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Ciencias Naturales

Unidad 3
5° Básico
Miss Patricia Cerda

Nombre del alumno: ……………………………………………………………………

Curso: ……………………………. Fecha: ………………………………………….

Ptje. Ideal: Ptje. Obtenido: _______ Nota: _______________

Habilidades Puntaje
Aplicar 34
Conocer 17
TOTAL 65

Objetivo de Aprendizaje:
1.- Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma a otra de
energía, e investigar los principales aportes de los científicos en su estudio a través del tiempo.
2.- Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales
conductores y aisladores de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de
artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.
3.- . Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas
para promover su ahorro y uso responsable.
Contenidos:
Electricidad - circuitos eléctricos- tipos de energía
Instrucciones Generales:
Leas las instrucciones cuidadosamente
Responde tu prueba con un lápiz permanente.
Se impecable con tu prueba.
Si tiene alguna duda levante su mano
Una vez terminada tu prueba permanece en puesto

Ítem 1 Selección Múltiple


1.-De los siguientes materiales, ¿cuál corresponde a un buen ejemplo de conductor de energía
eléctrica? (Habilidad: conocer) (1 pto)
A.-Cobre
B.-Corcho
C.-Goma
D.-Plástico

2.- ¿Cuál de los siguientes científicos inventó ampolleta? (Habilidad: conocer) (1 pto)
A.-Thomas Alva Edison.
B.-Benjamín Franklin.
C.-Charles Coulomb.
D.-Thales de Mileto

3.- ¿Cuál de los siguientes elementos se necesita para proporcionar energía a un circuito eléctrico?
(Habilidad: conocer) (1 pto)
A.-Batería.
B.-Interruptor.
C.-Resistencia o ampolleta
D.-Cable conductor.

4.- ¿Cuál de las siguientes opciones promueve el ahorro de energía eléctrica? (Habilidad: conocer)
(1 pto)
A.-Mientras lees mantienes encendido el televisor y el notebook.
B.-Mantienes encendidas todas las luces durante el día.
C.-Tu sala de clases tiene las cortinas arriba para que esté iluminada.
D.-En invierno usas estufa eléctrica, aunque la habitación esté vacía.

5.- Considerando la importancia de ahorrar energía eléctrica, ¿cuál de las siguientes acciones NO
promueve el ahorro energético? (Habilidad: conocer) (1 pto)
A.-Apagar las luces que no son usadas.
B.-Secar la ropa usando la energía del sol.
C.-Usar paneles solares como fuente de energía.
D.-Mantener todas las luces y aparatos eléctricos encendidos.

6.-La moneda metálica de puede clasificar como un: (Habilidad: conocer) (1 pto)
A.-Aislante.
B.-Conductor.
C.-Resistente.
D.-Interruptor.

7.- Observa la boleta de consumo eléctrico y responde.


¿En qué mes hubo un mayor consumo de electricidad?
(Habilidad: conocer) (1 pto)
A.-Junio (Jun).
B.-Marzo (Mar).
C.-Agosto (Ago).
D.-Septiembre (Sep).

8.- ¿Qué tipo de central eléctrica es la que se muestra en la imagen? (Habilidad: conocer) (1 pto)

A.-Central eólica.
B.-Central térmica.
C.-Central hidroeléctrica.
D.-Central solar fotovoltaica.

9.-¿Por qué otro objeto es posible reemplazar el clip del circuito de manera que la ampolleta
igualmente encienda? (Habilidad: conocer) (1 pto)

A.-Clavo.
B.-Lápiz mina.
C.-Trozo de lana.
D.-Trozo de papel.

10.-¿Cuál de los siguientes científicos fue el inventor


de la pila eléctrica? (Habilidad: conocer) (1 pto)
A.-Benjamín Franklin.
B.-Alessandro Volta.
C.-Michael Faraday.
D.-Thomas Alva Edison.

