UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

FACULTAD DE ENFERMERIA CULIACAN

UNIDAD 4: LIDERAZGO EN ENFERMERIA

MATERIA: ADMINISTRACIÓN EN LOS SERVICIOS DE

ENFERMERÍA

DIRECTOR: DR. GARAY NÚÑEZ JESÚS ROBERTO

DOCENTE: MB. RODRÍGUEZ SALAZAR BRISSA JANELY

ALUMNA: GARCIA LOPEZ DANIELA

GRUPO: 705

FECHA: 01 DE DICIEMBRE DEL 2022

INDICE
INTRODUCCION...................................................................3
DESARROLLO......................................................................4
CONCLUSION........................................................................9
INTRODUCCION
El liderazgo enfermero debe ejercerse en el cuidado al paciente, la promoción de la salud, la
prevención de la enfermedad, la educación, la investigación y la innovación. Pero también debe
aplicarse en las actividades de gestión, administración, emprendimiento y política.
El líder debe ser, además, un gran comunicador, ser capaz de impulsar, dirigir y trabajar en equipo, y
debe haber asumido como valores personales la dedicación, perseverancia, coraje, compromiso,
fortaleza y valentía.
El liderazgo va desde la influencia en pequeños grupos hasta niveles directivos en que la toma de
decisiones es relevante para el accionar institucional para la mejor atención de las personas.
Ser líder dentro de las profesiones de la salud es un punto clave y crucial en la búsqueda de la
continuidad y coordinación para la entrega de cuidados a usuarios y pacientes dado el complejo
contexto de atención de salud.
El líder debe ser, además, un gran comunicador, ser capaz de impulsar, dirigir y trabajar en equipo, y
debe haber asumido como valores personales la dedicación, perseverancia, coraje, compromiso,
fortaleza y valentía.
El liderazgo es un tema relevante en el escenario de los diferentes grupos de personas y para la
enfermería, su ejercicio en las organizaciones es de alta trascendencia en la toma de decisiones
para el desarrollo de la profesión en todos los ámbitos de la vida social, económica y política.
La enfermería es una ciencia que interacciona con otras ciencias. La búsqueda del conocimiento
respecto de la naturaleza, de la sociedad, de hechos y fenómenos, exige que el enfermero sea un
profesional interactivo y capaz de lidiar con las diversas categorías profesionales.
Es a través del liderazgo que el enfermero intenta conciliar los objetivos organizacionales con los
objetivos del grupo de la enfermería, buscando el perfeccionamiento de la práctica profesional y
principalmente el alcance de una asistencia de enfermería adecuada.
DESARROLLO
La enfermera siempre ha sido líder, pero actualmente requiere de un mayor esfuerzo en este sentido.
En el campo de la salud, la enfermera es quien tiene contacto con el paciente en forma continua, es la
enfermera quien proporciona enseñanza para el cuidado de la salud, es quien aplica los tratamientos
médicos y explica la naturaleza de sus cuidados.
Implica el conocimiento para motivar, sus sistemas conceptuales son:
• El logro
• El poder
• La pertenencia
El liderazgo se define generalmente como una influencia, se describe también como un proceso, como
un arte que implica la influencia para hacer que las personas se esfuercen voluntariamente hacia el
logro de las metas del grupo.
El liderazgo es guiar, conducir, dirigir y preceder. El líder actúa para ayudar a un grupo para lograr sus
objetivos mediante la aplicación máxima de sus capacidades, no se detiene detrás del grupo, se pone
al frente inspirando.
El liderazgo es una disciplina cuyo ejercicio produce deliberadamente una influencia en un grupo
determinado con la finalidad de alcanzar un conjunto de metas preestablecidas de carácter beneficioso,
útiles para la satisfacción de las necesidades verdaderas del grupo.

 se caracteriza por un diseño de los

puestos de trabajo limitados
 para incluir niveles con poco
conocimiento o habilidad, hay un gran
énfasis en las reglas en vez
 del servicio y en el uso de las
tecnologías para llevar a cabo los
controles de calidad.
 se caracteriza por un diseño de los
puestos de trabajo limitados
 para incluir niveles con poco
Se han introducido varias teorías de liderazgo para explicar exactamente cómo y por qué ciertas
personas se convierten en grandes líderes.
La gente ha estado interesada en el liderazgo a lo largo de la historia de la humanidad, pero ha sido
relativamente reciente la aparición de varias teorías del liderazgo de manera formal, aumentando el
interés por este tema durante la primera parte del siglo XX.

