EXAMEN PARCIAL I

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanistica Semestre: 2022 – I Fecha: xx/ xx /xx
Modalidad de Estudios Presencial Semipresencial A distancia
Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Sesión:05
Docente: Grupo N°::
INSTRUCCIONES:
Leer atentamente las indicaciones de cada actividad, antes de desarrollarla.
Redactar de manera clara y ordenada.
No contestar llamadas telefónicas durante el examen.
Realizar las consultas necesarias al docente responsable del examen.
Mantener la cámara de su computador encendida durante el examen. (Tomar en cuenta la modalidad)
CONDICIONES DE EVALUACIÓN:
- La prueba tiene una duración de 60 minutos.
- Utiliza la Plataforma Blackboard y la Herramienta Zoom.

II. INTEGRANTES DEL EQUIPO

APELLIDOS Y NOMBRES ESCUELA PROFESIONAL Campus o filial

III. RESULTADO ESPERADO

Elabora la matriz de procesos de la teoría del cambio en el proyecto de emprendimiento
social, a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su
contexto.

IV. INSTRUCCIONES GENERALES

Lea atentamente cada actividad a desarrollar antes de responderla.

V. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

ELABORE EL DIAGNOSTICO DE SU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

Teniendo en cuenta los conceptos básicos de emprendimiento para el desarrollo sostenible,
identifique el problema de su contexto y escríbala en el cuadro siguiente.

1
 NOMBRE DEL PROYECTO EMPRENDEDOR ELEGIDO:
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. PROBLEMA /NECESIDAD Y PROPUESTA DEL PROYECTO EMPRENDEDOR

SOCIAL (3 p.)

NECESIDAD A ATENDER:

TEMA DE ESTUDIO:

OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE QUE PROMUEVE SU PROPUESTA

ODS AMBIENTALES ODS SOCIALES ODS ECONÓMICO

METAS A LAS QUE CONTRIBUYE SU PROYECTO SOCIAL:

META 1 META 2

2
 1. MAPA DE EMPATÍA (3p.)

¿Qué sienten y qué piensan? ¿Qué es lo que ven?

Verdaderamente, ¿qué les importa? ¿Cuáles son sus sueños? ¿Sobre qué están ¿Cuál es su entorno? ¿A qué tipo de ofertas están expuestos? ¿A qué tipo de problemas hacen
preocupados? frente?

¿Quién es tu beneficiario
principal? Éste podría ser
usuario/cliente

¿Qué oyen? ¿Qué hacen y qué dicen?

¿Qué les dicen sus familiares y amigos? ¿Qué es lo que escucha en su ambiente de ¿Cómo se comportan en público? ¿Tienen influencia sobre alguien? ¿Qué le
trabajo? ¿Quiénes son sus principales influyentes? dicen a la gente?¿Qué les hace entrar en acción?

Esfuerzos Resultados
2. CUADRO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS (4 p.)

GRUPOS PROBLEMA RECURSOS INTERESES CONFLICTOS

4
3. ÁRBOL DE PROBLEMAS Y OBJETIVOS (5 p.)

Niños con problemas de

aprendizaje, bajo rendimiento Problemas psicológicos
escolar
Problemas psicológicos

Aislamiento social Feminicidios

Depresión, ansiedad, Suicidios

problemas de salud

Elevado índice de mujeres

maltratadas contra la mujer

Machismo Ausencia de valores en el

hogar

Incompatibilidad de
Baja autoestima
caracteres

Dependiente económicamente Problemas de alcoholismo o

del esposo uso de drogas

5
ÁRBOL DE OBJETIVOS Y FINES

Mejorar el nivel académico de los Tener un mayor control de sus

niños criados en ambientes violentos emociones y conducta

Fomentar la socialización e Evitar el incremento de

integración de grupo feminicidios

Evitar la depresión, la Evitar los suicidios de las

ansiedad y los problemas de mujeres violentadas
salud

Disminuir el índice de mujeres

maltratadas contra la mujer

Erradicar el machismo Aumentar los valores en el

hogar

Disminuir la incompatibilidad de Elevar la autoestima en las

caracteres mujeres

Eliminar la dependencia el Controlar el consumo de bebidas

esposo alcohólicas y alcoholismo o uso de
drogas

4. TEORIA DEL CAMBIO: CADENA CAUSAL (5p.)

6
(3p.)

TEORIA DEL CAMBIO: CADENA CAUSAL

Diseño e implementación Efectos del

del proyecto emprendimiento social

1 4 5 3 2

Insumos y Resultados
Problema/ Producto Resultados Finales
actividades Intermedios
Necesidad