ESCUELA PARA ATLETAS CODE POLIDEPORTIVO ALCALDE

PROYECTO INTEGRADOR O INTERDISCIPLINARIO TERCERO DE SECUNDARIA

TEMA: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD
 INICIO

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD

Hoy en día nuestra sociedad está influenciada por el constante bombardeo de información a través de diferentes
medios. Esto modifica nuestro modo de vida, nuestras costumbres, el consumo de unos productos u otros, la
opinión pública… La información que nos llega sobre los distintos sucesos sociales, políticos o económicos puede
hacer que las personas cambiemos nuestra forma de pensar respecto a la realidad que nos rodea.
Los medios de comunicación nos permiten estar informados, saber qué es lo que pasa en las diferentes partes del
mundo, solidarizarnos con aquellos que lo pasan mal, reencontrarnos con nuestros orígenes, conocer nuestra
historia etc.
Para que una información sea veraz hay que dar ésta de forma objetiva, y por desgracia normalmente depende de
los ojos con que se mire. En otras ocasiones por intereses económicos o políticos se convierte puramente en
manipulación, éste es un problema que debemos afrontar puesto que saber diferenciar la información de la
manipulación es una tarea ardua para todos. Hace falta tener las ideas muy claras y contrastar información para
saber la realidad de las cosas, pero la mayoría de las veces no lo hacemos, es más, nos tragamos todo lo que nos
dicen dando por cierto lo que en muchas ocasiones no lo es, y poniendo incluso en duda la propia certeza de los
hechos, sólo porque ha salido en los medios de comunicación.
Como ejemplo a lo anteriormente dicho, me remito al programa de Jordi Évole, “Operación Palace”. ¿Cuánta
gente se creyó que aquello que estaba oyendo era verdad? Aquí os dejo el enlace de “Operación Palace” de Jordi
Évole, y el enlace de su explicación. Creo que es un buen ejemplo para reflexionar sobre lo que vemos u oímos,
lo que nos creemos y lo que verificamos.
 DESARROLLO

ACTIVIDADES MULTIDSICIPLINARIAS SOBRE MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU

INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD

ACTIVIDADES Y ACCIONES RECURSOS TIEMPOS

LENGUA MATERNA ESPAÑOL Actividad se presenta a partir
de la semana del 09-13 de
TEMA: ARTÍCULO DE mayo y se entrega el lunes 6
OPINIÓN. de junio de 2022.
Aprendizaje esperado: El √Libreta de Español y o Hojas
alumno estructure las ideas blancas.
generadas a partir de un
acontecimiento para
argumentar sobre diferentes √ Internet, Youtube.
tematicas sociales.
√ Lapices, plumas, colores.
El Artículo de opinión
El artículo de opinión es un
texto de opinión personal que
aborda de manera extensa un
tema.

Actividad: Realiza una

investigación sobre la temática
social sobre la desaparición y
muerte de Debanhi Escobar
Bazaldúa, ocurrido en el estado
de Nuevo León durante el mes
de abril. Puedes buscar en
youtube y artículos periodíscos
físicos o digitales.

Debes incluir los siguientes

elementos al momento de
realizar tu artículo de opinión:
• Titular. Debe ser original
y lograr captar la
atención del lector.
• Objetivo. Consiste en
brindar una mirada
personal del autor para
despertar la conciencia
crítica del lector.
• Extensión del
texto. Suele ser breve,
alrededor de 800
palabras.
• Nombre del
autor. Siempre debe
 aparecer. Puede no ser
un periodista, aunque
debe estar especializado
en el tema a abordar.
• Análisis de
opinión. Debe contar
con argumentos y
fundamentos.
• Tipo de texto. Puede
ser esporádico o ser
parte de un espacio de
una editorial
(denominado columna
de opinión).
• Tema a tratar. Puede
ser de lo más variado,
siempre y cuando sea
sobre un hecho de la
actualidad.
y deberá estar
estructurado con un
inicio, desarrollo y
cierre.
Para realizar tu artículo de opinión
debes analizar al menos 5 videos
diferentes de youtube o 5 articulos
periodísticos en internet para que
puedas tener información variada,
completar información con una
fuente y otra y tener un panorama
más completo y general del
acontecimiento para que puedas
emitir un artículo bien
argumentado.
Una vez hecha tu investigación
deberás redactar tu artículo de
opinión en hojas blancas,
poniéndole pargen , datos
personales como tu nombre
completo, nombre del tema y
nombre de la asignatura y deberás
resguardarlo para comenzar tu
antólogía.

