Sección 2.

Problemática ambiental

1. Información general

1.1. Unidad: Generalidades

1.2. Tema: Problemática ambiental
1.3. Tiempo: 4 Horas
2. Competencias
2.1. Redacción de la competencia
Analiza la problemática ambiental y la evolución histórica de la educación ambiental a
nivel mundial.

2.2. Resultados de aprendizaje

Saber: Comprende la problemática ambiental y la evolución histórica de la educación
ambiental a nivel mundial
Hacer: Elabora una línea de tiempo con acontecimientos y fechas relevantes de la
evolución histórica de la educación ambiental a nivel mundial.
Ser: Despliega interés por descubrir los acontecimientos que marcaron la evolución del
cuidado del medio ambiente
3. Equipos y materiales
- 1 computador, celular o tablet con acceso a internet
- Cuaderno de apuntes
- Esferos
- Información entregada por el docente
4. Instrucciones
En esta sección se identifican con acontecimientos y fechas relevantes de la evolución
histórica de la educación ambiental a nivel mundial. Para ello se proponen las siguientes
actividades:

Actividad 1. Línea de tiempo evolución histórica de la educación ambiental a nivel mundial

1. Lea detenidamente las paginas 34-41 del documento Lineamientos para la

implementación de una filosofía de gestión ambiental ubicado en el repositorio;
2. Extraiga ideas principales y secundarias;
1
 3. Realice una lectura comprensiva de las páginas 11-17 del documento Educación
ambiental para la sustentabilidad, ubicado en el repositorio;
4. Identifique acontecimientos y fechas importante;
5. Con base a los acontecimientos y fechas identificadas en los documentos revisados,
elabore una línea de tiempo en la herramienta digital de su preferencia.
5. Producto entregable
Concluidos todos los pasos de la actividad, guarde el documento en formato PDF con un
nombre, un apellido y el número de la tarea, ejemplo: Nombre_Apellido_T2 y súbalo en la
tarea denominada Evolución histórica de la educación ambiental.
6. Rúbrica de Evaluación
El trabajo entregado será evaluado en función del cumplimento de la siguiente rúbrica:
Rúbrica Línea de tiempo
Nivel
Criterios Excelente Muy bueno Bueno Regular Malo
9-10 puntos 8-9 puntos 7-8 puntos 6-7 puntos 1-6
Una fecha precisa Una fecha precisa Una fecha precisa Las fechas son
Las fechas y los
y completa ha sido y completa ha sido ha sido incluida incorrectas y/o
Fechas eventos son
incluida para cada incluida para casi para casi todo faltan algunos
incorrectos
evento. todo evento. evento. eventos.
Los hechos son Con frecuencia
Los hechos son Los hechos son
precisos para la los hechos son Los hechos no
Contenido/ precisos para todos precisos para casi
mayoría (~75%) de incorrectos para corresponder a los
Hechos los eventos todos los eventos
los eventos los eventos eventos
reportados. reportados.
reportados. reportados.
La línea de tiempo No utiliza las
La línea de tiempo La línea de tiempo
contiene por lo reglas
contiene por lo contiene por lo La línea de
menos de 8-10 ortográficas,
menos 6-7 eventos menos 5 eventos tiempo contiene
Recursos eventos presenta errores u
relacionados al relacionados al menos de 5
relacionados al omisiones incluso
tema que está tema que está eventos.
tema que está en palabras
siendo estudiado. siendo estudiado.
siendo estudiado comunes.
No utiliza las
Se presentan uno o
No hay errores El autor comete Son evidentes reglas
dos errores
gramaticales en el más de tres errores los errores ortográficas,
Gramática gramaticales en el
uso de los verbos, gramaticales, gramaticales y presenta errores u
y ortografía uso de los verbos,
ni faltas de presenta faltas de las faltas de omisiones incluso
sin faltas de
ortografía. ortografía. ortografía. en palabras
ortografía.
comunes
Total
Elaboración propia.
7. Referencias bibliográficas
Granda, L., Álvarez, N. y Afanador, M. (2019). Lineamientos para la implementación de una
filosofía de gestión ambiental. Colombia: Ediciones de la U
Ministerio del Ambiente de Chile. (2018). Educación ambiental para la sustentabilidad. Chile:
Fundación tierra viva.