Seminario San Rafael
Departamento de Historia
RÚBRICA PARA EVALUAR LA CREACIÓN DE UNA LÍNEA DE TIEMPO
Nombre del estudiante(s): _______________________________________________
Título ________________________________________________________________
ASPECTOS 7-8 EXCELENTE
Fechas Una fecha precisa y completa ha sido
incluida para cada evento.
Identificación de Los hechos son precisos para todos los
contenido/ eventos reportados.
Hechos
Descripción del Se describe precisamente 75% (o más)
contenido/ de los eventos en la línea de tiempo sin
Hechos referirse a ésta.
Recursos La línea de tiempo contiene el número
de eventos históricos (autobiográficos y
entrevistas ) relacionados al tema que
está siendo estudiado.
Ortografía y Uso La ortografía y el uso de mayúsculas fue
de Mayúsculas revisado por otro estudiante y es
correcto en todas sus instancias.(4)
Estructura, Existe una clara estructura y creatividad
prolijidad y en su trabajo. Destacan elementos
creatividad novedosos incorporados en forma
autónoma. Ordenado y prolijo en la
entrega.
Uso del Tiempo El tiempo de la clase fue usado para
trabajar en el proyecto. Las
conversaciones no fueron perjudiciales
sino enfocadas al trabajo.
5-6 SATISFACTORIO
Una fecha precisa y completa ha sido
incluida para casi todo evento.
Los hechos son precisos para casi
todos los eventos reportados.
Se describe precisamente 50% de los
eventos en la línea de tiempo.
La línea de tiempo contiene
parcialmente el número de eventos
históricos (autobiográficos y
entrevistas ) relacionados al tema que
está siendo estudiado.
La ortografía y el uso de mayúsculas
fue revisado por otro estudiante y es en
su mayor parte correcto.(3)
Hay una estructura precisa, pero
contiene algunos elementos
desorganizados. Creatividad, pero con
dificultades en su prolijidad.
El tiempo de la clase fue usado para
trabajar en el proyecto la mayoría del
tiempo. Las conversaciones no fueron
perjudiciales sino enfocadas al trabajo.
3-4 MEJORABLE
Una fecha precisa ha sido incluida para
casi todo evento.
Los hechos son precisos para la
mayoría (50%) de los eventos
reportados.
Se describe en forma general los
eventos, sin superar el 50% de ellos.
La línea de tiempo contiene una de las
dos categorías (autobiográficos o
entrevistas ) relacionados al tema que
está siendo estudiado.
La ortografía y el uso de mayúsculas es
en su mayor parte correcto, pero no fue
revisado por otro estudiante. (2)
La estructura no es clara, con
problemas de organización. Presenta
errores y desprolijidad.
El tiempo de la clase fue usado para trabajar
en el proyecto la mayoría del tiempo, pero
las conversaciones fueron perjudiciales o no
se enfocaron en el trabajo.
1-2 INSUFICIENTE
Las fechas son incorrectas y/o
faltan algunos eventos.
Con frecuencia los hechos son
incorrectos para los eventos
reportados.
No hay descripción en la gran
mayoría de los eventos y en los
que aparece información, no es
clara.
La línea de tiempo contiene 1 o 2
eventos históricos de una de las
dos categorías (autobiográficos o
entrevistas ) relacionados al tema
que está siendo estudiado.
Hubo muchos errores de
ortografía y de uso de
mayúsculas. (1)
No hay estructura. Predominan
los errores y desprolijidad.
El estudiante no usó tiempo de la
clase para trabajar en el proyecto
y/o fue altamente indisciplinado.