I. E.

“SANTA FORTUNATA”- Primer Grado

ACTIVIDAD 09: Recomendaciones para ahorrar la energía

eléctrica.
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Resolvemos problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

META CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Las estudiantes con apoyo de imágenes escribirán
recomendaciones para ahorrar la energía
eléctrica en la familia. Encuentran el equilibrio
con balanzas. Forman oraciones con la w.
- Escriben recomendaciones para ahorrar la energía eléctrica
en la familia.
- Encuentran el equilibrio con balanzas usando material
gráfico.
-Ordenan palabras y forman oraciones con w.

Lima, 21 de octubre del 2 022

MINEM exhorta a la ciudadanía a mejorar hábitos de

consumo en el Día Nacional de Ahorro de Energía
El Ministerio de Energía y Minas (MINEM)
recuerda a la ciudadanía que hoy, 21 de
octubre, se celebra en nuestro país el Día
Nacional del Ahorro de Energía, una fecha
que busca generar conciencia en la
población sobre el uso diario de la energía
como una medida para contribuir a la
economía familiar y a la protección del
medio ambiente.
Los especialistas del MINEM destacaron la importancia de aplicar
buenos hábitos en el consumo de energía.

1. El texto leído es...

Un cuento Una canción Una noticia

2. ¿Para qué se escribió este texto?

Para entretenernos Para informarnos Para instruirnos

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3. ¿Qué se celebra el 21 de octubre de cada año?
a. Se celebra el Día Nacional del Ahorro de Energía.
b. Se celebra el Día Nacional del Agua.
c. Se celebra el Día Nacional de la Tierra.
4. ¿Cuál es el objetivo de celebrar el día del ahorro de la energía?
a. Recorrer las calles con carteles.
b. Concientizar a la población sobre el uso diario de la energía.
c. Gastar en forma indebida la energía eléctrica.
5. Según el texto ¿En qué contribuye el ahorro de la energía?
a. En la economía familiar y en la protección del medio ambiente.
b. En la destrucción del medio ambiente.
c. En aumentar los gastos del hogar y en la contaminación del aire.
6. ¿Qué es lo más importante para los especialistas del MINEM?
a. Aplicar malos hábitos de consumo de energía.
b. Aplicar buenos hábitos de consumo de agua.
c. Aplicar buenos hábitos de consumo de energía.
7. ¿Qué significa MINEM?
a. Ministerio de Educación Nacional
b. Ministerio de Energía
c. Ministerio de Energía y Minas

Los especialistas del MINEM nos dieron a conocer las siguientes recomendaciones
sobre el consumo de energía:

Recomendaciones sobre el consumo de energía

No dejar abierto el refrigerador.

Apagar la computadora cuando no está en actividad.
Cambiar los focos tradicionales o incandescentes
por lámparas LED.
Prender la terma solo minutos antes de bañarse.
Desenchufar los equipos eléctricos cuando no se
usan.
Desconecta el cargador apenas se complete la batería del celular, la tablet u
otros dispositivos.

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 I. E. “SANTA FORTUNATA”- Primer Grado
Planificamos el texto de recomendaciones para saber cómo ahorrar la energía eléctrica.
1. ¿Qué voy a escribir?

2. ¿Para qué voy a escribir?

3. ¿Quiénes leerán las recomendaciones?

La energía eléctrica nos brinda muchos beneficios por ello

debemos usarla con precaución y de manera responsable.

Después de leer cada situación escribe una recomendación sobre cómo se debe
ahorrar la energía eléctrica.

La batería del celular de mi mamá ya está con la carga

completa y sigue enchufado. ¿Qué le recomendarías?

Wendi va a preparar su almuerzo abre su

refrigeradora y recién se pone a pensar que es lo
que va a necesitar. ¿Qué le recomendarías?

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Hilda está en la sala mirando dibujos animados y a la

vez está escuchando música de la radio ¿Qué le
recomendarías?

En la casa de Rita están cenando en el comedor y

han dejado los focos encendidos de las demás
habitaciones. ¿Qué le recomendarías a Rita?

Si en tu casa todavía se usan los focos tradicionales o

incandescentes ¿Qué les recomendarás a tus padres?

Descubre la adivinanza y dibuja el objeto que corresponda.

Mi apariencia es de poca dureza,

Pero ilumino con mucha fuerza.
Cuando soy ahorrador ,
Consumo poca energía
y es bueno para tu economía.

¿Qué será?

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Encontramos el equilibrio con balanzas

Wendi realiza un experimento colocó en un vaso 5 higos y en el otro
vaso 3 higos. Wili le dijo que si pone la misma cantidad de higos en
ambos vasos, la balanza casera estará en equilibrio. ¿Cuál de las
balanzas caseras será la que está en equilibrio?
Marca con un aspa tu respuesta.
.

Observa las balanzas y marcar con un X las balanzas que

están en equilibrio.

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Ahora vamos a jugar pesando regletas.
En un platillo ponemos las regletas amarilla y verde claro y en el otro la regleta
verde oscuro .
Responde:
¿Qué sucede con la balanza?

¿Por qué no está equilibrada?

Si le aumentamos una regleta al platillo donde se encuentra la regleta verde para

que la balanza esté en equilibrio ¿Cuál sería la regleta más conveniente? Dibújala

Completa la igualdad
Ahora tú sigue jugando.

Dibuja regletas en la balanza y halla el equilibrio.

Escribe la igualdad.

Resolvemos el cuaderno de trabajo (pág 109 y 110)

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Ordena las palabras y forma oraciones con w.

Reflexionamos:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Será importante tener en cuenta las recomendaciones que nos da el MINEM?
¿Por qué? ¿Con qué familiares vas a compartir tus recomendaciones? ¿Tuve alguna dificultad para
encontrar el equilibrio con las balanzas? ¿Cómo la superaste?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Sí No
- Escribí recomendaciones para ahorrar la energía eléctrica en mi familia.
- Encontré el equilibrio con balanzas usando material gráfico.
-Ordené palabras y formé oraciones con w.

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1.Escucha atentamente el dictado:

2.Escucha y escribe los números.