Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introduccion a las ciencias agrícolas
Código: 302407465

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 - Presentar al

tutor virtual informe de salida del componente práctico

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 60 puntos
La actividad inicia el: Lunes, 10 La actividad finaliza el: Sábado, 13 de
de abril 2023 mayo 2023

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultadosde

aprendizaje:

Determinar los factores que influyen y el manejo agronómico que se debe

realizar en un sistema de producción agrícola. (Salida de campo)

1
La actividad consiste en:
La actividad consiste en:
Paso 1. Inscripción
todo estudiante debe inscribirse en campus OIL al componente practico
teniendo en cuenta la zona, centro y fecha a realizarse.
En el siguiente enlace encuentra el tutorial de como inscribirse
https://youtu.be/Qf8a3rkVav0

Nota: la salida a campo presencial es obligatoria y no se permite practica

virtual ni autodirigida,
En caso de no poder asistir a la práctica que se inscribió debe presentar
excusa evidenciada e
Inscribirse en un centro cercano en otra fecha.
Paso 2. Confirmación de asistencia a salida de campo
El docente de acompañamiento de componente practico del curso en
el centro donde usted se inscribió, le confirmara la programación de la
salida de campo por su correo institucional. En el siguiente enlace
encuentra Activación y acceso al correo institucional
https://youtu.be/QahTs16J0sE
Paso 3. Asistencia a la salida de campo:
El estudiante debe asistir de manera puntual y con ropa cómoda y
apropiada para salida de campo, visita una finca (sistema deproducción
agrícola) según lo programado por el docente de Acompañamiento
practico y en compañía del docente y los demás estudiantes.

La encuesta consiste
en el siguiente punto
Paso 3. Toma de
datos

• Dibuje el plano de la finca resaltando los diferentes

componentes de acuerdo
con la Información del Objeto Virtual de Aprendizaje.
• Identifique en los subsistemas agrícolas cuales son los
productos, subproduc-
tos y Residuos.
Ejemplo: en café

Café Producto Subproducto Residuos

2
 Grano de Pulpa y Aguas
café mucilago mieles

Factor Preguntas orientadoras Evidenc

fotográfi
Suelo ¿Tiene caracterizado
el sistema según los
tipos de suelo que hay
en cada lote?
¿Qué métodos de
conservación de
suelos utiliza en
sistema productivo?

Agua ¿De dónde proviene el

agua que utiliza?
¿Hace uso racional del
agua?
¿Se tienen en cuenta
el requerimiento
hídrico de cada
cultivo?
Clima
¿Se han presentado
dificultades por
situaciones de clima
extremo en el sistema
deproducción
agrícola?

Planta ¿Hay diversidad de

especies vegetales en
el sistema
productivo?
¿Cuáles son los
cultivos de
importancia
económica en el
sistema productivo?
3
 ¿Tienen manejo de
alelopatía en uno de
los subsistemas del
sistema productivo?

Manejo ¿El sistema

agronómico productivo cuenta con
alguna certificación?
¿Presentan
planificación del
manejo agronómico
en los cultivos?
¿Llevan registro del
manejo agronómico
del cultivo?

Paso 4. Entrega de informe al tutor de acompañamiento

practico
En una Presentación de Power Point con la plantilla de la UNAD,
consolidar la información con
La siguiente estructura:
• Portada
• Evidencia de inscripción a practica
• Datos del sistema de producción agrícola
• Plano con los componentes
• Cuadro de los productos, subproductos y residuos de cada cultivo
(componentes agrícolas)
• Encuesta (1 diapositiva por factor con evidencias fotográficas)
• Bibliografía

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar y descargar la agenda del curso para conocer las
fechas de aperturay cierre de la actividad al igual que su peso
evaluativo
• Revisar permanentemente el foro de noticias para conocer las
orientaciones deldirector de curso.
• Revisar el foro general para conocer comentarios de los
estudiantes del curso,dificultades y ajustes técnicos del curso.
• Revisar el componente práctico – escenarios físicos y descargar
la guía

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar y consultar los contenidos y referentes bibliográficos de las

unidades 1 y 2.

En el entorno de Evaluación debe:

Ingresar al enlace de la tarea 5.

Adicional a ello a inicio de periodo debe de consultar fechas, lugares de

practica por el OIL

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Informe en formato Word con la siguiente estructura

• Portada
• Introducción
• Objetivos Desarrollo de la encuesta (con Evidencia fotográficas)
• Conclusiones
• Bibliografía
El informe debe enviarse al profesor de prácticas a través del correo
institucionaly al tutor virtual por el entorno de evaluación.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

❖ Cada integrante del curso debe participar con sus aportes en el

desarrollo de la actividad.

❖ Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en
estaguía de actividades

❖ Cada estudiante realiza la entrega del producto final en el entorno

de evaluación en el enlace correspondiente a la tarea 4

❖ Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado parala actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

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siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 60 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: Presenta un registro fotográfico detallado
evaluación:
coherente de los cultivos visitados con el profesor de práctica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Registro fotográfico
entre 20 puntos y 30 puntos
de la práctica
revisado por el
Nivel Medio: Presenta un registro fotográfico deficiente o que
profesor virtual.
no corresponde a lo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 9 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total de
Nivel bajo: No presenta registro fotográfico.
60 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad.
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: No hay errores de ortografía y la redacción es
excelente, las ideas están correlacionadas y el cuerpo del texto
Segundo criterio
de cada producto es coherente en su totalidad.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Redacción,
ortografía - revisión
Nivel Medio: No hay errores de ortografía y los productos
de profesor virtual
presentan una aceptable articulación de las ideas y la estructura
de los párrafos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 3 puntos y 9puntos
puntos del total de
60 puntos de la
Nivel bajo: Hay errores de ortografía y los productos presentan
actividad
una baja articulación de las ideas y la estructura de los párrafos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El documento presenta organización y uso adecuado
Tercer criterio de
de las normas APA.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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 entre 7 puntos y 10 puntos
Organización y uso Nivel Medio: el documento presenta una estructura básica, si
de normas APA. uso adecuado de normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: el documento no presenta una adecuada
60 puntos de la organización y no tiene uso de normas APA
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

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