PLAN DE

CONTIGENCIA

 Laboratorio
En este tipo de lugares es de suma importancia tener un
plan de contingencias principalmente por el hecho de
que se manejan químicos peligrosos y llevan practicas
con materiales poco controlables como por ejemplo el
fuego o sustancias corrosivas, en caso de que estas se
salgan de control o algún estudiante entre en contacto
con alguna sustancia corrosiva es importante actuar de
forma inmediata. Para obtener una respuesta rápida hay
que saber organizarse y para obtener esta organización
de forma rápida es impertinente tener un plan bien
estructurado para cada caso que se pueda presentar.

 Para que un plan de contingencia funcione

como debería primero se deben tener los
materiales necesarios como un botiquín de
primeros auxilios, aspersores y extintores,
además claro de señalizaciones que puedan
orientar a los alumnos de que pueden hacer o
el para que funcionan las cosas, así evitaremos
confusiones o que los alumnos se asusten
haciendo de este plan mucho más eficaz

axel
 Uno de los problemas mas frecuentes al
trabajar en los laboratorios es la corrosión
que produce destrucción parcial o total de
los tejidos con los que contacta ( piel, ojos
y sistema digestivo son las partes más
afectadas). del 1 al 5 se podria decir que la
probabilidad de que un accidente de este
tipo ocurra seria de un 4 ya que es de los
mas comunes dentro de estos lugares, mas
que nada por el descuido y error humano.

axel
 Escenarios que se nos
presentarían en un
laboratorio
Daño por agentes
Daños fisicos
biologicos

El calor, la electricidad, las Se entiende por riesgo biológico la

radiaciones, los objetos en
movimiento y/o que interfieren con
éste, los traumatismos, así como,
las condiciones ambientales de
trabajo, entre otros, son agentes
físicos a los que están expuestos
los trabajadores.
agus
Daños por agentes
quimicos
La posibilidad de que un trabajador
sufra un determinado daño
derivado de la exposición a
agentes químicos. Esta exposición
viene determinada por el contacto
de éste con el trabajador,
normalmente por inhalación o por
vía inhalatoria o por vía dérmica
posibilidad de que un trabajador
pueda sufrir infecciones,
intoxicaciones o procesos
alérgicos de origen no químico,
como consecuencia de la
exposición a microorganismos,
incluidos los modificados
genéticamente, los cultivos
celulares y los endoparásitos
humanos, y que la normativa
vigente engloba como “agentes
biológicos”.
 el alumno probablemente entre al no actuar de forma
en pánico y sienta mucho dolor rápida para eliminar la
ante esto el docente debe sustancia de la piel o bien
actuar de forma rápida y todos entren pánico en el
guardar la calma peor de los casos

suponiendo que algún alumno si no hay un plan de

al haber una respuesta tan
por descuido entrara en contingencia para este tipo de
tardía es probable que el
contacto con alguna casos es probable que el
alumno sufra graves daños
sustancia corrosiva lo que docente no sepa qué hacer y
pasaría seria lo siguiente comience a entrar en pánico

agus
en el mejor de los casos en el peor de los casos

hay una respuesta rapida al todos entran en pánico

problema

todos conservan la calma no saben que hacer al respecto

el alumno no sufre mas que el alumno sufre lesiones graves

pequeños daños

el problema se soluciona rapido el alumno puede llegar a sufrir

grandes daños psicológicos
lo mas importante para que se siga impartiendo clases
en los laboratorios seria tener un plan de acción ante
los casos que puedan llegar a presentarse dentro del
mismo así podríamos actuar de manera inmediata ante
cualquier accidente que pueda ocurrir y evitar lo mas
posible los daños a los involucrados y al resto de
alumnos, también tener material necesario como ya se
mencionaba antes y tener maestros capacitados
 IDENTIFICA QUE AREAS SON NECESESARIAS
PARA QUE EL NEGOCIO SIGA OPERANDO.
NOM-004-STPS-1999
En dicha legislación se estipulan las medidas preventivas que deben observarse
en la maquinaria existente dentro de los centros de trabajo.
Un ejemplo basico seria un accidente de quemaduras por productos
químicos.

¿Qué hacer para evitar este problema y seguir operando?

Revisa que el equipo de atención de emergencias se encuentre funcionando
correctamente (lavaojos, regadera de emergencia, polvo para control de
derrame, almohadillas absorbentes, entre otros)

leonel
Desde tu entrada al laboratorio usa tu equipo de seguridad personal completo (lentes
de seguridad, bata, guantes etc). Sustituye cualquiera de éstos que esté dañado.

Si el producto cayó en la piel, retira el exceso de producto con un trozo de papel o tela
absorbente e inmediatamente lava el área afectada al chorro del agua, por lo menos
durante 20 minutos. Recuerda que se debe considerar al papel y tela contaminada
como residuo peligroso y no arrojarlos a la basura municipal.

Después de…
• Hacer revisar a la o las personas lesionadas por un médico especialista según el área
afectada (dermatólogo, oftalmólogo, gastroenterólogo).
• Reportar por escrito, dentro de un período máximo de 48 horas, el accidente a la
Coordinación de Protección Civil.

leonel
 Maneras de reducir el riesgo
•Ni una persona puede quedarse sola en la noche fuera
de horas habituales.

•Utilizar en todo momento y abrochar correctamente

la bata para evitar caidas de soluciones

•No ingerir o dejar alimentos en la mesa del

laboratorio

•No fumar y mantener el cabello recogido

•No llevar accesorios como : pulseras,colgantes

o mangas anchas

•Identificar y etiquetar correctamente las

valeria
soluciones
medidas inmediatas para

reducir el riesgo tranquilizar en todo

momento al alumno y
guardar la calma y evaluar si hay algun
alejar al alumno del evaluar que tipo de medicamento o forma
resto, llamar sustancia es y con de distraerlo del dolor
inmediatamente a los que área del cuerpo y si es posible
servicios médicos esta teniendo trasladarlo lo mas
para que pueda contacto, si se puede rapido posible a un
hospital
orientar un poco en lavar con agua
que se puede hacer al hacerlo de manera
respecto inmediata
 ESTRATEGIAS

SIMULACROS CAPACITACION ORIENTACION

hacer por lo menos una tener maestros orientar a los alumnos sobre
vez al mes un simulacro en capacitados para las salidas de emergencia,
caso de sismos e incendio, reaccionar ante este tipo equipo que debe ser utilizado
también enseñar a los de situaciones, también en las prácticas, lugares de
alumnos que sustancias no tener personal medico Reunión y cómo actuar ante
se pueden utilizar o que que pueda brindar algún químico redamado o
tipo de equipo se debe primeros auxilios alguna fuga de algo
tener para manejarlo