FICHA DE APLICACIÓN –CIENCIA Y TECNOLOGIA

¿POR QUÉ CAMBIAMOS CON EL PASO DE LOS AÑOS?

NUESTRA META Recoger y organizar información sobre sí mismos para identificar los cambios que
DE HOY ES: han presentado, el porqué de los cambios y lo que están experimentando
actualmente.
1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Observa las siguientes imágenes Y ORDENALAS:

¿QUÉ ACTIVIDADES PODÍAMOS HACER ENTRE LOS 0 Y LOS 3 AÑOS DE EDAD?

 Haz un listado de las actividades físicas que suponen realizabas en tu infancia

(0 a 3 años)

2.-ELABORACIÓN DE UN PLAN DE INDAGACIÓN

 Lee la siguiente información donde los expertos como psicólogos, pediatras, etc , describen lo que
por lo general, suelen hacer los niños de esas edades

0 a 3 meses 3 a 6 meses 6 a 9 meses

Mantiene la cabeza y el
troncos erguidos.
- Agarra objetos colocados a - Agarra un objeto y
su alcance.
Mueve la cabeza hacia un
lugar en que escucha la voz
de una persona.
Cambia de posición de boca
abajo a boca arriba.
mantenerlo un buen rato
en sus manos.
- Gatea y se sienta solo.
Trepa o baja gateando para
sortear un obstáculo.
- Pone o sacar objetos de
una caja.
- Lanza objetos a pequeñas
distancias.
9 a 12 meses
Tapar y destapa cajas para
sacar objetos.
- Se para con apoyo.
- Mastica comida sólida,
toma por sí mismo una
galleta
(pan, mote) para comer.
- Bebe de una taza o
come sin ayuda.
12 a 18 meses 18 a 24 meses 24 a 36 meses
Sube y baja escaleras con Caminar hacia atrás. Corre.
apoyo. - Hacer torres con tres - Se mantiene en un
- Bailar al oír música bloques. solo pie.
- Tirar pelota - Ayuda a vestirse o - Salta con ambos pies.
dentro de una caja. desvestirse. - Patea un balón.
- Sube a una silla sin - Va al baño solo. - Trepa.
ayuda. - Pide para ir al baño. - Baila.
- Empieza a dibujar. - Hace trazos sencillos.
- Señala partes del cuerpo - Se viste o desviste
cuando se le pide. solo.

3.- ANÁLISIS DE LOS DATOS Y COMPARACIÓN CON LA HIPÓTESIS

 Elabora una tabla de actividades que realizas y pon un check cuando coincida lo que
suponían con la información de los expertos.

EDADES ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS NIÑOS ¿LO HICE A ESA

EDAD?
√
4.- Observa las imágenes de cuando eran pequeños y las comparen con imágenes más
actuales:

 ¿QUÉ OCURRIÓ CON LA ESTATURA?

 ¿QUÉ OBSERVAN EN LA RELACIÓN ENTRE EL ANCHO DE SUS
HOMBROS Y EL DE SU CABEZA?

 ¿CUÁNTAS VECES EL TAMAÑO DE LA CABEZA ES EQUIVALENTE AL DE SU

CUERPO?

5, ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA

CARACTERISTICAS DEL CICLO DE VIDA

El desarrollo humano se inicia desde que estamos en el vientre de nuestra madre. Este proceso se
refiere a los cambios físicos y emocionales que experimentamos en las distintas etapas de nuestras
vidas. Debemos tener en cuenta que cuando nuestro cuerpo crece aumenta nuestro tamaño; ello lo
podemos observar en la talla, el peso, la dentición, la estructura corporal, el crecimiento de cabello y
las uñas, etc.

El ciclo de vida de las personas abarca diferentes etapas que marcan su desarrollo desde el nacimiento
hasta la vejez. Algunas de las características comunes de estas etapas son:
A. INFANCIA: Esta etapa se caracteriza por un rápido crecimiento y desarrollo físico, así como por
una dependencia completa de los cuidadores. Los niños aprenden a comunicarse, explorar su
entorno y desarrollar habilidades motoras básicas.

B. NIÑEZ: Durante la niñez, los niños continúan su desarrollo físico y cognitivo, adquiriendo
habilidades sociales, emocionales y académicas. Comienzan a establecer relaciones fuera del hogar
familiar y a explorar sus intereses y pasiones.
 C. ADOLESCENCIA: La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la edad adulta,
marcada por cambios físicos, hormonales y emocionales significativos. Los adolescentes buscan su
identidad, independencia y autonomía, mientras exploran su sexualidad y enfrentan nuevas
responsabilidades.

