1. ¿Qué es una teoría?

En general una teoría es un sistema constituido por un conjunto de hipótesis,

reglas, principios y conocimientos dentro de una ciencia o un campo de aplicación
del cual se puedan extraer deducciones o resultados al aplicar las ideas que se
tienen o permitan explicar algún fenómeno dentro de su campo de explicación.
Una teoría científica es un planteamiento de un sistema hipotético-deductivo que
constituye una explicación o descripción científica a un conjunto relacionado de
observaciones o experimentos. Así, una teoría científica está basada
en hipótesis o supuestos verificados por grupos de científicos (en ocasiones un
supuesto, no resulta directamente verificable pero sí la mayoría de sus
consecuencias). Abarca en general varias leyes científicas verificadas y en
ocasiones deducibles de la propia teoría. Estas leyes pasan a formar parte de los
supuestos e hipótesis básicas de la teoría que englobará los conocimientos
aceptados por la comunidad científica del campo de investigación y está aceptada
por la mayoría de especialistas. Una teoría es buena si satisface dos
requerimientos: debe describir con precisión una extensa clase de observaciones
sobre la base de un modelo que contenga solo unos cuantos elementos
arbitrarios, y debe realizar predicciones concretas acerca de los resultados de
futuras observaciones. Cualquier teoría es siempre provisional, en el sentido que
es solo una hipótesis; nunca puede ser probada. No importa cuántas veces los
resultados de los experimentos concuerden con alguna teoría, nunca se puede
estar seguro de que la próxima vez el resultado no la contradirá. Por otro lado, se
puede refutar una teoría con encontrar solo una observación que esté en
desacuerdo con las predicciones de la misma.
2. ¿Qué es una perspectiva teórica?

La perspectiva teórica proporciona una visión de dónde se sitúa el planteamiento

propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual nos “moveremos”. En
términos de Mertens (2005), nos señala cómo encaja la investigación en el
panorama de lo que se conoce sobre un tema o tópico estudiado.
Es un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede
estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto (marco
teórico) que a su vez es parte de un producto mayor: el reporte de investigación
(Yedigis y Weinbach, 2005). Es exponer y analizar las teorías, las
conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general
que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 2002).

3. ¿Qué es un método? 
Los métodos pueden definirse como estrategias, procedimientos y técnicas que
encaminan la acción hacia un objetivo específico, es decir, conforman acciones
determinadas y precisas que permiten la obtención de cierto resultado o finalidad.
Otro aspecto importante sobre qué es método es que este incluye a la experiencia,
lo cual significa que en el tiempo se puede corregir. Constituye una forma
estructurada y sistemática de afrontar una duda.

El método científico utiliza una serie de pasos: Observación, Planteamiento del

problema, Hipótesis, Experimentación, Análisis y Conclusión

Cuenta con algunas de las particularidades, como el ser: Refutable: sus hallazgos

deben poder rebatirse y modificarse si aparecen nuevas evidencias con el paso
del tiempo. Reproducible: cualquier persona, en cualquier lugar, tiene que ser
capaz de obtener los mismos resultados si la prueba se realiza de la misma forma.
Objetivo: se consagra a los hechos verídicos, sin importar la creencia del
investigador. Racional: busca una explicación a las cosas y constituye la base de
principios y leyes científicas. Sistemático: su aplicación tiene un orden y una
jerarquía. Fáctico: parte siempre de la realidad.

4. ¿Qué función tiene cada uno de ellos?

Las teorías permiten hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual
se aplica la teoría. Igualmente permiten dar explicaciones de manera económica
de los datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que serán
observables bajo ciertas condiciones. Es por ello que podemos decir que una
teoría permite el conocimiento, es una posibilidad de partida para el tratamiento de
un problema y explica gran parte o la totalidad de los datos con que se cuenta y
ofrece predicciones válidas verificables.
La perspectiva teórica cumple diversas funciones dentro de una investigación;
entre las principales se destacan las siguientes:
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los
antecedentes nos podemos dar cuenta de cómo se ha tratado un problema
específico de investigación: • Qué clases de estudios se han efectuado. • Con qué
tipo de participantes. • Cómo se han recolectado los datos. • En qué lugares se
han llevado a cabo. • Qué diseños se han utilizado. Aun en el caso de que
desechemos los estudios previos, éstos nos orientarán sobre lo que queremos y lo
que no queremos para nuestra investigación.
Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su
problema y evite desviaciones del planteamiento original.
Documenta la necesidad de realizar el estudio.
Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de
someterse a prueba en la realidad, o nos ayuda a no establecerlas por razones
bien fundamentadas.
Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 2000).
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para explicar
nuestros resultados, es un punto de referencia.
El método es una herramienta de investigación que permite generar conocimiento
objetivo al resolver la veracidad o falsedad de un postulado por medio de la
aplicación de una serie de etapas o pasos. Su propósito es convertir una verdad
subjetiva en objetiva, gracias a que se prueban y comprueban los hechos con la
finalidad de mostrar su existencia real.