Esta teoría enmarcada dentro del primer micro nivel de las teorías del liderazgo se caracterizó por
recalcar que los seres humanos nacían con ciertos rasgos que los identificaban como líder, con una
capacidad innata para expresar poder e influencia sobre los demás, tenían la capacidad de integrar un
todo y ejercer una influencia superior sobre diferentes situaciones logrando que otros se convirtieran en
sus seguidores.

Esta teoría se deriva o nace a partir de la teoría del gran hombre, la cual sugiere que existen ciertas
características llamadas rasgos, los cuales pueden diferenciar quien puede ser líder y quién no. Esta
teoría está fundamentada en que la personalidad de las personas puede identificar las diferencias
individuales de las personas. Los rasgos que caracterizan a los líderes son: altos 21 niveles de energía,
la inteligencia, la intuición y tener la capacidad para prever y persuadir.

La teoría del carisma consiste en considerar que las personas atractivas que llaman la atención y el
deseo de seguirlas tienen el poder de inspirar para lograr el compromiso de los demás y despertar el
entusiasmo y el sentimiento de lealtad.
El carisma, según su característica innata que sólo pueden tener algunas personas, presenta una
dificultad debido a que no todos tenemos la posibilidad de ser atractivos para los demás.

Las teorías relacionadas con la situación sugieren que el liderazgo depende de la situación en que se
encuentren los líderes. En enfermería, para aplicar las teorías situacionales puede estudiarse la teoría
dual de Herzberg, las de Tanenbaum y Schmidt.
Siempre es posible encontrar aplicaciones de las teorías situacionales al liderazgo en enfermería.
"Esta teoría de la contingencia tiene su fundamento en la eficacia del liderazgo y la situación en la que
se desarrollan estas actividades, siendo su enfoque principal la situación en la cual ocurre el liderazgo.
La hipótesis para estos estudios era que, un tipo de liderazgo podría ser eficaz en ciertas
circunstancias, sin embargo, si la situación era cambiante ese tipo de liderazgo ya no sería eficaz; lo
que se quería probar con esta teoría, era que la eficacia del comportamiento del líder era contingente
porque dependía de las diferentes situaciones que se daban (Daft, 2006).
Dicho en otras palabras, las tres variables fundamentales para esta teoría son la relación que se da
entre el líder y sus seguidores, la estructuración de las tareas y el poder que ejerce el líder. Cuando el
poder que ejerce el líder sobre sus seguidores genera una visualización clara de las metas y objetivos y
genera una buena relación con el grupo, se dice que la situación es óptima, de lo contrario se deberá
cambiar el líder, el tipo de liderazgo o la situación.

Los estilos de liderazgo que propone esta teoría Sánchez (2010), son: líder directivo, líder de apoyo,
líder participativo, y, por último, líder centrado en el logro. Las contingencias que se contemplan son: las
características de los y las empleados (su locus de control, su capacidad de tarea, su necesidad de
logro, su experiencia, su necesidad de claridad…) y, los factores ambientales, que pueden ser las
tareas concretas de los/las subordinados, el sistema de autoridad y el grupo de trabajo, entre otros.
Las críticas a las que fue sometida esta teoría, listadas por el mismo autor, son: que los estudios son
parciales y no contemplan todas las variantes, presentan acuerdo en satisfacción, pero no en
desempeño; se trata de una teoría difícil de aplicar con recursos escasos; y, su aplicabilidad a
situaciones reales por su lógica"
Las características del líder en estas condiciones se orientaban a programar, aclarar expectativas,
asignar tareas, determinar procedimientos, aplicar normas, controlar actividades y tomar decisiones.

La autoridad tiene el derecho de mandar y los subordinados la obligación de obedecer.

El poder es la capacidad que el líder tiene para influir en otros.
French y Raven mencionan cinco tipos de poder:
1. Poder de recompensa se deriva de la capacidad que tiene el poderoso para ofrecer como pago una
recompensa.
2. Poder coercitivo se obtiene de la capacidad que tiene el poderoso para obligar por medio de la
fuerza.
3. Poder del experto se deriva del conocimiento y la experiencia.
4. Poder de referencia se obtiene por identificación de sus seguidores.
5. Poder legítimo. El que se obtiene por norma y para beneficio común
El liderazgo es una de las formas de poder que más se ha estudiado. El líder surge del momento
especial que atraviesa un grupo y la posibilidad de ejercer el liderazgo. La teoría funcional menciona
que el liderazgo es una función para representar al grupo, movilizarlo y lograr cohesión social, por lo
tanto, es la satisfacción de exigencias que requieren ser satisfechas.
El poder formal es predecible, el liderazgo es impredecible y por lo mismo es visto con recelo.

