INTRODUCCIÓN

El planteamiento de este ejercicio resulta muy interesante, ya que ofrece la oportunidad de usar
un simulador para experimentar y analizar todos los elementos de la física involucrados en un
deporte moderno como el skate, el cual tiene un nivel tan desarrollado en nuestros días, que
incluso ya ha sido incluido dentro de los juegos olímpicos.

Realizar este informe me permitirá tener un conocimiento más amplio acerca de mi entorno y
reconocer la importancia de saber de física para poder entender muchos de los elementos que
intervienen en la vida diaria y que en muchas oportunidades pasan desapercibidos.

OBJETIVOS

 Analizar las fuerzas que intervienen y permiten realizar la práctica del skate.

 Hacer diferentes mediciones de dichas fuerzas, para generar hipótesis sobre el impacto de
la variación de uno o varios factores en el resultado final del ejercicio.

 Determinar cuales son las condiciones más favorables para la práctica del deporte.

METODOLOGÍA

1. Se realizarán mediciones en el simulador, planteando cambios en las diferentes variables y

se consignarán los datos en una tabla, usando primero los valores de estatura y peso
correspondientes a una mujer y luego a un hombre.
2. Se hará un análisis de los resultados.
3. Se sacarán las conclusiones a partir de las observaciones realizadas.
 RESULTADOS

ángulo Altura Masa Longitud Tiempo Velocidad Energía Energía Velocidad Aceleración Fuerza
metros kilos metros segundos media potencial cinética calculada m/s 2 N
m/s J J m/s
30 1,62 50 20 10 1 79380 25 56,35 5,63 281,74
45 1,62 50 20 10 1 79380 25 56,35 5,63 281,74
30 1,58 50 20 10 1 77420 25 55,65 5,56 278,24
30 1,58 60 20 10 1 92904 30 55,65 5,56 333,89
30 1,58 60 30 15 2 92904 120 55,65 3,70 222,59
30 1,72 68 30 15 2 114620 136 58,06 3,87 263,21
30 1,72 68 50 15 2 114620 136 58,06 3,87 263,21
30 1,72 68 50 30 2 114620 136 58,06 1,93 131,60
30 1,72 68 50 30 15 114620 7650 58,06 1,93 131,60

ANÁLISIS

Al realizar las mediciones se observa que:

 La variación en el ángulo por sí sola no afecta las otras variables, lo mismo sucede con la
longitud.
 Una mayor masa y estatura del deportista significa una menor aceleración, debido a que el
rozamiento es mayor, así como el consumo de energía.
 La energía potencial varía con la altura y la cinética con la velocidad.
 Una variación equivalente al doble del tiempo no afecta las demás variables, sin embargo,
produce una reducción de la mitad de la aceleración y la fuerza, es decir que entre más
tiempo se demore ejecutando la maniobra, la aceleración será cada vez menor.
 CONCLUSIONES

 Un recurso que no se ha tenido en cuenta en el ejercicio, es la técnica con que el skater

realiza las maniobras, por ejemplo, en el caso que es el objeto de estudio, el deportista
tendrá también la posibilidad de aumentar su velocidad agachándose y levantándose con
sus brazos hacia arriba, incluso podrá también ganar la altura suficiente que le permita
hacer trucos en el aire.

 Las características de este tipo de pista llamada también halfpipe hacen que elevarse sea
muy difícil y requiera un gran esfuerzo pues tiene que vencer además la fuerza centrípeta
y la resistencia del aire.

BIBLIOGRAFIA

https://www.real-world-physics-problems.com/physics-of-skateboarding.html

https://www.kidzworld.com/article/5207-the-science-of-skateboarding