Historia.

ACTIVIDAD:
Tema: Medios de comunicación y su impacto social.
Objetivo: identificar como y para que nacen los medios de comunicación, y como se han ido
transformando a lo largo del tiempo, y que uso se le da en cada época de la historia.
Actividades:
Investigar cómo se van creando los diversos medios de comunicación y recopilar la información
orientándote con las siguientes preguntas:
1.-¿En dónde se inventó? (Fecha y país)
2.-¿Quién o quienes lo inventaron?
3.-¿Cómo lo inventaron? ( fue casualidad, suerte, o ya lo tenían planeado…. Describe el proceso
de su invención.
4.-¿Con que objetivo se inventó?
5.-¿ Cómo se utiliza en la actualidad?
6.-¿Qué impacto social tanto positivo como negativo puede alcanzar este medio de comunicación?

Toda la información la vas a recopilar en una línea del tiempo en donde incluyas 3 imágenes de
cada uno de los medios de comunicación, debe de llevar una cronología iniciando desde el primer
medio de comunicación que se crea hasta el último que se crea.
Anexo 1.

Actividad se presenta a partir de la semana del 09-13 de mayo y se entrega el lunes 6 de junio de
2022.

ACTIVIDAD Matemáticas.
Tema: Analisis de la información Sobre los medios de comunicación más usados por los alumnos de
secundaria
Organización inicial en equipos para recabar la información
Realiza una encuesta con 5 preguntas
¿Qué medio de comunicación utilizas más ¿
¿Qué públicas en Facebook?
¿Qué públicas en Instagram?
¿Qué públicas en TIC TOC?
¿Qué medio de comunicación utilizas para comunicarte con tus amigos (as)?
Realizar tablas de frecuencia absoluta con los resultados de la encuesta
Realizar las gráficas de barra y circular de los resultados obtenidos
Realizar análisis con los resultados de las gráficas
Nota: Esta organización solo es para la clase de matemáticas
Materiales
Hojas blancas
Juego de geometría
Matemáticas 2do
Tema: Porcentaje
EN MÉXICO 71.3 MILLONES DE USUARIOS DE INTERNET Y 17.4 MILLONES DE HOGARES CON
CONEXIÓN A ESTE SERVICIO: ENDUTIH 2017

• Es la fuente principal de estadísticas sobre disponibilidad de Tecnologías de la Información y

Comunicación en los hogares y de su uso.
• La encuesta proporciona información a nivel nacional, estatal, estatal rural-urbano y para 49
ciudades del país.
• Permite identificar los patrones de uso y adopción de las TIC y su evolución en México para
distintos grupos de población.
• La edición 2017 es comparable con la información captada al 2015 y 2016.

El INEGI en colaboración con la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) y el Instituto Federal de