11.-¿Cuál de estos aparatos transforma la energía eléctrica en energía cinética? (Habilidad:


conocer) (1 pto)
A.-Una radio.
B.-Un televisor.
C.-Una plancha.
D.-Un ventilador.

12.La siguiente fotografía corresponde a un calefactor.

¿Cuál de las siguientes alternativas representa la transformación de


energía que se produce en el calefactor? (Habilidad: conocer) (1
pto)

A.-Calórica a eléctrica.
B.-Calórica a lumínica.
C.-Eléctrica a lumínica.
D.-Eléctrica a térmica.

13.-En la imagen se representa un circuito eléctrico simple, y con


una flecha se señala un elemento de él.

¿Cuál es la función del elemento del circuito señalado con la flecha?


(Habilidad: conocer) (1 pto)
A.-Almacenar la corriente eléctrica.
B.-Transformar la energía de las cargas eléctricas.
C.-Interrumpir o permitir el paso de la corriente eléctrica.
D.-Entregar energía eléctrica al circuito para su funcionamiento.

14.-Observa la siguiente tabla: (Habilidad: Aplicar)(2 ptos)


A partir de la información de la tabla, ¿Qué artefacto es el que consume una menor cantidad de energía
al mes?
A.-Plancha.
B.-Batidora.
C.-Aspiradora.
D.-Secador de pelo.

15.-Observa atentamente la figura y responde la pregunta. (Habilidad: Aplicar) (2 ptos)

Si en el
circuito A se quema la ampolleta 1, ¿qué sucederá con los demás componentes del circuito?
(Habilidad: Aplicar) (2 ptos)
A.-La ampolleta 2 se apaga; la ampolleta 3 permanece encendida.
B.-La ampolleta 2 permanece encendida; la ampolleta 3 se apaga.
C.-Las ampolletas 2 y 3 permanecen encendidas.
D.-Las ampolletas 2 y 3 se apagan.

16.-¿Qué acción NO deberías realizar porque tiene mucho riesgo de recibir una descarga eléctrica?
(Habilidad: Aplicar) (2 ptos)
A.-Usar zapatos de goma al trabajar con artefactos eléctricos.
B.-Utilizar guantes de cuero al trabajar con artefactos eléctricos.
C.-Escuchar la radio eléctrica al borde de la tina mientras te bañas.
D.-Emplear material aislante para reparar cables eléctricos dañados.
17.- ¿Cuál de los siguientes artefactos transforma la energía eléctrica en calórica?
(Habilidad: Aplicar) (2 ptos)
A.-Plancha.
B.-Licuadora.
C.-Radio.
D.-Ampolleta bajo consumo.

18.- Observa los circuitos. (Habilidad: Aplicar) (2 ptos)

¿Cuál de las siguientes alternativas establece una CORRECTA comparación entre ambos circuitos?
A.-Solo el circuito 1 puede funcionar sin interruptor, en tanto el circuito 2 necesita un interruptor.
B.-El circuito 2, a diferencia del circuito 1, posee un solo camino para conducir la corriente.
C.-En el circuito 2, se enciende una de las ampolletas si la otra se quema, porque la corriente posee más
de un camino.
D.-Las ampolletas no se encienden cuando una de ellas se quema, si la corriente posee un solo camino.

19.- Si tocas un cable pelado conectado a la corriente eléctrica, te electrocutarás. ¿Cómo se


podría evitar este tipo de accidente? (Habilidad: Aplicar) (2 ptos)

A.-Uniendo los cables cortados con un clip metálico.


B.-Manteniendo lo cables eléctricos sin cubierta plástica.
C.-Pegando un parche curita sobre la zona dañada del cable.
D.-Colocando una cinta de plástico adhesiva sobre la zona dañada del cable.

20.-Para construir la maqueta de una plaza con material de reciclaje debes iluminarla con una
cuchara en lugar de cables.

