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El Informe Social es un diagnstico que al igual que los diagnsticos que son realizados por los mdicos tienen

nen por objeto detectar la


presencia de "anomalas" sobre las cuales programar un tratamiento y rehabilitacin.
Es as como el Informe Social permite detectar cuales son las principales necesidades y problemticas de las personas que estn
!ulnerando sus derechos y afectando sus condiciones de bienestar y calidad de !ida.
"ero un Informe Social no tn solo se queda con la deteccin de necesidades y problemticas sino que establece que recursos se
encuentran disponibles para subsanar estas deficiencia# recursos que se pueden encontrar en el medio familiar y$o en la red social.
El objeti!o final radica en establecer en forma concreta que medidas se deben tomar para superar una situacin de riesgo y
establecer en lo posible las coordinaciones necesarias para que estas personas puedan efecti!amente ser deri!adas hacia instituciones
p%blicas o pri!adas que apoyen la reparacin de los derechos !ulnerados.
En el mbito judicial&
'n Informe Social es de carcter pericial cuando es realizado a !ctimas y su objeti!o es establecer el da(o causado a raz de una
!ulneracin de derechos para asimismo determinar medidas reparatorias.
'n Informe Social es de carcter tcnico cuando es realizado a imputados y su objeti!o se focaliza en determinar las posibilidades de
reinsercin de estas personas en el medio libre.
EJERCICIO N 3
1. Propuesta de Informe Social para la realizacin de Pericias.
En primer lugar, considero que se debe problematizar la intervencin para que el
Informe Social sea el resultado de un saber de investigacin inquisitoria que servir
luego de base para la elaboracin de una medida a tomar
1
Creo que es muy interesante lo que plantea na !ernndez Escobar en el punte n"
# respecto al $ictamen %ericial que se instrumentaliza mediante un Informe Social.
&eniendo en cuenta lo que propone la autora, y lo realizado por Conc'y (uiz
lvarez indicado en el punte n" )), el cuerpo del Informe Social estar*a
estructurado de la siguiente manera+
. atos de Identificacin + de la,el %.I. que incluye -ombre, apellido, domicilio,
edad, fec'a de nacimiento, estado civil, nivel de formacin educativo, situacin
laboral, v*nculos.
.. atos de la unidad de con!i!encia + presentarlo a trav/s de un genograma y un
cuadro e0plicativo.
C. Situacin econmica " la#oral +
C.1 Variables laborales1ocupacionales-profesionales+ descripcin del nivel
de ocupacin, desempleo y per*odo de desempleo. %erspectiva de futuro en
estudios u ocupaciones.
C.) Contexto socioeconmico+ Ingreso familiar 2en n3meros4, detallando la
procedencia. 5astos fi6os mensuales y e0traordinarios 2indicar tipo y
cuant*a4
$. Situacin escolar " cultural +
$.1 $ar cuenta de ni7os o adolescentes en edad escolar que asiste a
establecimientos educativos, como asimismo otros miembros del 'ogar que asista,
indicando edad, tipo,curso, establecimiento educativo, rendimiento, nivel de
asistencia.
1
punte n" ) 8 9aura :iszman
$.). !bitos y actividades culturales en las que participa la familia; utilizacin del
tiempo libre y actividades que desarrollan normalmente en un d*a laborable y en un
d*a no laborable.
E. Situacin de salud familiar +
Cobertura sanitaria, enfermedades, minusval*as 2indicando el grado4,
intervenciones quir3rgicas, etc.
:. in$mica familiar + estructura familiar+ tipolog*a de familia, composicin
familiar, relaciones filiales y con familias e0tensas, modos de vida, relaciones
matrimoniales, de pare6a, de otras pare6as si 'ubieron, procedencia de la familia
2migraciones4. $inmica de las relaciones 2funciones, l*mites, 6erarqu*as,
alianzas y coaliciones4
5. Relaciones sociales de la familia + (edes sociales primarias 2familia ampliada,
vecindario, amigos4 y redes de apoyo secundarias o comunitarias 2recursos
comunitarios+ instituciones4
!. escripcin de la %i!ienda " su entorno m$s inmediato + barrio, zona,
tenencia de la vivienda, tipo, caracter*sticas de la vivienda, servicios con los que
cuenta, acceso a la vivienda, etc, especificando las condiciones de 'abitabilidad.
