UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE ELÉCTRICA

TRANSFERENCIA DE CALOR
1IE-144
GRUPO A

INTEGRANTES:

ADRIANA DE LEÓN
(2-747-1763)

JUAN REMICE
(8-963-1464)

PROFESOR:

MIRTHA MOORE

INSTRUCTOR:

WILFREDO PEÑA

FECHA DE ENTREGA:

LUNES 18 DE ABRIL DE 2022

 LABORATORIO #1: Conducción axial en una barra metálica y determinación de su
conductividad térmica “k”

MARCO TEÓRICO
Transferencia de calor es la energía en tránsito debido a una diferencia de temperatura. Utilizaremos el
termino conducción para referirnos a la transferencia de calor que se producirá a través del medio. En donde la
energía de las partículas más energéticas de una sustancia se transfiere hacia las adyacentes menos energéticas
como resultado de interacciones.

Esta energía está relacionada con el movimiento traslacional aleatorio, así como a los movimientos
internos de rotación y vibración de las moléculas. Además, debe ocurrir en la dirección de la temperatura
decreciente. Se puede dar por medios gaseosos, líquidos y sólidos. La razón de conducción dependerá de distintos
factores, su forma geométrica, espesor, el material del que este hecho, la diferencia de temperatura a través de
dicho medio.

Ecuación de conducción descrita

por la Ley de Fourier
La Ley de Fourier establece que la tasa de transferencia de calor que pasa del material es directamente
proporcional al área de la sección transversal desde la que pasa el calor y la diferencia de temperatura a lo largo
de las superficies finales del material.

Ilustración de la
aplicación de la Ley de
Fourier de la conducción
de calor

En general, la conducción es un fenómeno multidimensional y dependiendo de la configuración

geométrica puede ser más factible escoger otro sistema de coordenadas, ya sean rectangulares, cilíndricas o
esféricas.
 El balance de energía sobre un elemento diferencial rectangular

PROCEDIMIENTO
Para esta experiencia se realizaron los siguientes pasos:
1. Se nos otorgaron los datos necesarios de los distintos sensores de temperatura a las distas potencias 10 W,
25 W y 35 W
2. Se grafico los distintos módulos con sus respectivos sensores y las respectivas distancias así obteniendo
un grafico de Temperatura vs Distancia
3. Mediante regresión lineal se obtiene la pendiente de cada uno de los gráficos
4. Se realiza una media aritmética con cada una de las pendiente promedio de los 3 módulos.
5. Utilizando la ley de Fourier de conducción de calor se obtiene la conductividad del material
6. Repetimos estos pasos para cada uno de las potencias y se realiza una media aritmética para las
conductividades obtenidas
7. Con este resultado se determina cual seria el material mas aproximado, nos apoyamos de la tabla que nos
brinda la guía
8.

RESULTADOS

ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 ST-9 ST-10 ST-11 ST-13 ST-12
44.716 43.501 43.100 43.030 36.048 35.806 34.500 32.300 30.797 30.617 29.050 28.585 28.733
57.034 54.953 53.741 53.045 47.988 47.292 46.709 38.355 35.094 34.966 34.196 29.239 28.824
68.960 65.760 63.888 61.285 54.665 53.173 52.896 42.562 38.209 37.133 36.698 29.675 29.204

Tabla 1. Variación de la temperatura promedio en ºC a lo largo de la barra segmentada y del agua de refrigeración tanto a la entrada
como a la salida para diferentes razones de generación de calor dentro del elemento.
 Potencia 10 W

Grafico 1 y 2. Sección A y B Temperatura vs Distancia

Grafica 3. Temperatura vs Distancia sección C

△𝑻 −𝟓𝟒. 𝟔 − 𝟕𝟕. 𝟑𝟖𝟕 − 𝟗𝟗. 𝟑𝟎𝟒

= = −𝟕𝟕. 𝟎𝟗𝟕
△ 𝒎𝒑𝒓𝒐𝒎 𝟑
△𝑻
𝑸 = −𝒌𝑨
△𝒎
𝑸△𝒎
𝒌=−
𝑨△𝑻
𝟒(𝟏𝟎. 𝟗𝟒𝟔)
𝒌=−
𝝅 ∗ 𝟎. 𝟎𝟐𝟓𝟐 (−𝟕𝟕. 𝟎𝟗𝟕)
𝑾
𝒌 = 𝟐𝟖𝟗. 𝟐𝟑
𝒎∗𝑲
 25 W

Grafico 4 y 5. Sección A y B Temperatura vs Distancia

Grafica 6. Temperatura vs Distancia sección C

△𝑻 −(𝟏𝟑𝟏. 𝟕𝟕 + 𝟔𝟑. 𝟗𝟒𝟖 + 𝟏𝟐𝟔. 𝟎𝟒)

= = −𝟏𝟎𝟕. 𝟐𝟓𝟐𝟔
△ 𝒎𝒑𝒓𝒐𝒎 𝟑
△𝑻
𝑸 = −𝒌𝑨
△𝒎
𝑸△𝒎
𝒌=−
𝑨△𝑻
𝟒(𝟐𝟒. 𝟏𝟔𝟒)
𝒌=−
𝝅 ∗ 𝟎. 𝟎𝟐𝟓𝟐 (−𝟏𝟎𝟕. 𝟐𝟓𝟐𝟔)
𝑾
𝒌 = 𝟒𝟓𝟖. 𝟗𝟕𝟕𝟏
𝒎∗𝑲
 35 W

