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- I BIM.
CONTENIDO I BIMESTRE
MUJER.
NUESTRA FAMILIA.
FUNCIONES DE LA FAMILIA.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
ETAPA PRENATAL
LA INFANCIA
Es el período comprendido entre el nacimiento y los
6 años de edad. Al nacer el niño pesa unos tres kilos
y mide unos 50 cm.
El niño recién nacido es un ser completamente
indefenso. Ve imágenes borrosas y es incapaz de
caminar y de alimentarse por si solo.
LA NIÑEZ
Comprende de los 6 a los 12 años de edad. Durante
la niñez el niño necesita de mucho cuidado en su
crianza.
Se le debe tratar siempre con cariño, evitando
maltratarlo o humillarlo. Jamás debemos
despreciarlo para no crear en el resentimiento, ni
acciones negativas.
Tu estas en esta etapa, de aquí que ya puedes
colaborar con las tareas de la casa y cumplir las de
la escuela. El trato que debes tener para con todos
debe ser amable, cordial, respetuoso y solidario.
Lectura
Hemos crecido, somos más fuertes y podemos trabajar mejor. Cuando éramos
pequeños nos gustaba mucho escuchar o leer cuentos, fábulas, leyendas. Ahora nos
siguen gustando pero sabemos que las piedras no hablan y que los caballos no vuelan.
Aunque nos gustaría que esto sucediera.
Hemos ido aprendiendo, poco a poco, muchas cosas, el tiempo que falta para nuestro
cumpleaños, por que las estaciones son diferentes, cuanto dura un partido de fútbol.
Nos interesan muchos temas: los países lejanos, los animales extraños, los tiempos
prehistóricos, la astronomía. Y podemos recordar los nombres de todos los jugadores
del Alianza Lima, de la U, del Muni, del Sport Boys y por supuesto los nombres de la
Selección Peruana. Sabemos las letras de todas las canciones que nos gustan, de los
anuncios de la radio y TV. Podemos resolver fácilmente las tablas de Matemáticas y
saber los nombres de ríos y ciudades y poesías.
PERSONAL SOCIAL– 4º PRIMARIA
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Nos gusta jugar mucho. Y si es en grupo, mejor. Sabemos cuales son las reglas. Las
respetamos. ¡Y nos ponemos a jugar! Las niñas a saltar la soga, liga, mundo. Nos gusta
la pega inmóvil. Los niños jugamos fútbol, basquet, a las bolitas.
En nuestros bolsillos pueden encontrarse las cosas más diversas. Muchas veces
compramos, vendemos o intercambiamos los objetos de nuestras colecciones: figuritas,
envolturas de dulces, chocolates y chicles.
Ahora nosotros mismos organizamos nuestro tiempo y lo repartimos entre los deberes
de la casa, de la escuela, el estar con nuestros amigos y el tiempo para jugar.
Otra cosa importante que hemos aprendido es aceptar la critica sin piconearnos.
A veces nuestros padres, los profesores o nuestros compañeros nos critican fuerte. Los
escuchamos y averiguamos el porque de sus comentarios.
Tener 9 o 10 años, es muy divertido. Y nos va preparando para entrar en el mundo de
los mayores, de los grandes.
LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD
LA ADULTEZ
LA ANCIANIDAD
Práctica de clase
ejercicios propuestos n° 1
Fecundación:............................................................................................................
Óvulo :......................................................................................................................
Espermatozoide :.....................................................................................................
Lactancia :................................................................................................................
Hormonas :..............................................................................................................
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II. Desarrolla el siguiente pupiletras sobre las etapas del desarrollo humano:
Prenatal
G A E S P E R M A T O Z O I D E H W
Desarrollo
L I X O Y R W Z U J A X V E L J O A
Óvulo
A C M R L D E S A R R O L L O U R Y
Espermatozoide N N U G P Ñ Z N M X O Y R A W V X Y
Infancia D A R A I X P A A U T I O R P E P A
Lactancia U F I N A I C N A T C A L Z Y N I Ñ
Niñez L N Z O P H A M X E A A D U L T E Z
Hormonas A I H S Y O L U V O L L M L O U G I
Glándulas S G A N C I A N I D A D I A X Ñ H A
Ancianidad X G A Z H I S A N O M R O H E N I W
Adultez
Juventud
Órganos
TAREA DOMICILIARIA
Escribir tu biografía preguntándoles a tus padres y demás familiares donde naciste, que
día y año, como fuiste creciendo, a que edad asististe a la escuela, cual fue el primer
libro que leíste:
PERSONAL SOCIAL– 4º PRIMARIA
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Las personas no pasan de niños a adultos de un día para otro. Para convertirnos en
adultos pasamos por un largo proceso llamado adolescencia, que empieza
aproximadamente a los 11 años y termina alrededor de los 18 años. En esta época se
producirán en tu persona una serie de cambios físicos y de carácter:
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Lectura
Cierto día camino a la escuela Pedro y Rocío se encontraron con un niño que no era de
este planeta, tenia ciertas características distintas a nosotros, pero era muy sociable,
muy curioso y hablador. Este niño que venia de Marte, había aterrizado en nuestro
planeta a causa de un desperfecto en su nave, se encontraba desorientado porque
nunca antes conoció a ningún humano.
