Está en la página 1de 7

PROFESORES: Carlos Dávila Q./Gladys Murillo V.

PRIMEROS: A – B - C – D - E

APELLIDOS Y NOMBRES……………………………………………………FECHA………………………

REINO MONERAS
Enfermedades y Beneficios que producen los Seres del Reino Moneras
Se conoce al reino monera al conjunto de Es increíble saber qué organismos tan
microorganismo que está compuesto por pequeños son tan influyentes en la vida de los
única célula procariota carente de un núcleo seres vivos. Esta sería una de las importancias
definido. El naturista Alemán Ernesto Haeckel del reino monera en el medio ambiente, ya
1834-1919 es señalado como el primer que cumplen con responsabilidad en los
científico en hablar del reino monera en 1866 ecosistemas. Aunque debemos de saber que
Haeckel dividió a los seres vivos en animales, no todas las bacterias son benignas para los
plantas. seres vivos, pero forman parte del equilibrio
natural
El reino monera es conocido como las
bacterias que están clasificadas en los seres Aunque no lo creas el reino monera es uno de
vivos y que no son visibles a simple vista sino los más importantes para la vida, ya que se
por medio de un microscopio. encuentran en permanente interacción con
los demás organismos vivos. En simbiosis para
Es de suma importancia el reino monera
el sistema digestivo y la inmunidad por eso es
porque estos diminutos seres interactúan con
de suma importancia el reino monera en los
otros que se encuentran en lugares como la
seres vivos
flora intestinal. Además, sin ellos seriamos
propensas a padecer fuertes enfermedades y
nuestra vida no sería posible.

Situación significativa
La hermana de Ana tiene un año y 10 meses su madre constantemente está desinfectando las
frutas las verduras los utensilios con los cuales come su hermana, así como los chupones de los
biberones, ella le pregunta a su madre sí cuando era chica también hacía lo mismo con ella, a lo
que respondió:” claro siempre es necesario desinfectar todo para que no te enfermes”, ella vio
que era mucho trabajo. Ella se preguntaba ¿qué enfermedades se podrían evitar con tanto
trabajo de desinfección? Cierto día su madre le dejo encargado a Ana la limpieza de los
utensilios. Sin embargo, Ana omitió hervirlos para desinfectarlos y pronto su hermanita se
empezó a sentir mal con diarrea; Ana le contó eso a su madre y se dirigieron al médico para que
revisen a su hermanita y el médico después de los análisis indicó que tenía una infección
estomacal.

¿En que afecta que Ana no haya hervido los utensilios de su hermanita para
desinfectarlos?
PROFESORES: Carlos Dávila Q./Gladys Murillo V.

PRIMEROS: A – B - C – D - E

I.- COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos, para construir sus


conocimientos.
Capacidad: Problematiza situaciones
FACTORES QUE CREES QUE PUEDAN HABER AFECTADO QUE LA HERMANA DE ANA
ENFERMARA

FACTORES

PLANTEA TUS PREGUNTAS DE INDAGACIÓN

PREGUNTAS

1. A partir del análisis de esta situación significativa, elabora una pregunta que nos
permita realizar una investigación científica (PROBLEMA):
(ELIGE UNA DE TUS PREGUNTAS DE INDAGACION)

2.- Teniendo en cuenta que, la hipótesis es una posible respuesta al problema de


investigación. Elabora una hipótesis al problema que planteaste.
(DA RESPUESTA A TU PREGUNTA DE INDAGACIÓN QUE ELEGISTE)

Si
Entonces
PROFESORES: Carlos Dávila Q./Gladys Murillo V.

PRIMEROS: A – B - C – D - E

3.-De la HIPOTESIS QUE PLANTEASTE, identifica.


Distingue las sgtes variables:
VARIABLE INDEPENDIENTE (VI) (causa)
VARIABLE DEPENDIENTE (VD) (efecto)
VARIABLE INTERVINIENTE

Capacidad: Diseña estrategias para hacer indagación:


DISEÑAMOS LA ESTRATEGIA DE INDAGACION
¿Cómo podemos organizar la investigación?

¿Dónde se buscará la información?

Capacidad: Genera y Registra datos e información:


(REALIZARAS UNA INDAGACION POR MEDIO DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS)
PROFESORES: Carlos Dávila Q./Gladys Murillo V.

PRIMEROS: A – B - C – D - E
PROFESORES: Carlos Dávila Q./Gladys Murillo V.

PRIMEROS: A – B - C – D - E

Capacidad: Analiza datos e información

¿Qué información nos proporciona la tabla?

¿Cuáles son las enfermedades que son objeto de estudio? (Diarreas: Acuosa, disentérica, y cólera)

¿Menciona quiénes son los agentes causantes de las diarreas?

Elabora un gráfico de barras con cada de EDA para analizar la información y


sacar conclusiones.
EDA ACUOSA

100
79
Número de enfermos

80

60 48
40 31 31

20 8 5
0
Tipos de bacterias

Shigella E. Coli Salmonella Campylobacter Vibrio Aeromonas


PROFESORES: Carlos Dávila Q./Gladys Murillo V.

PRIMEROS: A – B - C – D - E

Capacidad: Evalúa y comunica sus conclusiones.


¿Qué tipo de diarrea tiene mayor cantidad de enfermos?

¿Qué bacteria produce la mayor cantidad de enfermos?

¿Qué tipo de diarrea se da con mayor frecuencia?

¿Cuál es la bacteria que ataca a mayor cantidad de pacientes?

¿Cómo creen que debemos prevenir este tipo de enfermedades infectocontagiosas?

Análisis y conclusión de los datos y gráfico.

De la conclusión anterior a la que llegaste, ¿crees que responde a la pregunta


de indagación? Si o no ¿por qué?
PROFESORES: Carlos Dávila Q./Gladys Murillo V.

PRIMEROS: A – B - C – D - E

¿A través de qué medios publicarías los resultados de tu investigación?

A TENER EN CUENTA
La diarrea se caracteriza por evacuaciones frecuentes de heces sueltas o líquidas, en las cuales existe
una pérdida de sales (electrolitos como el sodio, cloruro, potasio y bicarbonato), que son
importantes para mantener el estado de hidratación. La diarrea suele ser un síntoma de infección
del tracto digestivo ocasionada por virus, bacterias o parásitos que se adquieren al consumir agua o
alimentos contaminados, o bien, de una persona a otra por una higiene inadecuada, por vía fecal-
oral (ano-mano-boca).
Los bebés, niños, adultos mayores y los enfermos tienen mayor probabilidad de deshidratarse al
padecer enfermedad diarreica. Los síntomas de deshidratación son: boca reseca, cansancio,
ausencia de lágrimas, ausencia o disminución de la orina.
Para evitar la deshidratación, se sugiere acudir a revisión médica ante cualquier síntoma.
Seguir las recomendaciones del médico y guardar reposo en casa.
Mantener estrictas normas de higiene, especialmente en la preparación y consumo de alimentos.
Si se trata de un bebé, se recomienda continuar la lactancia materna. En caso de que ya esté
recibiendo alimentos sólidos, continuar con su alimentación habitual, ofreciendo alimentos con
mayor frecuencia. Dar de comer y beber después de la diarrea y estar al pendiente de que no se
deshidrate. Si usa pañal, asegurarse de cambiarlo con frecuencia y depositarlo en botes de basura
con tapa.
Ante cualquier síntoma, consulte a su servicio de salud más cercano.

También podría gustarte