ANÁLISIS DE PELÍCULA:

ORANGE AND SUNSHINE

Nombre: Catalina Araya Rojas.

Asignatura: Desarrollo de competencias personales.
Profesor: Jorge Manque Esquivel.
Fecha: 03/11/2022.
1.1 Introducción:

Orange and Sunshine es una película que trata sobre la historia de una
Trabajadora Social que descubrió que miles de niños fueron deportados a
Australia, en los cuales estos niños sufrieron tipos de abusos, psicológicos y
físicos. En este trabajo conoceremos las competencias personales y competencias
profesionales de la protagonista Margaret Humphreys, ya que esto nos dará un
conocimiento de que competencias podría poner en practica o reforzarlas para
poder ejercer correctamente como futura Trabajadora Social.

1.2 Argumentación central:

La película empieza con nuestra protagonista Margaret Humphreys que es una

trabajadora social quien fue abordada por una mujer quien aseguraba que fue
tomada y enviada en un barco hasta Australia con más niños, recurrió a nuestra
protagonista para poder ver si es que la podía ayudar, ya que esta trabajaba para
la protección de niños. Después de ese relato con aquella mujer, se topa que una
de las personas con la cual del grupo que estaba escuchando cuenta la misma
historia del barco y que había sido separado de su hermano con el pretexto de su
muerte, luego del mismo relato trágico Margaret decide investigar sobre eso y
termina descubriendo que Gran Bretaña después de la Segunda Guerra Mundial
engaño a miles de niños para poblar colonias entre ella se encontraba el destino
hasta Australia.

Ante este descubriendo nuestra protagonista decidió que no aceptaría este tipo de
injusticia y emprende un viaje junto a su marido para buscar y escuchar los relatos
de todos estos niños quienes fueron engañados por un futuro mejor.
Margaret al escuchar estos relatos de niños quienes en algunos casos fueron
maltratados o violados por curas, fueron llevados y a la mayoría los convirtieron en
esclavos o que algunos niños murieron en el barco, al recibir estos testimonios la
Señora Humphreys se quebró ante lo fuerte y horrible que estaba siendo las
declaraciones de los adultos que alguna vez fueron esos niños.

1.3 Definición de las competencias personales de la protagonista :

La ética es “Una ciencia justamente porque explica las cosas por sus causas.
Efectivamente, no se trata aquí de emitir una opinión más acerca de lo bueno o lo
malo; se trata de emitir juicios sobre la bondad o maldad moral de algo, pero
dando siempre la causa o razón de dicho juicio” (Gutiérrez, 1978, p.17) Margaret
estuvo dentro de su principio de ética ya que a pesar de que había pasado
bastante tiempo de la injustica con los niños, aun así, decidió saber la verdad y
hacer responsables a los culpables para hacer justicia.

La comunicación que tiene la protagonista es fundamental, ya que gracias a esa

competencia personal pudo saber los testimonios, al igual que dar un fuerte
mensaje para los responsables, para que exista un mensaje claro se necesita de
una buena comunicación. “La Comunicación es un mensaje que transmite
información, entrar en contacto con otro u otros para hacer partícipe de ideas,
sentimientos, intereses a través de señales que pueden ser imágenes, gestos o
palabras que forman parte de un código ya que permite transmitir e intercambiar
información”. (Baez, C, 2000, como citó en Yojana, 2016)

La escucha activa “consiste en escuchar con mucha atención, sin interrumpir ni

juzgar lo que dice la otra persona. En la escucha activa nunca se opina sin antes
escuchar completamente; nunca se interrumpe para dejar a medias lo que la otra
persona tiene que decir” (Cárdenas, 2019, p.29) Margaret tiene esta competencia
personal, al escuchar los testimonios de los adultos que en su niñez fuero parte
del barco, en donde se contextualiza y trata de ponerse en el lugar de la victima
para dar un mejor mensaje.

Con respecto a las competencias personales que mencione anteriormente la que

domino es la ética, ya que me considero una persona bastante rea en el ámbito a
las formas de actuar y siempre de una forma positiva y que beneficio. Con la
escucha activa y la comunicación siento que cada vez voy puliendo estas dos
competencias, espero cada vez ir mejorando en esas competencias ya que me
parecen importantes para nuestra profesión por la manera en como nos dirigimos
hacia los usuarios.