Los niños de la Tierra (Pedro y Rocío), le preguntaron ¿Quién eres?, ¿De dónde haz
venido?, Cuándo todo se aclaro y al darse cuenta que no había peligro, ellos le
insistieron que lo acompañara a la escuela, donde conocería a muchos niños y niñas. El
pequeño preguntó ¿Qué es un niño?, ¿Qué es una niña?... ¿Qué diferencias existen
entre ambos?.
ACTIVIDAD
HOMBRE MUJER
Práctica de clase
II. Observa detenidamente la figura y escribe en los espacios en blanco las diferencias
entre el Hombre y la Mujer:
ejercicios propuestos n° 2
Adulto :....................................................................................................................
Proceso :..................................................................................................................
Adolescencia :..........................................................................................................
Carácter :.................................................................................................................
Sexual :....................................................................................................................
Menstruar:................................................................................................................
Genitales :................................................................................................................
Sexo :.......................................................................................................................
Vagina
Senos
HOMBRE
Barba
Caderas Anchas
Óvulos
Pene
Voz Fina MUJER
Tórax Ancho
Bigote
Menstruación
1. ¿En que etapa del desarrollo humano se producen la mayoría de los cambios de
las personas?
Rptas: .......................................................................................................................
2. ¿Cómo se llaman las hormonas que producen los cambios físicos del Hombre?
Rptas:........................................................................................................................
3. ¿Cómo se llaman las hormonas que producen los cambios físicos de la mujer?
Rptas:........................................................................................................................
TAREA DOMICILIARIA
Reflexiona: En los últimos cinco años ¿Quién ha sufrido más cambios, tus padres o
tú?, ¿Por qué?
NUESTRA FAMILIA
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FUNCIONES DE LA FAMILIA
Función Biológica:
La función biológica se da con la procreación de los hijos que tienen como fin la
continuidad de sus vidas.
Si no hubiera padres, no habrían hijos. Gracias a ellos los hombres, la especie
humana, continúan viviendo sobre la Tierra.
Función Protectora:
Significa que la familia debe brindar cuidado material y moral a sus miembros.
La protección material se expresa en la conformación del hogar, en donde vive la
familia, procurando el mayor bienestar, sobre la base del amor y la comprensión
reciproca, entre padres hijos.
La protección moral se da con el ejemplo de nuestras acciones, a fin de que los hijos
practiquen el bien y aprendan a diferenciar el bien del mal.
PERSONAL SOCIAL– 4º PRIMARIA
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Función Económica:
Consiste en la responsabilidad que tienen los padres de buscar los recursos
necesarios para el sustento de la familia.
Los padres cumplen esta función económica trabajando.
Los padres trabajan sin distinción de sexo, a fin de garantizar el bienestar de la
familia.
Si uno de los padres perdiera su capacidad física e intelectual, corresponde al otro
asumir la responsabilidad económica.
Función Educativa:
Consiste en la responsabilidad y la obligación que tienen los padres de educar a sus
hijos, primero en el hogar y después en las escuelas, colegios, institutos
tecnológicos y universidades.
Función Recreativa:
Se da a través del esparcimiento y descanso oportunos de los miembros de la
familia, tras la jornada de trabajo semanal. El descanso y la recreación familiar son
necesarios, como la unión y comprensión entre sus miembros, disminuir las
tensiones y preocupaciones, hacer agradable sus relaciones a fin de fortalecerlas
cada vez más.
Lectura
PERSONAL SOCIAL– 4º PRIMARIA
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Taquile está en Puno. Es una isla sobre el Lago Titicaca. Su gente se dedica
principalmente al trabajo de la tierra y es también una comunidad de grandes tejedores
por tradición. A diferencia de otras partes, en Taquile todos tejen: hombres, mujeres y
niños.
Los taquileños se casan muy jóvenes y tienen pronto sus niños. La vida es muy difícil en
Taquile, así que todos tienen que ayudarse para salir adelante. El padre dirige el trabajo
de la familia. La madre hace las labores domesticas: cocina, lava, teje. Los niños hilan y
también trabajan en la tierra. Ayudan en la siembra y en la cosecha. Ellos tienen a su
cargo el cuidado y el pastoreo de las ovejas.
