UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

CUAUTITLÁN

QUÍMICA INDUSTRIAL
LABORATORIO DE MECÁNICA CLÁSICA

PRÁCTICA No. 4
ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD

PROFESOR. OMAR CORNEJO BECERRA

GRUPO: 1151 (B)

Alumno: Flores Mendoza Braulio Fabian

Introducción

El fenómeno de la caída de un cuerpo se produce debido a la fuerza de gravedad

o peso del mismo, que es la fuerza con la cual el planeta tierra atrae a los cuerpos
cercanos a su superficie .Cuando el peso es la única fuerza presente, el cuerpo
cae con una aceleración. Esta aceleración, se indica con la letra “g” y es igual a
9,81m.s-2 .
El físico y astrónomo italiano Galileo, estableció que el período de la oscilación de
un péndulo de una longitud dada, puede considerarse independiente de su
amplitud, teniendo en cuenta ciertas restricciones (y como el movimiento del
mismo depende de la gravedad y su periodo varía con la localización geográfica),
un péndulo permite determinar con precisión la aceleración local de la gravedad.
El péndulo simple está constituido por una cuerda de longitud “l” y una masa “m”.

OBJETIVO GENERAL.
El alumno comprenderá y reafirmará el concepto y significado del valor de la
aceleración de la gravedad, mediante la obtención experimental de su valor a
partir del periodo de oscilación del péndulo simple.

OBJETIVOS PARTICULARES.
● Experimentará el movimiento oscilatorio de un péndulo simple.
● Obtendrá a partir de datos experimentales, el periodo de oscilación del
péndulo con un valor confiable del mismo efectuando un número suficiente
de oscilaciones.
● Elaborará la gráfica Periodo al cuadrado vs Longitud del péndulo, para por
lo menos seis longitudes de péndulo, incluyendo en ella, la Línea de
tendencia de los datos experimentales y la ecuación de la misma.
● Calculará la aceleración de la gravedad, a partir de la pendiente de la línea
de tendencia.
● Comparará la aceleración estándar de la gravedad, con la obtenida a partir
de las leyes de Newton y con la que obtendrá experimentalmente.

MATERIAL Y EQUIPO

1 masa esférica.

1 tramo de cuerda prácticamente inextensible, (cáñamo) de1.50 m

de longitud.

1 flexómetro.

3 cronómetros

1 soporte universal con pinzas de nuez.

1 tubo con ranura de 3/8” de diámetro y 15 cm de longitud.

1 tornillo de mesa y goniómetro.

foto compuestos

1 prensa

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
Desarrollo.
1. Armamos el modelo físico.
a. Colocamos el soporte universal de tal forma que concuerde con la
orilla de la mesa y lo ajustamos con ayuda de la prensa.
a. Aseguramos que la pinza de nuez sobresalga lo suficiente para
evitar que el objeto a utilizar no choque con la mesa.
2. Enrollamos la cuerda a la pinza de nuez y comprobamos que su longitud
sea de 30 cm.
3. Atamos la cuerda la masa esférica en uno de los extremos.
4. Separamos el péndulo a un ángulo de 15°.
5. Preparamos los 3 cronómetros simultáneamente para contar el tiempo que
tarda el péndulo en dar 30 oscilaciones.
6. Anotamos en una tabla los tres tiempos obtenidos y tabulamos.
7. Repetimos el procedimiento hasta cubrir las 10 longitudes diferentes.

RESULTADOS.
Datos experimentales.

No Longitu Oscilacion Tiempo Tiempo Period (T )

m
2

. d es N o (seg )2

Péndulo t1 t2 t3 medio T =t /
m m

(seg (seg (seg tm N

L ) ) ) (seg) (seg)
(cm)