I. Interpretacin dia&nstica + detallando las 'iptesis traba6adas, finalizando con
unas conclusiones precisas y concretas que respondern al ob6eto de la pericia.
Es posible que 'aya posibilidad de emitir propuestas de intervencin, la que de ser
as* se e0pondr en forma clara y motivada.
El Informe Social para la realizacin de una pericia se orientar 'acia un
conocimiento general del caso demandado que permita una mayor individualizacin
de la consecuencia 6ur*dica, ya que las circunstancias personales y sociales del
individuo constituyen elementos importantes para el proceso 6udicial. Se debe tener
en cuenta que el Informe del &.S. es un instrumento con valor terico y
argumentativo y lo importante ac es el redimensionamiento de lo inmediato a
trav/s de un sustento terico que posibilite mayor conocimiento cr*tico de las
condiciones de reproduccin material, social y simblica de los su6etos con los que
traba6amos y del conte0to institucional, sin segmentar la realidad ni generar
dicotom*as entre espacios de refle0in y de accin
)
.
'. (re!e desarrollo so#re)
a. El papel del Trabajador Social como Perito y su relacin con la Intervencin
en Lo Social
!istricamente los &raba6adores Sociales se 'an desempe7ado como mediacin
entre e0clusin 8 inclusin. Esta prctica cotidiana implica, a decir de Susana
Cazzaniga 2punte n" 1<4 en =una suerte de evaluacin permanente de la vida de
otros a fin de encontrar los mecanismos apropiados para lograr su inclusin>.
9a intervencin es una construccin /tico1pol*tico y sobre la construccin terica
que realicemos sobre el problema , se estructurar la intencionalidad de la
intervencin profesional como prctica de reconocimiento de derec'os.
El rol del &raba6ador como %erito, est inserto en el mbito de la 6usticia y la ptica
y los discursos en este plano son totalmente t/cnicos y espec*ficos del derec'o.
&raba6o Social como profesin cuenta con los conocimientos espec*ficos para
identificar los problemas sociales, identificando el problema a trav/s de t/cnicas
espec*ficas. Entonces, su participacin en las instancias legales deviene de un
traba6o de campo que da cuenta de la situacin en forma 'ol*stica, detectando
)
?reiman @iriam 8 =!acia la construccin de una nueva legitimidad> 8 punte n" )<
problemas familiares, individuales y sociales de la v*ctima. En base a estas
categor*as de anlisis, el Informe Social brindar una orientacin y aportar
conocimiento cient*fico y t/cnico, encaminado a determinar la medida adecuada en
el marco de los derec'os 'umanos.
#. Las posibilidades de la aplicacin del estudio de caso como metodolo!"a de
intervencin
En el estudio de caso se apunta a percibir lo ms completo posible sobre el ob6eto de
estudio, considerndolo como una entidad 'ol*stica, cuyos atributos podemos
entender como un todo
A
, siempre basado en la teor*a. Esta metodolog*a permite al
&.S., entender el problema ob6eto de intervencin, en sus ms variados conte0tos.
Entiendo que la aplicacin del estudio de caso como metodolog*a de intervencin
del &raba6o
Social es muy interesante y se deber*a iniciar un proceso de refle0in al respecto y
elaborar propuestas. unque entiendo que el Informe Social realizado con
responsabilidad, basado en la teor*a y con sentido cr*tico es de alguna manera un
estudio de caso.
c. La relacin #uicio $ral % Pericia del Trabajo Social
@ar*a Bos/ Sarrabayrouse Cliveira en el punten n" )D afirma que en el despliegue
ritual de los 6uicios orales, lo 6ur*dico adquiere un grado de autonom*a tal, que se
separa del conflicto concreto que le dio origen.
En el conte0to del 6uicio oral, caracterizado por el distanciamiento que produce
entre los actores+ Bueces, $efensor, Cficial de Busticia, bogados, %eritos, imputado,
p3blico, etc., despliega roles, 6erarqu*as e identidades diferenciales que conforman el
segmento 6udicial.
