MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD PARA CORTAR LA

TRANSMISIÓN DEL VIRUS CAUSANTE DE LA COVID-19

.
1. Poner en práctica permanente los protocolos de bioseguridad.
2. Asistir puntualmente al centro educativo, de acuerdo al horario establecido.
3. Procuramos convivir en paz y Amistad. La violencia ocasiona daño a las personas.
4. Respetamos las opiniones y practicamos la empatía.
5. Cumplamos con responsabilidad nuestras actividades hacienda uso de las
tecnologías con que cuenta la institución educativa.
6. Cuidamos responsablemente los bienes y enseres que cuenta la I.E. “Mariscal
Cáceres”, y los medios tecnológicos que se encuentran dentro de las aulas.
7. Participan activamente en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
8. Somos cuidadosos y responsables con nuestra higiene personal.
9. Cuidamos y mantenemos limpio todos los espacios done realizamos nuestras
actividades.
10. Trabajamos el soporte social, biológico, psicológico y emocional, practicando la
autoprotección.
 SEMANA 01
UNIDAD N°08
TEMA 2:
El aire

Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Propósito de  Explica como debe ser el cuidado del gas elemental para la vida, el aire.

la sesión:

PROF. GUZMAN BERROCAL

¡Hola! En la actividad
anterior, APRENDIMOS
Nuestra
atmósfera
TEMA:

EL AIRE
 El aire

Los gases tienen masa y densidad,

adoptan la forma del recipiente que
los contiene y no tienen volumen
propio.
Como el aire es una mezcla de gases,
tiene el mismo patrón de
.comportamiento que los demás
gases.
Propiedades físicas del aire

Sus propiedades físicas son las siguientes:

a) Ocupa un lugar en el espacio, aunque no
podamos verlo, sus gases se encuentran en todas
partes, estos gases están en constante movimiento
y pueden desplazarse de un lugar a otro con
facilidad, porque son moléculas con poca fuerza
de atracción.
b) No tiene un volumen definido. Al igual que
. todos los gases, ocupa todo el espacio
disponible de una manera uniforme .
c) Se expande y se contrae. Su volumen se puede
modificar por efecto de la temperatura y de la presión .
Cuando el aire se calienta. sus moléculas se
separan aún más, es decir, se expande». Al
enfriarse, se contraen. Este comportamiento del aire
origina el viento.
 La Presión atmosférica:

La superficie de la Tierra, los seres

vivos que la habitan y todos los obje-
tos que estén sobre ella soportan sobre
su estructura el peso del aire que hay
en la atmósfera. Aparentemente, este
valor no es muy importante, sin
embargo, es muy grande y afecta de
una u otra forma las relaciones físicas
sobre
. la superficie de la Tierra.
El peso de los gases que componen la
atmósfera ejerce una fuerza o presión
sobre los cuerpos inmersos en ella . Esta
fuerza se denomina presión atmosférica
En 1643. el físico italiano Evangelista
Torricelli realizó a nivel del mar la
siguiente experiencia para medir la
presión atmosférica:
Experimento de Torricelli:

.
Experimento de Torricelli:

1ro. Llenó con Mercurio un tubo de 1metro de largo y de diámetro pequeño. cerrado on un
extremo.

2do. Colocó el tubo boca abajo dentro de una cubeta que también contenía mercurio.

3ero. El mercuno del tubo descendió hasta una altera de 760 milímetros (mm)
La explicación a este fenómeno es que el mercurio del tubo no desciende más porque: el
. aire de la atmósfera ejerce una fuerza sobre el mercurio de la cubeta. impidiendo que baje
totalmente.
Torricelli demostró así que la presión del aire soporta una columna de mercurio cuya
longitud es 760 (mm). Por lo tanto, a nivel del mar, la presión atmosférica es de 760
milímetros ele mercurio (mmHg). Este valor también es conocido como 1 atmósfera.
La presión atmosférica varía con la altitud. Para medir la presión atmosférica se utiliza el
barómetro.
Fenómenos atmosféricos:

En la tropósfera, se producen los vientos, la humedad, las nubes y las

Precipitaciones.
Estos fenómenos forman parte de todo un sistema de la Tierra para regular
su temperatura
.
Los vientos:

Son producidos por el aire en constante movimiento.

Los vientos modifican la temperatura y la humedad de los
lugares por donde circulan. Pueden desplazarse vertical u
horizontalmente.
El sistema global de vientos. denominado circulación general.
distribuye el calor por todo el planeta, llevando las masas de
aire caliente del Ecuador hacia los polos. Al mismo tiempo, el
. aire frío de los polos se mueve hacía el Ecuador,
distribuyendo el exceso de energía que reciben las zonas
tropicales hacia las latitudes altas.
En el hemisferio norte, los vientos se desvían a la derecha y
en el hemisferio sur, a la izquierda. Este fenómeno es
producido por el efecto de Coriolis.
y afecta a toda la Tierra.
La Humedad:
Es la cantidad de vapor de agua que contiene la
atmósfera.
Esta proviene de la evaporación del agua de los
océanos, lagos y ríos, y en menor medida
de la transpiración de los vegetales.
La humedad en el aire varía de un lugar a otro.
dependiendo de la temperatura; A mayor
temperatura mayor humedad contenida en el aire.
La humedad se mide con el higrómetro
.
Efecto de coriolisis

.
.
Las nubes
Cuando el aire está saturado de humedad, se condensa formando nubes.
Las nubes formadas en aire en reposo constituyen capas o estratos, mientras que las que
surgen dentro de turbulencias verticales forman grandes nubes que se elevan al cielo.
Tipos de nubes:
Cirros. Nubes altas blancas con aspecto fibroso. que pueden aparecer como bandas o
elementos separados.

.
Altoestratos.

Son Nubes planas en forma de largas bandas paralelas que cubren gran parte del cielo.

.
Efecto de coriolisis
Cúmulos. Nubes densas de aspecto algodonoso. Su parte superior es brillante y la inferior suele ser
oscura.

.
Las precipitaciones
Las gotitas de agua que forman las nubes son microscópicas. En ocasiones cuando el aire se enfría, la
condensación es intensa, las gotas se hacen demasiado grandes y caen produciendo precipitaciones

.
TAREA N° O1
1. ¿Argumente: qué comentario merece esta clase desarrollada? :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………
……………………………….……….

C. dibuje los ejemplos de lo estudiado hoy .