1.4 Definición de las competencias profesionales de la protagonista:

La toma de decisiones “Es como un proceso que se inicia con la detección de

una situación problemática, el cambio de una situación en el entorno o la aparición
de un conflicto, el cual conduce a recopilar información; luego, en base a dicha
información se analizan los hechos, se evalúan los factores o situaciones que lo
condicionan, se fijan escenarios probables, se sopesan varias soluciones para fijar
un curso de acción” (Garcia et al. 2016) En la manera que Margaret decide en
tomar cartas en el asunto, viaje, escucha los testimonios y luego hace de en busca
de los familiares, al igual que justica.

Inteligencia Emocional “Es la capacidad para reconocer los sentimientos propios

y los de los demás, motivarnos a nosotros mismos, para manejar acertadamente
las emociones, tanto en nosotros mismos como en nuestras relaciones humanas”
(Daniel Goleman). Margaret llego sentirse sobrepasada por sus emociones, pero
aún así supo cuales eran sus límites logrando sus objetivos.
La Capacidad Analítica “Podría definirse como aquella habilidad que nos permite
procesar la información de una forma que, posteriormente, nos ayudará a tomar
mejores decisiones y a obtener mejores resultados.” (Pérez, 2019) Margaret al
extraer la información, partiendo con la investigación de un inicio sobre el barco
con los niños para poder evaluar el problema y crear mejores decisiones.

Dentro estas tres competencias personales, me podría atribuir la inteligencia

emocional, ya que me conozco a mi misma y puedo identificar mis emociones, al
igual saber cuales son mis propios limites y ver que esta siendo sano para mi
persona, siempre teniendo por delante mi bienestar. Con la otras me parecen algo
que se va aprendiendo mediante los años de la carrera, no diría que no tengo
ninguna de ellas, porque se que no es así, pero tampoco soy demasiado analítica
a ciertas situaciones o para tomar decisiones, pero espero y quiero obtener esas
competencias para mi crecimiento.

1.5 Conclusión:

Las competencias tanto como profesionales o personales son claves para nuestro
desarrollo como futuros profesionales, también tiene que ver con un compromiso
con nosotros mismo en el sentido de querer ir puliendo de ellas. ¿Podré lograr
adquirir de estas competencias profesionales? Si bien, el ser humano esta en
constantes aprendizaje, tengo bastante fe en mi para poder adquirir una muy
buena capacidad analítica y toma de decisiones, siento que a lo largo de estos
semestres cada vez e incluso sin darme cuenta iré mejorando esas dos, ya que
siento que un trabajador social necesita de esas competencias para dar una
buena atención a los usuarios. ¿Podré ser suficiente fuerte como Margaret
Humphreys? Tal vez al principio me sentiría abrumada al descubrir algo tan grave
como lo fue con el caso de los niños, pero aún así sabría que si busco un buen
equipo de trabajo podré lograrlo, al igual viendo mis limites y cuidando mi salud
mental para tener el mejor desempeño.
1.6 Bibliografía:
- https://uachatec.com.mx/wp-content/uploads/2019/05/introduccion-a-la-
etica-Gutierrez-Raul.pdf
- https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/14976/
RODRIGUEZ%20MORALESANGELA%20YOJANA2016.pdf?
sequence=1#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20es%20la%20comunicaci
%C3%B3n%3F&text=Seg%C3%BAn%20Thompson%2C%20I.,que%20son
%20comprensibles%20para%20ambos..
- https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/
11634/17486/2019marianacardenas.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- https://www.aepap.org/sites/default/files/457-
469_inteligencia_emocional.pdf
- http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2306-
91552016000200008
- https://www.obsbusiness.school/blog/capacidad-analitica-sus-ventajas-en-
el-desarrollo-de-proyectos#:~:text=La%20capacidad%20anal%C3%ADtica
%20podr%C3%ADa%20definirse,Observaci%C3%B3n.