Es en este espacio donde la labor del &raba6ador Social deber*a cumplir un rol
importante, pues con su intervencin tendrn que acercar en ese espacio aquellas
voces que no pueden ser escuc'adas, en un marco de respeto. &omando conciencia
de las dificultades que e0isten en el mbito 6udicial, se tendr que intentar modificar
el que'acer profesional, adecundolo para poder recibir testimonios que ayuden a
encontrar la verdad, y en consecuencia, esclarecer los 'ec'os investigados. $e este
modo, como dice 9ilian Sella de @c -amara, el =ser 6usticia> podr intentar ser,
adems de legal, leg*timo.
d. *as Pericias Sociales " la Etica Profesional

=Ena conciencia /tica es parte necesaria de la prctica profesional de todo traba6ador
social>
<

En los principios de la Etica profesional del &.S. se afirma que los traba6adores
sociales tienen un compromiso con los principios de la 6usticia social y que respetan
los derec'os 'umanos fundamentales de los individuos y grupos reconocidos en la
$eclaracin Eniversal de los $erec'os !umanos.
El e6ercicio profesional genera desaf*os y la Etcia %rofesional es un acto de libertad
que nos lleva a decir s* o no en el sentido de saber pensar. 9a intervencin
profesional siempre est asociada a lo /tico 2-adie dir que no es /tico4. 9a Etica es
A
punte n" )F
<
=9a Etica del &raba6o Social> 8 punte n" )G
el motor de la intervencin profesional; nos interpela sobre nuestra vida y la vida de
los dems.
Creo que es importante desarrollar =utop*as> que nos permita una direccionalidad+
so7ar utop*as posibles, la Etica como motor que nos permita apro0imarnos a
nuestras acciones y 'acia la direccionalidad de nuestras acciones. Esto nos permitir
romper con el orden vigente e incidir en nuevas maneras de ver las relaciones
'umanas y es aqu* donde se enmarcan las %ericias Sociales. (ealizarla, con una
capacidad de cr*tica fundada en teor*a en este escenario particular+ la 6usticia.
Esta accin implica el cmo nos posicionamos, desde qu/ lugar 2corriente de
pensamiento4 nos paramos para intervenir.
). *a inter!encin del +rabajo Social y las pericias ,udiciales. *a -onstruccin de los
informes Sociales. El manejo de la Entre!ista. Entre!istas en "rofundidad. .bordaje
/amiliar. *a articulacin con otras disciplinas. *as Entre!istas 0omiciliarias. *os
rele!amientos !ecinales.1 2ue significa una pericia3 'na mirada desde 4ichel
/oucault en 5igilar y castigar.
6. .spectos *egales. *a estructura de las 7ficinas "ericiales de la "ro!incia de 8uenos
.ires9.rgentina:. .spectos del desarrollo de "ericias en el "oder ,udicial de la ;acin 9
.rgentina:. E<periencias Internacionales. El +rabajo Social y las "ericias como
Inter!encin.
=. .plicacin de 4arcos *egislati!os# su relacin con la actuacin del "erito +rabajador
Social. El informe del "eritaje del +rabajo Social en Espa(a. "ericias y "roteccin de la
Infancia. 'na e<periencia en -osta >ica. *a sistematizacin del Informe de adopcin
en 5enezuela.
?. *a confeccin de los Informes Sociales. Estudios de -aso. 0iferentes e<periencias de
aplicacin. *as formas de presentacin de informes. El impacto en el "roceso ,udicial
del resultado de las "ericias Sociales. "ericias y ,uicios 7rales.
El Trabajo Social, pese a ser una profesin joven, lleva ms de 50 aos
contribuyendo de forma activa a la consecucin del bienestar social,
aportando conocimientos, a travs de los enfoques metodolicos del Trabajo
Social! Sin embaro, otras profesiones e incluso diversos estamentos de la
sociedad, nos sit"an en el escenario "nico de la pobre#a y la marinacin,
respondiendo de esta forma al orien benfico$asistencial y paternalista que
tuvo nuestra profesin!
%o obstante, sin perder nuestro perfil solidario, nuestra disciplina avan#a
adaptndose a las nuevas estructuras sociales del pa&s, no dejando de aportar,
un riuroso trabajo cient&fico que queda avalado por una 'ntervencin Social
directa que nos permite llear al (ianstico y al Tratamiento Social!
)a profesin de Trabajo Social, se"n las "ltimas definiciones, se enmarca en
la promocin de la resolucin de problemas en las relaciones *umanas, el
cambio social, el fortalecimiento y la liberacin de las personas y el desarrollo
de la Sociedad! +ediante la utili#acin de teor&as sobre el comportamiento
*umano y los sistemas sociales, el Trabajador Social interviene en los puntos
en los que las personas interact"an en su entorno! )os principios de los
derec*os *umanos son fundamentales para el Trabajo Social!