¿Cuál de las siguientes opciones de cucharas usarías para completar el circuito e iluminar tu
maqueta? (Habilidad: Aplicar) (2 ptos)

A.-Cuchara de madera.
B.-Cuchara de loza.
C.-Cuchara de plástico.
D.-Cuchara de metal.
21.-¿Cuál de los siguientes criterios elegirías si necesitas comprar una plancha eléctrica, que
tenga como objetivo ahorrar energía? (Habilidad: Aplicar) (2 ptos)
A.-Por el color.
B.-Por la forma.
C.-Por el tamaño.
D.-Por la cantidad de watts.

22.- Las ampolletas incandescentes y de bajo consumo entregan la misma intensidad luminosa, pero
esta última ahorra más energía. (Habilidad: Aplicar) (2 ptos)

Si conectas cada ampolleta durante 5 horas, ¿cuánta energía ahorraras con la ampolleta de bajo
consumo?

A.-55 watts.
B.-245 watts.
C.-300 watts.
D.-355 watts.

23.- Un eléctrico, que va a arreglar el enchufe que está en la cocina de una casa, sabe que debe
realizar el trabajo en forma segura. ¿Cuál de las siguientes medidas crees que elegirá el eléctrico?
(Habilidad: Aplicar) (2 ptos)
A.-Unir los cables con telas en vez de utilizar cinta aisladora.
B.-No cortar la corriente, porque él dice que es un buen eléctrico.
C.-Utilizar unas tijeras de tela para retirar el enchufe de la cocina.
D.-Utilizar un destornillador con mango de goma para retirar el enchufe.

24.- ¿Qué transformación de energía es la que ocurre en el objeto de la imagen? (Habilidad:


Aplicar) (2 ptos)

A.-De energía eléctrica a energía cinética.


B.-De energía cinética a energía eléctrica.
C.-De energía eléctrica a energía química.
D.-De energía potencial gravitatoria a energía sonora.

25.- ¿Qué tipo de transformación de energía realizan los dispositivos que se muestran en la imagen?
(Habilidad: Aplicar) (2 ptos)
A.-De energía cinética a energía eléctrica.
B.-De energía cinética a energía química.
C.-De energía eléctrica a energía
química.
D.-De energía potencial gravitatoria a
energía eléctrica.

26.- ¿Por qué es peligroso usar un


tenedor metálico para sacar el pan que
queda atrapado en el tostador enchufado? (Habilidad: Aplicar) (2 ptos)

A.-Porque el metal (hierro) es un conductor de la electricidad, por lo tanto, el joven está en riesgo de
electrocutarse.
B.-Porque el metal (hierro) es un aislante eléctrico, por lo tanto, el joven está en riesgo de
electrocutarse.
C.-Porque el metal puede dañar el tostador eléctrico.
D.-Porque el tenedor metálico conserva la energía eléctrica y eso puede producir que el joven se
electrocute.

27.- De las siguientes actividades, ¿cuál de ellas refleja un uso responsable de la electricidad?
(Habilidad: Aplicar) (2 ptos)

A.-Emplear el secador de pelo para secarnos todo el cuerpo después de la ducha


B.-Apagar las luces de las habitaciones al salir de ellas.
C.-Usar la lavadora de ropa con pocas prendas en su interior.
D.-Mantener enchufados los artefactos de la casa que no se usan.

28.- Observa la siguiente imagen: (Habilidad: Aplicar) (2 ptos)

¿Qué sucederá en el componente número 2 si se retira el componente número 1 del circuito y los cables
quedan sin conectar?

A.-Se apagará.
B.-Conducirá electricidad.
C.-Permanecerá encendido.
D.-Consumirá la energía entregada por la batería.

ITEM 2 Asocia cada imagen con la transformación de energía que le corresponda (Habilidad: Aplicar)
(2 ptos)
ITEM 3 Completa la siguiente tabla (Habilidad: Conocer) (4 ptos)
Científico invento
Pila eléctrica
ampolleta
Corriente continua
Corriente alterna

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