos para trabajar como
con los alumnos AS y/o educadoras tutores.
talento Formato de Sugerencias
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Las educadoras cuentan con
herramientas para trabajar Planificación de las Actitud positiva de los alumnos para trabajar como
con los alumnos AS y/o educadoras tutores.
talento
 ACTIVIDAD: Diseñar programas de apoyo curricular y extracurricular para los alumnos identificados con aptitudes sobresalientes y/o talento.

Responsable: Claudia Lourdes Espinosa López Fecha de realización: 6/11/2017 a 30/03/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Nos se alcanzó a realizar Me incorpore al J.N. con un desajuste en tiempo.
actividad

OBSERVACIONES 2do. Bimestre

Acciones realizadas
Realizar ajustes a la
planificación de la educadora
donde se apliquen actividades
diferenciadas.
Resultados
Han dado resultado en
cuanto a la calma de la
educadora al saber cómo
trabajar en específico con
una alumna.
Evidencias
Planificación de la
educadora. Fotografías.
Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Aun no se han trabajado actividades de forma extra
curricular debido a que faltan los resultados por parte
de psicología y saber qué áreas trabajar.

OBSERVACIONES 3er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades

Se entregaron cuadernos de
trabajo extracurricular a tres
alumnas con la finalidad de
trabajarlos en compañía con
sus papás.
OBSERVACIONES 4to. Bimestre
Acciones realizadas
Se realizan actividades para
llevarse a cabo en los espacios
donde las alumnas puedan
desarrollar sus talentos.
OBSERVACIONES 4to. Bimestre
Acciones realizadas
Se encuentran en proceso ya
que fu muy reciente la
entrega.
Resultados
Se entregaron muy
recientemente por lo que se
encuentra en proceso.
Resultados
La actitud y disposición de los padres de familia al
Cuadernos. llevarse el compromiso de trabajar en casa con sus
hijos.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
El compromiso con las educadoras durante las
Fotografías actividades y el material con padres de familia.
Material elaborado
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Se realizan actividades para Compromiso por parte de educadoras y apoyo ´de los
llevarse a cabo en los espacios Mayor interés y Libretas de trabajo. padres de familia.
donde las alumnas puedan desenvolvimiento en las Ensayo de escolta.
desarrollar sus talentos. alumnas.

Realizar un proceso de sensibilización en las escuelas a fin de hacer consiente la idea de la existencia y procedimientos de
ACTIVIDAD:
identificación y atención de alumnos AS y/o talento dentro de la escuela.

Responsable: Norma Aguilar García Fecha de realización: 6/11/2017 a 26/01/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas
Se dio a conocer al personal
de la escuela durante la
proyección de presentación
del servicio USAER.
Posteriormente las
educadoras lo comentaron en
su reunión con padres de
familia.
Resultados
Queda concretado,
obteniendo algunas dudas
que se disiparon en el
momento.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Lista de asistencia, La disposición y asistencia del personal, interés.
diapositivas.

ACTIVIDAD: Realizar la demostración de productos de trabajo de las actividades realizadas por los alumnos AS y/o con talento educativo.
Responsable: Jimena Guadalupe Hernández Aguiñaga Fecha de realización: 08/06/2017 a 13/07/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Nos se alcanzó a realizar Me incorpore al J.N. con un desajuste en tiempo.
actividad

OBSERVACIONES 2do. Bimestre

Acciones realizadas
Se trabajaron dos actividades:
Palabras de Bienvenida de
evento Navideño por parte de
una alumna con talento Socio-
Afectivo.
Realización de Tarjeta
navideña de alumna AS
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Fotografías.
Se logró que algunas La buena retención de la alumna para dar las palabras
alumnas se consideraran de bienvenida.
para dicha actividad y El esmero y buena actitud.
participaran de acuerdo a su
aptitud y talento.

OBSERVACIONES 3er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
En proceso
OBSERVACIONES 4to. Bimestre
 Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
En proceso

Reuniones con los padres de familia de los alumnos identificados con aptitudes sobresalientes y/o talento para analizar las
ACTIVIDAD:
características de sus hijos y las acciones de apoyo en la familia.

Responsable: Claudia Lourdes Espinosa López Fecha de realización: 06/11/2017 a 13/07/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
No se alcanzó a realizar Me incorpore al J.N. con un desajuste en tiempo
actividad.

OBSERVACIONES 2do. Bimestre

Acciones realizadas
Se realizó reunión con padres
de familia para proporcionar
sugerencias de acurdo a las
condiciones de cada alumno.
Resultados
Se entregaron las
sugerencias para trabajar en
casa y apoyar a sus hijos.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
La asistencia de la mayoría de los padres de familia.
Lista de asistencia.