)a ,dministracin de -usticia *a sido siempre terreno casi e.clusivo de los
profesionales del (erec*o, no obstante, las distintas especificaciones de la
disciplinariedad al uso, /0inter y multi12, estn considerndose como el mejor
ve*&culo para llear a valoraciones interales sobre los casos sometidos a
estudio!
Es as& entonces, que con la 3eforma 4rocesal 4enal se nos abre una puerta
laboral importante, que no debemos dejar que sea utili#ada por otros
profesionales, como 4sicloos, Sociloos o ,ntroploos, ya que somos los
,sistentes Sociales los profesionales competentes para evaluar en materia
social, espec&ficamente utili#ar un medio de prueba en un Tribunal, como los
es el 'nforme Social 4ericial!
APORTACIONES DEL ASISTENTE SOCIAL EN LOS INFORMES SOCIALES
PERICIALES
)a pericia se instrumentali#a mediante un 'nforme Social, que siempre
responder a la demanda espec&fica que se nos formula! E.isten varias
definiciones de 'nforme Social, pero si queremos describir el tipo de 'nforme
por el objeto que a*ora nos ocupa, lo definir&a como 0el resultado de una
investiacin cient&fica bien *ec*a y adecuadamente elaborada, donde se
llea a una s&ntesis e.plicativa de una situacin dada1!
El 'nforme Social como (ictamen pericial, constar de dos partes, una
referida a los datos objetivos /recoida de datos2 y otra donde *a de constar
la opinin del perito, /'nterpretacin (ianstica2! ,s& mismo, podemos
encontrar casos en los que se *aa necesaria efectuar propuestas, stas
siempre quedarn e.presadas de forma nominada, pudiendo incluir
recomendaciones y recursos e.istentes que son del conocimiento de los
Trabajadores Sociales!
Sabemos que nuestro 'nforme es importante aunque no sea decisorio, que se
trata de una prueba ms dentro de un procedimiento y que en nin"n caso, es
vinculante para el -ue#, pese a ello, la estimacin sobre este instrumento de
trabajo, tiene para nosotros una alta consideracin, por cuanto se basa en
unos mtodos y tcnicas de trabajo que nos son propios, en el que median las
entrevistas de anlisis y seuimiento, la atencin directa, la observacin y las
entrevistas colaterales que nos sirven para contrastar y como fuentes de
informacin! ,portamos por tanto el estudio y la valoracin de los factores
sociales que se dan en el caso, reali#ando una investiacin, en la que vamos
formulando *iptesis parciales y procediendo a su verificacin!
4ara mejor comprensin, indicamos la estructura de un 'nforme Social como
(ictamen pericial5 se e.pone con carcter eneral que no limita, por cuanto
dic*a estructura, podr variar en funcin del objeto de la pericia y de la
jurisdiccin desde la que se nos formule la solicitud!
6 Se identificar tanto al emisor del (ictamen pericial, con su n"mero de
coleiado, como a quien va diriido5 si es solicitado judicialmente, constar el
n7 de -u#ado, la localidad y n7 de procedimiento, si es solicitado a instancia
de parte, nombre del letrado y procurador!
6 (escribiremos el objeto del informe!
6 (atos de identificacin del cliente o clientes objeto de la pericia!
6 (escripcin del proceso metodolico seuido y tcnicas utili#adas,
sinificando la cronolo&a de las distintas actuaciones y naturale#a! 4or
ejemplo 8 $ ,nlisis documental! $ Entrevistas familiares! $ 0 individuales! $ 0
domiciliarias! $ 0 colaterales, con distintos servicios y personas,/redes
sociaesl, educativas, familiares, vecinos, instituciones!!!2! $ 9tros!
6 El Estudio Social, comen#ar con la representacin de un enorama,
esquemati#ado en tres eneraciones, donde aparecen entre otros datos, las
relaciones de parentesco, nombre, edad,!!!
6 HISTORIA Y ANTECEDENTES SOCIO-FAMILIARES Siempre describiremos los
contenidos en funcin del caso que nos ocupe, pudiendo ser de una sola
persona, o de una pareja o matrimonio, si e.isten *ijos o no,!!!!! y en funcin
de las estructuras familiares, *abr&a que recoer datos sobre 8 :omposicin
familiar, relaciones parentales, filiales, con familias e.tensas, modos de vida,
relaciones matrimoniales, de pareja, sucesos relevantes de la vida, la
interaccin del sistema de convivencia confiurada, si e.iste o *ubo ruptura,
sus causas, *ijos de otras relaciones, ocupaciones o estudios, de l, ella, de
*ijos, actividades de ocio, donde vivieron, posibles traslados!!! y todo aquello
que uarde relacin con el objeto del estudio!