Telecomunicaciones (IFT), da continuidad a la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de
la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2017.
La ENDUTIH constituye la fuente principal de estadísticas sobre disponibilidad de Tecnologías de la Información
y Comunicación (TIC), en los hogares y de su uso, y se realiza con entrevistas a miembros del hogar seleccionado
de manera aleatoria, de quienes se capta directamente su experiencia sobre el uso de las tecnologías de la
información y comunicaciones. La información generada por la ENDUTIH es comparable con los datos levantados
en 2015 y 2016.
Los principales resultados de la edición 2017, son:
INTERNET
En México hay 71.3 millones de usuarios de Internet, que representan el 63.9 por ciento de la población de seis
años o más. El 50.8% son mujeres y el 49.2% son hombres.
¿Cuál es la cantidad de hombres y mujeres?
El grupo de población con mayor proporción de usuarios de internet es el de los hombres, casi el 85% de la
población de este grupo usa este servicio,
¿Qué cantidad de hombres hacen el uso de internet?
Las principales actividades de los usuarios de Internet en 2017, son: obtener información (96.9%), entretenimiento
(91.4%), comunicación (90.0%), acceso a contenidos audiovisuales (78.1%) y acceso a redes sociales (76.6 por
ciento).
¿Qué cantidad de personas representa cada porcentaje con el total de personas?
TELEFONÍA CELULAR
El 72.2% de la población de seis años o más utiliza el teléfono celular. Ocho de cada diez, disponen de celular
inteligente, con lo cual tienen la posibilidad de conectarse a Internet.
El número total de usuarios que sólo disponen de un celular inteligente creció de 60.6 millones de personas a 64.7
millones.
¿Qué porcentaje representa cada cantidad referente al total?
 ACTIVIDADES Y ACCIONES RECURSOS TIEMPOS
Actividad QUÍMICA
Influencia de los medios de
comunicación en la sobre las • Hojas recicladas (que Actividad comienza a partir de la
actitudes de las personas respecto cuenten con una cara semana del 09-13 de mayo y se
a la química, tecnología y disponible para escribir). presenta en los tiempos
alimentación. • Cartón, pastas o cualquier establecidos por el colectivo.
1.-Contesta las siguientes material reciclado para su
preguntas: rehúso.
a) ¿A qué se debe el aumento en el • Colores, lápices, pluma,
número de publicaciones borrador.
orientadas a divulgación de temas • Libro de texto.
relacionados con la ciencia? • Internet.
b) ¿Consideran que el público en • Celular para realizar
general se interesa más que antes solamente las consultas
en leer o escuchar noticias correspondientes al tema.
relacionadas con la ciencia y
tecnología? ¿Por qué?
c) En televisión o en cualquier red
social, durante un programa, tik
tok, publicación instagram ,
Facebook , youtubers e influencers
¿cuántos anuncios promueven de
alimentos chatarra y cuantos
alimentos sanos? No olvides
mencionar la fuente.
d) ¿Qué tanto influyen este medio
de comunicación en el consumo de
estos alimentos?
e) ¿Consideras que los medios de
comunicación afectan en tu
alimentación diaria?
2.-Realizar el análisis de algún
documental, entrevista, redes
sociales y realiza lo siguiente:
a) Elige algún deportista
profesional ya sea de tu deporte o
cualquier otro que te agraden
ejemplo Michel Phelps, Lebrón
James, Gergely Siklosi, Serena
Williams, Paola Longoria, Adriana
Jiménez, Cristiano Ronaldo entre
otros y otras.
¿Que productos o alimentos
promocionan en los medios de
comunicación?
¿Como influye su opinión respecto
a tu forma de pensar cuando ves
por los medios?
3.- Investiga la masa y la altura de
tu deportista elegido y con estos
datos calcula su IMC, clasifícalo
en infra peso, normal, sobre peso,
pre obeso y obeso utilizando la
tabla adjunta al trabajo, ¿cuántas
kilo calorías consume al día?
4.-Elabora una dieta de una
semana que cumpla con el
requerimiento calórico diario del
deportista tomando como
referencia el cuadro del buen
comer y las tablas de porciones.

5.-Compara los resultados con los

tuyos (información obtenida
previamente en actividades de
clase).

Presenta tu conclusión respecto a

toda la información que acabas de
recopilar en forma de anuncio
publicitario.

ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPOS

Formación Cívica y Ética.

• Diferentes Fecha de
1. Selecciona un medio de comunicación en fuentes de inicio: 09 de
tendencia. información mayo de 2022.
2. Ya que hayas seleccionado el medio de (periódicos,
comunicación identifica una problemática que revistas, artículos Fecha de
se produce por su mal uso. , noticias entrega 06 de
3. Describe en al menos una cuartilla la televisivas, entre junio de 2022.
problemática, mencionando algunos casos. otras)
4. Investiga en diferentes fuentes de información • Computadora.
las causas y consecuencias que generan el • Internet
problema utilizando el formato correspondiente: • Hojas blancas
• Cuaderno
PROBLEMA CAUSAS CONSECUENCIA • Libro de texto
• recortes
5. Menciona una ley que respalda la problemática
así como sus alcances y retos.
6. Establece conclusiones sobre el tema.
Nota: Acompaña tu trabajo con imágenes.

Activity: TIMELINE Materials Date of delivery

English.
The students must ❖ White paper It’s pending….
investigate the ❖ Color paper Approximately JUNE
story about the ❖ Scissors
mass media and ❖ Glue
with that ❖ Pictures related with
information they the topic
must do a timeline ❖ Colors, markers
about the story of ❖ BE CREATIVE!!!!
mass media. They
must write dates
and a small
description of the
event in the order
that it happen.
Students must
paste pictures use
marker to be more
creative in this.
Remember is a
TIMELINE so don’t
forget write in
order since the
begin until the
actual date.
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA PARA EL NIVEL SECUNDARIA
Actividades Recursos Tiempos
y acciones

Actividad PERIODICOS ● TV ● APP (TIK UN ARTICULO EN WORD DE SU

para 3ros TOK, FACEBOOK, OPINION SOBRE LAS REDES
INSTAGRAM, TWITTER, ETC) ● SOCIALES TANTO POSITVA COMO
INTERNET ● CELULAR ● NEGATIVA FUNDAMENTADA