1 30 30 35.3 35.6 36.5 35.82 1.1942 1.426

8 0 0

2 40 30 40.0 40.6 40.1 40.28 1.3428 1.803

4 9 3 3

3 50 30 44.6 44.1 44.6 44.47 1.4823 2.197

1 8 2 3
 4 60 30 48.2 48.4 48.1 48.24 1.6081 2.586
2 1 0 0

5 70 30 52.5 52.4 51.8 52.28 1.7428 3.037

5 9 7 6

6 80 30 54.8 55.1 55.0 55.04 1.8346 3.366

5 9 8 0

7 90 30 57.9 59.2 58.1 58.46 1.9486 3.797

5 8 5 3

8 100 30 61.5 61.6 61.4 61.51 2.0503 4.203

0 0 3 8

9 110 30 64.2 64.2 64.2 64.266 2.1422 4.589

8 4 8 1

10 120 30 66.8 67.1 67.1 67.04 2.2348 4.994

8 6 0 7

Gráficas.
Se presenta la gráfica Longitud - Periodo, de tal manera que se obtiene la
pendiente (m) para la línea de tendencia.

Modelo matemático.

De la gráfica 0.0397 / 4.028 Sin

hallamos, m: unidades

De la ecuación g=42m 994.42

(5), m/seg2

9.8010
g: g= m/seg2

(4)(3.1416) 0.0397/4.028
2
CONCLUSIÓN

Después de haber realizado las mediciones y cálculos respectivos con respecto al

péndulo simple y su relación con la longitud, ángulo y masa se ha llegado a las
siguientes conclusiones:

➔ El período de un péndulo sólo depende de la longitud de la cuerda y el valor

de la gravedad (la gravedad varía en los planetas y satélites naturales).
➔ Debido a que el período es independiente de la masa, podemos decir
entonces que todos los péndulos simples de igual longitud en el mismo sitio
oscilan con períodos iguales.
➔ A mayor longitud de cuerda mayor período.

CUESTIONARIO FINAL.

1. ¿La aceleración de la gravedad está relacionada con la masa de la tierra?

Explica por qué.
No, ya que la aceleración de gravedad con respecto a la masa de la tierra se ve
más afectada por la masa de los cuerpos que se ven relacionados.

2. ¿La aceleración de la gravedad está relacionada con el peso de los

cuerpos? Explica por qué.
Sí, la aceleración de gravedad es un fenómeno que hace que la masa se atraigan
mutuamente.
3. ¿La aceleración de la gravedad es la misma en cualquier parte de la tierra?
Explica por qué.
Varía en cada punto de la tierra, depende del relieve y densidad del mismo ya que
la distribución de la masa en la tierra es heterogénea.

4. ¿Qué observaciones hiciste con el cambio de longitud del péndulo?

Se logró apreciar que entre mayor longitud el balanceo era más lento a
comparación de cuando empezamos con la medida de 10cm.

5. ¿Depende el periodo del péndulo, de la masa colgante? Explica el porqué.

No, depende más de la longitud del péndulo y el ángulo desde donde se deja caer
el péndulo lo que va a afectar el periodo de tiempo en el que se va a desarrollar el
péndulo.

6. ¿Cómo puede obtenerse mayor exactitud en los resultados?

Tratando de tomar el cambio de periodo de las oscilaciones desde el mismo
ángulo del que se dejarán caer las oscilaciones y manteniendo el mismo peso,
para ver cómo será afectada sólo por el cambio de longitud que se pide y no por
los demás factores que influyen.

7. ¿Cuáles son las fuentes de error en esta práctica?

 El choque que llegaba a tener el péndulo con la mesa del cuál estaba sujeto el
soporte, y posiblemente la medida del ángulo ya que pudo haber variado.

8. ¿Qué se puede hacer para reducir los errores de medición en esta

práctica?
Lanzar de manera recta el péndulo para evitar el choque y colocar correctamente
la medida del ángulo.

9. ¿Son diferentes el valor de las siguientes aceleraciones: la estándar, la

obtenida teóricamente y la obtenida experimentalmente? Explica por qué.
No debería existir alguna diferencia puesto que es una constante, sin embargo
puede haber una variación de décimas o centésimas en cuanto a la g obtenida
teóricamente.

10. ¿Cuál es la mayor utilidad que hallaste en esta práctica?

Hallar el valor de la aceleración de la gravedad y determinar el grado de
inclinación que genera conforme a la distancia.

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