OBSERVACIONES 3er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización

Se ofertaron actividades a
padres de familia acordes a
las habilidades detectadas de
los alumnos.
Se encuentran en proceso ya
que se entregó muy
reciente.
de las actividades
La disposición de los padres de familia
Documento.

OBSERVACIONES 4to. Bimestre

Acciones realizadas
Se entregaron sugerencias a
padres de familia de cómo
trabajar en casa los
materiales.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Lista de asistencia La disposición de los padres de familia
Se encuentran en proceso ya
que se entregó muy
reciente.

OBSERVACIONES 5to. Bimestre

Acciones realizadas
Se notificó devolución a
padres de familia.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Hubo muy poca asistencia por parte de los padres de
Egresan dos alumnas, y Lista de asistencia familia.
continúan 2.

Analizar en CTE USAER las orientaciones y las acciones de acompañamiento que se brinda a las educadoras para que repercutan en
ACTIVIDAD:
el desarrollo de habilidades y capacidades de los alumnos AS y/o talento.

Responsable: Claudia Lourdes Espinosa López Fecha de realización: 06/11/2017 a 20/07/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1 er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
No se alcanzaron a realizar Me incorpore al J.N. con un desajuste en tiempo
actividades.

OBSERVACIONES 2do. Bimestre

Acciones realizadas
Se ha estado actualizando con
sugerencias y en otro día de la
jornada se analizan.
Resultados
Se detecta si las sugerencias
están impactando en las
actividades.
Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Sugerencias Aun no se ha dado el tiempo ya que el CTE fue entre
escuelas y se le dio más peso a los Jardines.

OBSERVACIONES 3er. Bimestre

Acciones realizadas
Aún no ha sido abordado el
tema de Enriquecimiento en
los CTE usaer, mas sin
embargo se continua
proporcionando a las
educadoras sugerencias.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Mayor impacto en las Planificaciones y Los tiempos y los contenidos de las guías no han
planificaciones de las sugerencias. permitido iniciar con el plan de Enriquecimiento.
educadoras.

OBSERVACIONES 4to. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Durante este bimestre no se Mayor impacto en las No las hubo Los tiempos y eventos durante este bimestre no
alcanzó a retomar planificaciones de las permitieron retomar orientaciones ya que se
orientaciones ya que educadoras. enfocaron en otros ámbitos.

OBSERVACIONES 5to. Bimestre

Acciones realizadas
En este bimestre se dio mayor
peso a las actividades para
alumnos en riesgo.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Compromiso y seguimiento Fotografías. Se dio mayor peso a las acciones con alumnos en
con padres e hijos. riesgo.

Dar seguimiento al avance en el aprendizaje de los alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talento educativo identificados en los
ACTIVIDAD:
preescolares atendidos.

Responsable: Norma Aguilar García Fecha de realización: 06/11/2017 a 20/07/2018

AVANCE PORCENTUAL:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

OBSERVACIONES 1er. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
No se alcanzaron a realizar Me incorpore al J.N. con un desajuste en tiempo
actividades.

OBSERVACIONES 2do. Bimestre

Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Durante el acompañamiento y
actividad participante.
OBSERVACIONES 3er. Bimestre
Acciones realizadas
Llevar el seguimiento de los
cuadernos que se otorgaron
además de seguir
acompañando a la educadora
con las actividades.
OBSERVACIONES 4to.. Bimestre
Acciones realizadas
Durante el acompañamiento y
actividad participante.
OBSERVACIONES 5to.. Bimestre
Acciones realizadas
Durante el acompañamiento y
actividad participante.
Se trabaja mediante los Planificación de la educadora Algunas actividades se cancelaron ya que las
estilos y ritmos de y plan de trabajo maestra educadoras se encontraban organizando actividades
aprendizaje. USAER. previas a la Navidad y eran actividades movibles.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Se encuentra en proceso de Se entregaron recientemente
trabajarse ya que se Cuadernos.
entregaron recientemente.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Se trabaja mediante los Planificación de la educadora La disposición de las educadoras a las aperturas del
estilos y ritmos de y plan de trabajo maestra acompañamiento y retroalimentación.
aprendizaje además de los USAER.
intereses de los alumnos.
Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización
de las actividades
Se trabaja mediante los Planificación de la educadora La disposición de las educadoras a las aperturas del
estilos y ritmos de y plan de trabajo maestra acompañamiento y retroalimentación.
aprendizaje además de los USAER.
intereses de los alumnos.