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PRUEBA VÁLIDA PARA LA CALIFICACIÓN:

parcial 1a X parcial 2a final FO.ES.F.01 V 1.4

MATERIA: METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACIÓN


DOCENTE: LIC. MTR. MARIA JOSE MASANES BARBA
Puntaje total de la 60 Fecha: 23/11/2022
prueba:
DATOS QUE DEBE COMPLETAR EL ESTUDIANTE:
Código: 70988 Nombre: Melany Vaca Ibarra

1.- ¿Cómo se originan las Investigaciones? (puntaje de la pregunta = 4)

a) Idea b) Problema c) Experiencias d) Todas

2.- Nombrar las disciplinas dentro de las cuales se enmarca fundamentalmente la investigación. (puntaje
de la pregunta = 4)
R.-
 Psicológica
 Sociológica
 Mercadológica
 Comunicológica

3.- Plantear el problema es afinar y estructurar más formalmente la idea de la investigación en términos
concretos y explícitos. (puntaje de la pregunta = 4)

F V

4.- ¿Cuáles son los criterios para delimitar un problema de acuerdo con Kerlinger (1975)? (puntaje de la
pregunta = 4)
R.-
o El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
o El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta.
o El planteamiento implica la posibilidad de realizar pruebas empíricas. Para poder observarse en
la realidad

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Este examen sólo puede ser rendido por estudiantes inscritos en la materia. En caso de que se hubiera aplicado por error u omisión a un
estudiante no inscrito, no genera derecho para la persona ni obligación para la Universidad respecto a ejecutar una inscripción extemporánea.

ACTÚA CON HONESTIDAD ACADÉMICA


El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la materia, ya sea por intención o ejecución, es sancionado
con la reprobación automática de la materia. Cualquier sanción por fraude académico implica la pérdida del derecho a acceder al cuadro de
honor y a la graduación con honores. La reincidencia causa el inicio de un proceso universitario que puede concluir con la expulsión de la
Universidad.
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parcial 1a X parcial 2a final FO.ES.F.01 V 1.4

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5.- Concepto de Objetivos, según Rojas, 1981. (puntaje de la pregunta = 4)


R.- Los objetivos son aquellos que se deben expresar con claridad, para evitar las desviaciones con el
proceso de investigación, deben ser susceptibles de alcanzarse.

6.- Indicar los tipos de justificación en la investigación: (puntaje de la pregunta = 4)


R.-
o La justificación teórica
o Justificación práctica
o Justificación metodológica

7.- Los estudios exploratorios no sirven para «preparar el terreno» y ordinariamente anteceden a los
otros tres tipos (Dankhe, 1986). (puntaje de la pregunta = 4)

F V

8.- La investigación explicativa se realiza cuando el objetivo es examinar un tema o problema de


investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. (puntaje de la
pregunta = 4)

F V

9.- ¿Qué investigación es útil cuando sirve para familiarizar al investigador con un objeto que hasta el
momento le era totalmente desconocido? (puntaje de la pregunta = 4)

a) Exploratoria b) Descriptiva c) Correlacional d)


Explicativa

10.- Definir el Planteamiento del Problema de Investigación. (puntaje de la pregunta = 4)


R.- El planteamiento del problema es la fase inicial de todo el proceso o trabajo de investigación,
además de ser el más importante, porque determina y engloba todas las acciones que se deben seguir
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Este examen sólo puede ser rendido por estudiantes inscritos en la materia. En caso de que se hubiera aplicado por error u omisión a un
estudiante no inscrito, no genera derecho para la persona ni obligación para la Universidad respecto a ejecutar una inscripción extemporánea.

ACTÚA CON HONESTIDAD ACADÉMICA


El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la materia, ya sea por intención o ejecución, es sancionado
con la reprobación automática de la materia. Cualquier sanción por fraude académico implica la pérdida del derecho a acceder al cuadro de
honor y a la graduación con honores. La reincidencia causa el inicio de un proceso universitario que puede concluir con la expulsión de la
Universidad.
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posteriormente. Plantear el problema es afinar y estructurar formalmente la idea de la investigación en


términos concretos.

11.- Las investigaciones descriptivas son más estructuradas que las demás clases de estudios y de hecho
implican los propósitos de ellas (exploración, descripción y correlación), además de que proporcionan un
sentido de entendimiento del fenómeno a que hacen referencia. (puntaje de la pregunta = 4)

F V

12.- ¿Cuáles son las tres rutas fundamentales para comenzar a investigar? (puntaje de la pregunta = 4)
R.-
o CUANTITATIVA
o CUALITATIVA
o MIXTA

13.- El significado del término cuantitativo actualmente es: Representa un conjunto de procesos
organizado de manera secuencial para comprobar ciertas suposiciones. Cada fase precede a la siguiente
y no podemos eludir pasos, el orden es riguroso, aunque desde luego, podemos redefinir alguna etapa.
(puntaje de la pregunta = 4)

F V

14.- El significado del término experimento es: (puntaje de la pregunta = 4)


R.- existen dos significados: el primero es más general y se refiere a realizar una acción y después
observar las consecuencias. Como cuando mezclamos sustancias químicas y vemos la reacción que
provoca. El experimento es la manipulación intencional de una acción para analizar sus posibles
resultados.

La segunda se refiera a las investigaciones en la que se manipula una o más variables independientes,
para analizar las consecuencias que tal manipulación tiene sobre una o más variables dependientes,
dentro de la situación de control para los investigadores.

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Este examen sólo puede ser rendido por estudiantes inscritos en la materia. En caso de que se hubiera aplicado por error u omisión a un
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15.- Según Roberto Hernández-Sampieri, ¿cuál es la meta de la investigación científica? (puntaje de la


pregunta = 4)
R.- La investigación científica se concibe como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se
aplican al estudio de un fenómeno.
Es dinámica, cambiante y evolutiva. Se manifiesta de tres formas: cuantitativa, cualitativa y mixta. La
ultima implica la combinación de las dos primeras, aunque cada una es importante por igual.

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Este examen sólo puede ser rendido por estudiantes inscritos en la materia. En caso de que se hubiera aplicado por error u omisión a un
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El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la materia, ya sea por intención o ejecución, es sancionado
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