: Ernesto Alcala Atanacio

enfermería en el primer nivel de atencion

: Juana Gonzales Garcia

PLANTEL COYOÁCAN NO.189 ELENA ARIZMENDI

A) Atención de enfermería en el
programa salud materno-infantil
El programa de Salud Materno Infantil, se materializa en dos subprogramas; el
programa de Atención Maternal y el programa de atención infantil. Estos
subprogramas  quieren respectivamente  contribuir a elevar el nivel de salud de
aquellas personas que se plantean la maternidad y). Favorecer la atención integral
del niño o la niña que nace y crece en situación de riesgo, en coordinación con el
resto de instituciones implicadas en su cuidado y seguimiento.

Podemos decir que la Educación Para la Salud tiene la finalidad global de influir

positivamente en el bienestar físico y psíquico de la persona. Dicha finalidad ha
orientado los objetivos de prevención de la enfermedad primero y capacitación
y promoción de la salud después.
 a) Educación Sanitaria en la Escuela: el método más eficaz y rentable, ya que los
menores se encuentran en un periodo de formación física, mental y social con
gran capacidad de aprendizaje y asimilación de hábitos. Su finalidad inculcar
conocimientos y hábitos positivos y responsabilizar al escolar de su propia salud

b) Educación Sanitaria en el Medio Laboral: Informar a los trabajadores sobre los

riesgos relacionados con su trabajo

c) Educación Sanitaria en la comunidad: La función principal es fomentar en la

población hábitos saludables

d) Educación Sanitaria de pacientes: las acciones educativas deben aplicarse a

enfermos y familia. La participacion activa es fundamental en las medidas de
control.

e) Educación Sanitaria nacional:  Contribuye a a promulgar leyes sobre educación

sanitaria

Funciones de la enfermería en la educación para la salud

Enfermería:

Debemos prestar atención a varios aspectos que comprometen la implementación de estas

actividades. Qué formación tenemos11-13, el tipo de Educación para la Salud que deseamos realizar 14-
15
 y nuestra propia aptitud16.

— Formación: Es necesario estar preparados para:

• Trabajar en equipo.
• Elaborar programas de salud.
• Evaluación de los programas y actividades.
• Formación y manejo de grupos.
• Conocimiento y empleo de técnicas grupales.

— Tipo de educación para la Salud:

• Individual: consulta programada.

• Grupal: talleres, seminarios, charlas, etc.
• Programas: mediadores de salud.
• Técnicas de counselling o asesoramiento.
La Organización Mundial de la Salud define la Educación para la Salud (EpS) como
“una actividad educativa diseñada para ampliar el conocimiento de la población en
relación con la salud y desarrollar los valores y habilidades personales que promuevan
salud”. Dado que los patrones de morbimortalidad actuales en las sociedades
industrializadas se relacionan estrechamente con los comportamientos y estilos de
vida de las personas, la EpS es una poderosa herramienta para el quehacer
profesional en Atención Primaria de Salud, que dentro de los servicios de salud es
quien ocupa el lugar más cercano a la ciudadanía. Se trata de un instrumento que
sirve tanto a la cura y la rehabilitación, como a la prevención y promoción de la salud.

Todos estos factores, son pues los contenidos que se han de trabajar. Para
aprenderlos, se considera esencial un aprendizaje significativo: la persona aprende
desde sus experiencias, vivencias y modelos cognitivos, reorganizándolos y
modificándolos ante las nuevas informaciones o experiencias que se dan en el
proceso educativo. Enseñar es, desde los enfoques de la pedagogía activa, centrados
en el aprendizaje y el educando, ayudar a aprender; el objetivo fundamental de la
educación es el aprendizaje.