SITUACION ACTUAL Este apartado tendr otros sub$puntos, pretendiendo
informar de cul es lo que acontece en estos momentos, as& pues,
describiremos 8
SISTEMA SOCIO-FAMILIAR Siuiendo el enorama que *ayamos elaborado,
plasmaremos una descripcin de la situacin actual familiar, los miembros en
convivencia, *istoria de pareja, sus ocupaciones, modos y estilos de vida,
dinmica de las relaciones, relaciones con familias e.tensas, vacaciones,
ocio!!! 4odemos efectuar un cuadro de las relaciones de interaccin familiar,
muy vlido para los casos en las que e.iste dispersin familiar 8 de *ijos, de
parejas, con convivencias alternativas!!!!!
DATOS DE SALUD Especificaremos sistema de proteccin social,
enfermedades5 minusval&as con sus rados5 dependencias a enfermedades no
ornicas5 en menores, tratamientos mdicos5 intervenciones quir"ricas,
adscripcin a proramas de salud!!!
VARIABLES LABORALES -OCUPACIONALES- PROFESIONALES (se titular
se!" #r$%e&a'
(escribiremos los niveles de instruccin y estudios de todos los miembros,
obtenidos o en ejecucin, las ocupaciones laborales, tipos de relacin
contractual, periodos de desempleo, trabajos de econom&a sumerida,
perspectivas de futuro, en estudios u ocupaciones!!!!
CONTE(TO SOCIO-ECONOMICO (etallaremos numricamente todos los
inresos de los miembros familiares, su procedencia 8 derivados de renta de
trabajo, de pensiones contributivas o no contributivas, de pensiones de
jubilacin, de invalide#, apoyos familiares, otros!!!! (etallaremos
numricamente los astos por conceptos 8 crditos, prstamos bancarios,
indicando la cuant&a y periodicidad del pao, rentas, cualquier concepto
relevante que se observe, obviando los astos ordinarios!
DESCRIPCION DE LA VIVIENDA) HABITAT Y RELACIONES CON LA COMUNIDAD
:omen#amos describiendo el *bitat circundante 8 barrio, #ona, servicios
/coleios, #onas verdes, centros sanitarios, comercio, transporte!!!2!
'ndicaremos el rimen de tenencia 8 propiedad, alquiler, cesin, usufructo!!!
(escripcin de la vivienda 8 m; apro.imados, n7 de dependencias y su
distribucin, equipamiento, orden y aseo, servicios, ventilacin,
luminosidad,!!! y todas aquellas caracter&sticas que tenan que ver con las
condiciones de *abitabilidad! 3elaciones con el medio, vecinos, instituciones,
asociaciones, intensidad de las relaciones y circunstancias en las que se
produce! 3elaciones o dependencia con Servicios Sociales!!!!!!
INFORMANTES DE ENTREVISTAS COLATERALES (aremos datos de
identificacin, nombre, apellidos, domicilio y telfono, de cada una de las
entrevistas mantenidas en el entorno relacional de nuestro cliente o clientes!
INTERPRETACION DIA*NOSTICA Es la s&ntesis a la que lleamos despus de
*aber formulado las *iptesis que nos arroja el Estudio Social, e.cluyendo
aquellas irrelevantes! E.presamos trminos que cubren a todos los miembros y
situaciones estudiadas, incluidas las obtenidas por las fuentes de informacin!
Se finali#a con unas conclusiones precisas y concretas que respondern al
objeto de la pericia! En alunos (ictmenes periciales y se"n su objeto,
cabr&a la posibilidad de emitir 4ropuesta, si fuera el caso, se e.pondr de
forma identificada y motivada!
+ ,U- ,UEREMOS TRANSMITIR LOS TRABA.ADORES SOCIALES /
6 <ue somos capaces de adaptarnos a nuevos escenarios de nuestro mbito
profesional!
6 <ue nos *emos formado para poder responder espec&ficamente en el mbito
jur&dico!
6 <ue constituimos una profesin que siempre *a respondido a los desaf&os del
desarrollo social y *umano!
6 <ue nuestra intervencin como peritos, estar basada en el rior cient&fico y
en la objetividad e imparcialidad!