Grafico 7 y 8. Sección A y B Temperatura vs Distancia

Grafica 9. Temperatura vs Distancia sección C

△𝑻 −(𝟐𝟒𝟖. 𝟗𝟕 + 𝟖𝟖. 𝟒𝟎𝟔 + 𝟏𝟖𝟔. 𝟔𝟖)

= = −𝟏𝟕𝟒. 𝟔𝟖𝟓
△ 𝒎𝒑𝒓𝒐𝒎 𝟑
△𝑻
𝑸 = −𝒌𝑨
△𝒎
𝑸△𝒎
𝒌=−
𝑨△𝑻
𝟒(𝟑𝟔. 𝟒𝟏𝟓)
𝒌=−
𝝅 ∗ 𝟎. 𝟎𝟐𝟓𝟐 (−𝟏𝟕𝟒. 𝟔𝟖𝟓)
𝑾
𝒌 = 𝟒𝟐𝟒. 𝟔𝟕𝟑𝟏
𝒎∗𝑲

(𝟐𝟖𝟗. 𝟐𝟑 + 𝟒𝟐𝟒. 𝟔𝟕𝟑𝟏 + 𝟒𝟓𝟖. 𝟗𝟕𝟕𝟏) 𝑾

𝒌𝒑𝒓𝒐𝒎 = = 𝟑𝟗𝟗. 𝟗𝟔
𝟑 𝒎∗𝑲

Con los resultados obtenidos, haciendo un comparativo con respecto con la tabla brindada, se puede determinar
que el material utilizado es cobre puro ya que es el que más se acerca.
Preguntas:

1. Elija cualquiera de las distintas generaciones de calor y evalué el comportamiento de la temperatura a

medida que se aleja del resistor. Explique
a. Seleccionando la generación de 10 W podemos observar un comportamiento no lineal en la
disminución de la temperatura a medida que esta se va alejando del resistor.
2. ¿Los gradientes de temperaturas tienen el mismo comportamiento en todas las secciones? Explique su
respuesta.
a. Si observamos los gráficos podemos observar que el gradiente de temperatura en cada una de
las secciones es distintos y si fueran iguales la repuesta grafica seria completamente lineal.
3. Elija una razón de generación de calor. Calcule la cantidad de calor que está removiendo el sistema de
refrigeración. ¿Es igual el calor removido que el calor generado? Sustento su respuesta.
a. Realizando los cálculos pertinentes para cada uno de las razones de generación de calor se pude
determinar que en ninguno de los casos el calor removido no es similar al generado
10W
𝑳 𝟏𝒎𝒊𝒏 𝟏𝒎𝟑
𝑽 = 𝟏. 𝟗𝟐𝟏 ∗ ∗
𝒎𝒊𝒏 𝟔𝟎𝒔 𝟏𝟎𝟎𝟎𝑳
𝟑
𝒎
𝑽 = 𝟑. 𝟐𝟎𝟐 𝒙𝟏𝟎−𝟓
𝒔
𝒎 = 𝟑. 𝟐𝟎𝟐 𝒙𝟏𝟎−𝟓 ∗ 𝟗𝟗𝟕
𝒈
𝒎 = 𝟑𝟏. 𝟗𝟐
𝒔

𝑸 = 𝒎𝒄𝒑 △ 𝒕
𝒈 𝑱
𝑸 = (𝟑𝟏. 𝟗𝟐 ) (𝟒. 𝟏𝟖 ) (−𝟎. 𝟏𝟒𝟖°𝑪)
𝒔 𝒈 °𝑪
𝑱
𝑸 = −𝟏𝟗. 𝟕𝟒𝟕
𝒔
𝑸 = −𝟏𝟗. 𝟕𝟒𝟕 𝑾

Observando este resultado nos indica que el sistema de refrigeración esta entregando calor al sistema.

CONCLUSIÓN
Remice, Juan: Esta experiencia permitió observar el comportamiento de conducción que tiene un material, que
no presenta ningún cambio de sección, a lo largo de su longitud y las variaciones de temperatura que presenta a
lo largo de las misma. Esto respondiendo a la ley de Fourier y con una razón de calor fija se pudo determinar el
coeficiente conductivo del material y gracias a esto se pudo determinar que la conducción de calor en un material
no es cien porciento uniforme lo largo del mismo.

De León, Adriana: Al finalizar la experiencia pudimos emplear los conocimientos teóricos de manera exitosa en
la práctica, donde mediante el uso del equipo de conducción de calor y los datos brindados por el instructor
logramos calcular el coeficiente conductivo de un material y determinamos que tipo era mediante el uso de las
leyes que rigen al proceso de la conducción. Como varía la gradiente de temperatura a lo largo del material
probando así lo antes establecido por la ley de Fourier. Por último, analizamos el comportamiento de cada sección
mediante el uso de gráficos y así pudimos apreciar de manera más detallada la variación no lineal de temperatura.

REFERENCIAS
[1] Y. Cengel y M. Boles, Termodinamica, Mexico: McGrawHill, 2008.