Para programar y lograr aprendizajes significativos en los contenidos y objetivos

citados no basta con una charla grupal o una información/consejo breve en la
consulta sino que se requiere un proceso educativo (Tabla 2) con varias sesiones
individuales o grupales. Aprender y cambiar es costoso; cada persona hace procesos
diferentes; a veces se trata de procesos cortos y otras de procesos a medio y largo
plazo.
Globalmente se trata de desempeñar un rol de facilitación, de ayuda y apoyo. Es el
educando quien aprende y el educador ayuda, facilita, orienta. Para ello, son útiles
algunas actitudes básicas o generales (congruencia, empatía, aceptación y valoración
positiva o estima por las otras personas) y otras más concretas, que suelen
relacionarse con el clima en el aula.
En cuanto a los consejos de salud, me gustan especialmente estos puntos
indicados por Guibert, Grau y Prendes:

1. Dar consejo significa dar a elegir, y no forzar a las personas.

2. Los consejeros muestran preocupación y actitud comprensiva.
3. Tratar de comprender el problema tal como lo ve la persona afectada, debe
escucharlo atentamente.
4. Los consejeros deben desarrollar empatía (comprensión-aceptación) por los
sentimientos de una persona, y no pena o piedad.
5. Ayudan a las personas a pesar en todos los factores que intervienen en sus
problemas, y le animan a elegir la solución más apropiada en su situación
particular.
6. Todos pueden ser consejeros, lo importante es que estén dispuestos a
escuchar con atención, y a animar a las personas a que asuman la mayor
responsabilidad posible en la solución de sus propios problemas.
 B) Comunicación en la
educación para la salud.

Habilidades en la
comunicación educativa
La comunicación, la educación y la salud coinciden y se encuentran en la persona
humana, la comunicación favoreciendo el desarrollo de comportamientos y
estilos de vida saludables a través de los medios de comunicación y
la comunicación interpersonal; la educación activando sus capacidades para el
desarrollo

La comunicación para la salud es “el proceso social, educativo y político que

incrementa y promueve la conciencia pública sobre la salud, promueve estilos de
vida saludables y la acción comunitaria a favor de la salud, brindando
oportunidades y ofreciendo a la gente poder ejercer sus derechos y
responsabilidades 
El Diálogo: El diálogo se entiende como una conversación entre personas que
intenta trasmitir una serie de ideas - contenidos, actitudes y conductas - por medio
de un razonamiento lógico.

En el caso de la acción de Educación para la Salud se trata de la Entrevista sanitaria

terapéutica, que constituye una oportunidad óptima para la Educación en Salud de
la población, ya sean sanos o enfermos. El terapeuta o Agente de Salud ha de
fomentar el proceso de intercambio para lograr el objetivo, por lo que debe poseer
una amplia capacidad para las relaciones sociales.

La clase: La enseñanza teórica se desarrolla a través de lecciones magistrales, y su

principal objetivo se sitúa en el aporte de información, en la esfera de la actividad
intelectual. La lección magistral consiste en una exposición, generalmente oral y
acompañada de medios técnicos como el vídeo, transparencias, diapositivas, etc. La
principal ventaja de este método radica en que es una forma relativamente barata
de trasmitir información a un número elevado de personas, pero tiene como
principal inconveniente su limitación para el aprendizaje práctico de resolución de
problemas por que el educando tiene un papel demasiado pasivo.

La charla debe ser promovida por el grupo a quien va dirigida, o sus líderes sociales.
- La charla debe ser realizada por un orador de suficiente prestigio social, que
cuente con unos conocimientos y experiencia amplios sobre el tema a tratar.
Los medios visuales

El mensaje se transmite fundamentalmente a través de la imagen. Se aconseja no

trasmitir más de una sola unidad de información e incitar a la acción.

Sin embargo, los medios visuales, y los indirectos en general, tienen la desventaja de
no incidir mucho sobre el cambio de conducta, sino que se limitan a informar.

Los medios sonoros

Aquí el mensaje se trasmite a través del sonido y el ejemplo clásico es la radio,

aunque en la actualidad podemos hablar del podcast y de diversas aplicaciones que
pueden usar primariamente los sonidos para la promoción de la salud.

Medios mixtos

Utilizan tanto la imagen como el sonido para llevar el mensaje. Tradicionalmente

asociados a la televisión y al cine, en la actualidad Internet es un actor clave en la
educación para la salud.

 
GRACIAS POR LA ATENCION.