La teoría interaccional que es por naturaleza ecléctica señala que el liderazgo es el resultado de la
interacción de cuatro variables que son: el líder y su personalidad, los seguidores, el grupo, la situación.
Si tomamos en cuenta las teorías del liderazgo, de la motivación, del poder y de la autoridad, estamos
en condiciones de construir un liderazgo de enfermería.
Al respecto surge la teoría situacional en la cual, según la madurez de los seguidores, el liderazgo
cambia.

El líder inicia la acción, distribuye el trabajo, estructura actividades, motiva, delega, lleva el control y
ejecuta las acciones para corregir las desviaciones.

El líder es democrático, organiza discusiones para tomar decisiones, toma en cuenta las sugerencias y
opiniones de su equipo, involucra a otros y logra que acepten responsabilidades por convencimiento o
por consenso.

Es el líder indirecto que no toma decisiones por otros, brinda apoyo por expresión corporal animando a
los demás para que tomen sus propias decisiones.

La actitud es una combinación de conocimientos y emociones que llevan a responder a ciertas

situaciones. La actitud proactiva es una respuesta que refleja conocimientos y emociones en una acción
determinada. Depende de la forma en que se interpretan los hechos, y de la forma en que se relacionan
dichas interpretaciones con las emociones. La actitud proactiva es una tarea individual, permanente,
dinámica e integral.

La inteligencia emocional es el resultado de las últimas investigaciones sobre el rendimiento humano en

determinadas situaciones en las que no influye el conocimiento en sentido absoluto. Para Goleman,
todas las emociones son impulsos para actuar, planes instantáneos para enfrentarnos a la vida que la
evolución nos ha inculcado.
DESARROLLO
La enfermera siempre ha sido líder, pero actualmente requiere de un mayor esfuerzo en este sentido.
En el campo de la salud, la enfermera es quien tiene contacto con el paciente en forma continua, es la
enfermera quien proporciona enseñanza para el cuidado de la salud, es quien aplica los tratamientos
médicos y explica la naturaleza de sus cuidados.
Implica el conocimiento para motivar, sus sistemas conceptuales son:
• El logro
• El poder
• La pertenencia
El liderazgo se define generalmente como una influencia, se describe también como un proceso, como
un arte que implica la influencia para hacer que las personas se esfuercen voluntariamente hacia el
logro de las metas del grupo.
El liderazgo es guiar, conducir, dirigir y preceder. El líder actúa para ayudar a un grupo para lograr sus
objetivos mediante la aplicación máxima de sus capacidades, no se detiene detrás del grupo, se pone
al frente inspirando.

 se caracteriza por un diseño de los

puestos de trabajo limitados
 para incluir niveles con poco
conocimiento o habilidad, hay un gran
énfasis en las reglas en vez
 del servicio y en el uso de las
tecnologías para llevar a cabo los
controles de calidad.
 se caracteriza por un diseño de los
puestos de trabajo limitados
 para incluir niveles con poco
conocimiento o habilidad, hay un gran
CONCLUSION
Liderazgo representa el proceso de ejercer influencia sobre una persona o un grupo de personas que
se esfuerzan por alcanzar su objetivo en determinadas situaciones. Es definida como comportamiento,
entendiéndolo en función de la personalidad y de la situación. El Liderazgo es establecido entre la
influencia y el comportamiento de las personas para la ejecución de tareas .
El liderazgo en enfermería requiere de un manejo de la inteligencia emocional.
Ha sido ampliamente discutido a lo largo del tiempo como una competencia profesional necesaria y un
ámbito de acción que debe ser ejercido por estos profesionales.
Hoy no se concibe un plan de estudios de enfermería en el cual, además de buscar el desarrollo de
competencias inherentes a la gestión del cuidado, no se incluyan contenidos y temáticas que intenten el
desarrollo de habilidades para el liderazgo.
El liderazgo se define generalmente como una influencia, se describe también como un proceso, como
un arte que implica la influencia para hacer que las personas se esfuercen voluntariamente hacia el
logro de las metas del grupo.
El liderazgo es guiar, conducir, dirigir y preceder.
Se ha caracteriza que el liderazgo es un proceso de influenciar a los otros y de facilitar el alcance de
objetivos comunes en la esfera individual y colectiva, basado en relaciones orientadas por
comportamientos que incluyen apoyo, perfeccionamiento de competencias personales y adaptaciones
para el trabajo, reconocimiento del otro y sus aptitudes, objetivando el compromiso de una unidad entre
funcionarios y la organización
Por lo tanto, el comportamiento del líder genera un reflejo en el desempeño del grupo de trabajo, ya que
este equipo se refleja en el modelo en el que cree o que percibe como necesario para la ejecución de
sus practicas.