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LA UNIDAD EJECUTIVA.
Elaborar un plan único de trabajo para atacar los problemas que la comunidad puede
resolver con sus propios recursos y evaluar sus resultados
Promover la elaboración de proyectos en relación con los principales problemas que por
sus altos montos o complejidad la comunidad no esté en capacidad de resolver.
Educar las emociones en los integrantes de los concejos comunales, entendidos como una
organización comunitaria de participación social, implica desarrollar la habilidad para inducir en los
demás las respuestas deseables, el desarrollo de una serie de aptitudes como la influencia que es
la capacidad para persuadir a los demás, habilidades de comunicación efectiva que es ser capaz
de escuchar y transmitir mensajes claros y precisos y que les hagan sentido a los otros, la
capacidad para resolver conflictos mediante negociaciones positivas para ambas partes, para
manejar eficientemente procesos de cambio a través de un liderazgo inspirador que genere la
cooperación y colaboración entre los integrantes de una organización comunitaria. Es fundamental
entonces, que todas las personas que formen parte de una organización comunitaria se conozca a
sí mismo como actor en cuanto a sus fortalezas y vulnerabilidades, no lo es menos que haga otro
tanto con la contraparte.
El Diagnóstico Participativo es un método para determinar, desde el punto de
vista de los miembros de la comunidad, qué actividades son necesarias y
pueden apoyarse; si los miembros de la comunidad aceptan las actividades
propuestas por el personal externo y si tales actividades son razonables y
prácticas.
Los miembros de la comunidad, ayudados por el personal externo, pasan por
un proceso en el cual identifican las condiciones que son necesarias para la
realización exitosa de las actividades y acopian información para determinar si
la comunidad reúne estas condiciones o si puede crearlas. El «marco
referencial del diagnóstico» examina cada actividad en relación con las
condiciones necesarias y elimina aquellas actividades para las que no se dan
estas condiciones.
Con frecuencia la manera como las actividades están planificadas puede significar que
ya se han tomado algunas decisiones sin recibir aportes de la comunidad. Puede ser:
que los problemas y las soluciones a los problemas hayan sido determinados
por el personal externo,
que se haya decidido en cuanto al financiamiento,
que la administración nacional o local haya negociado con el personal
externo o, en algunos casos, haya iniciado el proyecto,
que se haya determinado una zona de trabajo y se hayan asignado roles
específicos al personal de campo.
Una de las decisiones que, con frecuencia, está en manos del personal de
campo es la elección de las comunidades en las cuales llevar a cabo las
actividades. Por ejemplo, en una zona designada puede haber un gran número
de comunidades en las cuales pueden introducirse las actividades. Sin
embargo, puede haber limitaciones en cuanto al personal de campo, tales
como falta de vehículos y personal capacitado, que hacen difícil prestar
servicios a algunas comunidades. El personal de campo habrá de considerar
sus propias capacidades y limitaciones. Al mismo tiempo, tendrá que
considerar qué comunidades tienen los problemas que las actividades pueden
abordar y las condiciones físicas y comunitarias necesarias para el éxito.
Si el personal de campo debe elegir las comunidades, una modificación del
método de diagnóstico participativo que se describe en este capítulo puede
ayudarle a decidir a qué comunidades debe acercarse.
El presupuesto participativo es una de las innovaciones institucionales locales más
practicadas. Se reconoce que la voluntad política es una condición fundamental para su
adopción. Sin embargo, menos interés ha recibido el análisis del diseño metodológico
como variable clave de la continuación y éxito de estos procesos. Este artículo analiza
los problemas generados en una experiencia venezolana por la carencia de un
adecuado diseño, en un entorno marcado por tendencias recentralizadoras,
polarización política y debilidad institucional. La revisión de la formulación e
implementación de un diseño metodológico pone de relieve la hipótesis central: en
condiciones que desincentivan el compromiso político con la participación, la adopción
de diseños ajustados a la realidad local es determinante de su viabilidad.