D. ADULTEZ: Durante la adultez, las personas suelen establecerse en su vida profesional, formar
relaciones íntimas y familiares, y asumir responsabilidades financieras y sociales. Esta etapa
puede dividirse en adultez temprana (aproximadamente entre los 20 y los 40 años) y adultez
media (entre los 40 y los 65 años).

E. VEJEZ: La vejez se caracteriza por el envejecimiento físico y cognitivo, así como por la jubilación
y la reflexión sobre la vida. Las personas mayores pueden experimentar cambios en su salud,
relaciones sociales y estilo de vida, y enfrentar desafíos como la pérdida de seres queridos y la
adaptación a nuevas rutinas.

5.- Relaciona correctamente:

Infancia • • La persona asume decisiones importantes como el

matrimonio, negocios, etc.

Niñez • • Es la etapa en que la persona es un bebé.

Adolescencia • • Hay una disminución de la fuerza física.

Juventud • • Dentro de ella hay un periodo llamado pubertad.

Adultez • • Es la etapa en la cual el niño ingresa a la escuela.

Vejez • • Se da entre los 18 y 25 años, luego de la adolescencia.

6.- Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) En cada etapa de nuestras vidas hay cambios físicos y emocionales ( )

b) La adolescencia se da entre los 18 y 25 años ( )

7.- En la sopa de letras, encuentra las siguientes palabras.

a) Etapa que se da desde el nacimiento hasta los 6 años: ____________.

b) Etapa en la que tú te encuentras: __________.

c) Etapa en la que se encuentran tus padres: ____________.

d) Una persona de 70 años se encuentra en la etapa de la: ______________.

I L M E R I D I A N F O R E E O
N E L A M I G O T I N F A N T A
F N I Ñ I T A V E J O C A R A C
A C E T A P A D E L A V I D A A
N A S N V E R I A A V E J E Z O
C M O I C A O L V I L I C I D A
I A N Ñ A D A D U L T A D O N I
A N R E B L O E N I Ñ E R I I A
R C I Z E A F I M A G I N A C I
T I E V Z U M A R T A L L L O J
E A S O A D C U M T O L V E Z Z
R A E S L E M A T E M A Ñ D U O
A T R N A I A D U L T I T O O D
M O E O I N J U V E N I L T O F
I M S L N I A D U L T E Z F E A
G I V T L A C I L I T O T R O P
A A A I I Ñ N N C O G R A N D E

8.- Relaciona correctamente cada imagen con su etapa:

INFANCIA - NIÑEZ – ADOLESCENCIA – JUVENTUD – ADULTEZ - VEJEZ

9.- Completa los espacios con las siguientes palabras:

CRECE – DESARROLLO HUMANO – TAMAÑO

Debido al ___________ nuestro cuerpo ___________ aumentando nuestro ___________.

10: INVESTIGA:

 Averigua y escribe tu talla y tu peso cuando recién naciste y tu talla y peso actual:

Al nacer Actualmente

TALLA

PESO

 ¿Qué es la dentición? Escribe

 COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

Etapa de la vida
Etapa Edades
Infancia
Niñez

Desde los 12 a los 18

años
Juventud
Desde los 25 hasta los
60 años
Vejez

 Lee y completa:
 El ___________________ nací; yo era un __________________ que
(tu fecha de nacimiento) necesitaba muchos cuidados.
Luego aprendí a caminar, correr y saltar porque estaba creciendo; ya no era
un bebé y me convertí en un ______________________. Cuando crezca
más y termine de estudiar seré un _________________.
Después trabajaré porque seré ___________________ y formaré mi
familia. Pasará el tiempo y tendré canas y me convertiré en un
___________________.
  Busca y pega algunas fotografías y forma tu línea de tiempo:

PARA LA CASA :

 Pregunta a Mamá o Papá qué comportamientos y características que poseías

cuando tenías 1 año y 5 años.

 Entrevista a dos personas adultas, una de 30 y otra de 60 años.

 ¿Qué cambios han notado en su aspecto físico, en sus relaciones con los
demás y en su pensamiento, etc.?

 Investiga como viven los niños y niñas indígenas de la selva, ¿Qué diferencias
y semejanzas encuentras contigo? Explícalo.