Las mujeres tejen hermosas fajas llamadas chumpis, usadas por todos para ajustarse la
cintura. En el telar a pedal, los hombres tejen las polleras, que son faldas anchas y
vueludas, los chucos o mantos negros que cubren la cabeza de las mujeres en recuerdo
de la muerte del Inca, y las llicllas en donde las señoras colocan a los bebitos para
cargarlos en las espaldas ¡Qué bien se ve el mundo desde aquí con mamá!.
Los tejidos de Taquile son muy hermosos y el color de las lanas fue obtenido por los
abuelos en base a tintes naturales que se extraen de las plantas de la región. Los
taquileños adornan sus tejidos con bonitos dibujos que simbolizan mensajes que hablan
de la tierra, el lago, el ciclo agrícola, el tiempo. En los dibujos también se da cuenta de
los hechos importantes que forman parte de la historia de la comunidad o de sus
creencias. Reconocer estos mensajes forma parte del sistema de comunicación entre
ellos y de ellos con su mundo natural.
PERSONAL SOCIAL– 4º PRIMARIA
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Práctica de clase
2. Además de mamá, papá y los hijos ¿Qué otras personas forman parte de unan
Familia?
Rptas : .........................................................................................................................
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ejercicios propuestos n° 3
Idioma : ....................................................................................................................
Habito : ....................................................................................................................
Comunidad :.............................................................................................................
Tradición :.................................................................................................................
Pollera :....................................................................................................................
Región :....................................................................................................................
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TAREA DOMICILIARIA
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PERSONAL SOCIAL– 4º PRIMARIA
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MINERIA: permite extraer del suelo y del subsuelo los minerales útiles para el
hombre como el petróleo, oro, cobre etc.
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Práctica de clase
ESTOS
SON TUS DEBERES
Y DERECHOS
DEBER : Es todo aquello a que estan obligados los seres humanos a cumplir.
DERECHO : Facultad de hacer o exigir todo aquello que la ley o autoridad establece a
nuestro favor.
Principio N °01:
DERECHOS DEBERES
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En las líneas punteadas escribe los principales Derechos y Deberes que observas en
cada dibujo:
DERECHOS DEBERES
1. ........................................................ 1. ...........................................................
2. ........................................................ 2. ...........................................................
3. ........................................................ 3. ...........................................................
4. ........................................................ 4. ...........................................................
5. ........................................................ 5. ...........................................................
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PROTEGIENDO A LA INFANCIA:
Como sabes las personas tenemos derechos; pero los niños tienen derechos
especiales. “Los Derechos del Niño“ fueron reconocidos por la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) con el fin de asegurar a todos los niños del mundo una infancia
feliz.
El organismo que dentro de la ONU se encarga de proteger, cuidar y proporcionar ayuda
a los niños en caso de emergencia (guerra, desastres naturales, epidemias, etc.), es la
UNICEFF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) y tiene una sede en el Perú.
Práctica de clase
3
Sólo se admite
gente pituca
5 6
4
1. Observa los dibujos y las diferentes situaciones que viven estos niños. Luego,
escribe dentro del paréntesis el número del Derecho del Niño con que se relaciona:
Derecho a un nombre. ( )
Derecho a la alimentación. ( )
Derecho a la salud. ( )
Derecho a la protección contra el maltrato. ( )
Derecho a la educación. ( )
Derecho a la igualdad y a la no discriminación. ( )
a) ..................................................... b) ..........................................................
c) ..................................................... d) ..........................................................
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ejercicios propuestos n° 4
1. UNICEF 2. DEMUNA
¿A quién acudirías:?
Igualdad S
Deber
O
Derecho
Respeto C
Amor I
Familia E
Amistad D
UNICEF A
D
TAREA DOMICILIARIA
SOLUCIONARIO
ejercicios propuestos n° 1
I. PUPILETRAS:
G A E S P E R M A T O Z O I D E H W
L I X O Y R W Z U J A X U E L J O A
A C M R L D E S A R R O L L O U R Y
N N U G P Ñ Z N M X O Y R A W V X W
D A R A I X P A A U T I O R P E P A
J F I N A I C N A T C A L Z Y N I Ñ
L N Z O P H A M X E A A D U L T E Z
A I H S Y O L U V O L L M J O U G I
S A N C I A N I D A D I A X Ñ D H A
X G A Z H I S A N O M R O H E N I W
II. CLAVES:
1. c 2. a 3. c
III. RESPUESTAS:
ejercicios propuestos n° 2
II. RELACIÓN:
III. RESPUESTAS:
Los cambios se producen durante la adolescencia.
La testosterona.
El estrógeno y la Progesterona.
ejercicios propuestos n° 3
III. CLAVES:
a) V b) F c) F d) V e) V
IV. RESPUESTAS :
ejercicios propuestos n° 4
II. CLAVES:
1. b 2. a 3. b
A M I S T A D
A M O R
D E R E C H O
U N I C E F
R E S P E T O
D E B E R
F A M I L I A
I G U A L D A D