PROGRAMA ANALITICO 2022

DATOS GENERALES DE LA ESCUELA

ADOLFO LOPEZ MATEOS
14DPR 2321X CICLO 23-24, ZONA 048 SECTOR 06 FECHA: 16 AGOSTO 2023
NOMBRE DEL
DOCENTE:
FASE: 3 CANTIDAD DE TIEMPO: 50 MINT MATERIALES:
ALUMNOS: 31
CAMPO PROBLEMÁTICA:
FORMATIVO:
RECOMOCIMIENTO Y EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES
LENGUAJE
EJE ARTICULADOR: Inclusión PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE:
Igualdad de genero Registramos vivencias cotidianas, por medio de distintos
lenguajes, que se relacionen con los contextos individual y
familiar para compartir sensaciones, emociones, sentimientos
e ideas con nuestros pares.
PERFIL DE EGRESO CONTENIDOS:
Interactúan en procesos de diálogo con respeto y Usamos los lenguajes con intenciones específicas al participar en la vida
aprecio a la diversidad de capacidades, cotidiana de nuestra comunidad, para construir y fortalecer vínculos
características, condiciones, necesidades, intereses y sociales.
visiones al trabajar de manera cooperativa. Son
capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las
demás personas, adquieren nuevas capacidades,
construyen nuevas relaciones y asumen roles
distintos en un proceso de constante cambio para
emprender proyectos personales y colectivos dentro
de un mundo en rápida transformación
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
 Comenta con las y los estudiantes los distintos tipos de lenguajes que conocen, como el artístico, gestual, oral, escrito u otros, y cuáles utilizan en cada
situación cotidiana. Propicia que en cada reflexión se dialogue sobre las formas en que cada tipo de lenguaje les sirve para transmitir sensaciones,
emociones, sentimientos e ideas. Fomenta que cada reflexión se registre empleando diversos lenguajes.
 Se pasará un alumno al frente y se le asignará una situación común que pueda surgir en la comunidad y se le pedirá que a través del lenguaje gestual
representen la emoción que ésta les causa y sus compañeros tendrán que adivinar el nombre de esa emoción. Posteriormente el alumno compartirá
por qué selecciono esa emoción.
 Se formarán equipos y entre ellos dialogarán diversas emociones y los gestos que cada uno muestra cuando las llegan a sentir y posteriormente tendrán
que jugar al memorama de emociones, donde tendrán que relacionar el nombre de la emoción con el gesto que causa.

EVALUACION Verifica que las participaciones evidencien las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas derivadas de la
exploración del entorno.