UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

CAMPUS EN LINEA

ENTREGABLE 1

MATERIA: CALCULO DIFERENCIAL

NOMBRE: JAIME LOZANO MACIEL
MATRICULA: 340011467
MAESTRO: HECTOR MIGUEL MATA ACOSTA
Entregable 1 Ejercicios semana 1 y 2 (2022)

• Resolver los siguientes ejercicios, en un solo archivo.

• Puede ser en formato Word o PDF, recuerda que puedes realizarlo a mano y subir las

fotografías o escanearlo en un solo documento.

• No olvides poner todo el procedimiento, de lo contrario no se tomará en cuenta.

• Anexar hoja de portada con los datos del alumno. Revisar rúbrica

1.- Describe la diferencia entre exponente y logaritmo.

R= Los exponentes son pequeños números escrita por encima de los otros números que
representan repetitivo de la multiplicación. Los exponentes tienen muchas funciones de anuncios
están relacionados con los logaritmos.

Exponentes

Un exponente indica el número de veces que la base número se multiplica por sí mismo
(cuadrados, cubos, etc.). Exponencial de los números tienden a ser muy grandes o muy pequeños
si los exponentes son negativos.

Logaritmos

los Logaritmos son una medida del orden de magnitud de un número, el valor del exponente que
serían necesarios para expresarlo. Logaritmos nunca te extremadamente grande, por lo que son
útiles para expresar en números más pequeños cosas que son muy grandes o tienen una amplia
gama.

Relación

Exponencial y logaritmo funciones son la inversa de cada una de las otras. Tienen una simple
relación matemática: La exponenciación de un logaritmo de un número y el logaritmo de su
exponencial son iguales al número original.

Usando Exponentes

Exponenciales nos permite generar números muy grandes como 10 a la novena bytes de datos (un
Gigabyte).

el Uso de Logaritmos

las escalas Logarítmicas se utilizan para el terremoto de magnitudes y el volumen de los sonidos.
Es mucho más simple para referirse a tres pasos en la escala de Richter que multiplicada por mil en
las fuerzas.
2.- Describe para que sirve obtener la gráfica de una función en un problema a resolver.

La traficación de las funciones es como un retrato de la función. Nos ayuda a tener una idea de
cómo transforma la función los valores que le vamos dando.

A partir de la gráfica de la función podemos encontrar el dominio, el contra dominio, describir su

comportamiento: dónde crece, dónde decrece, dónde se hace cero, dónde tiene un mínimo o un
máximo, etc.

Para graficar una función de la manera más sencilla, basta sustituir valores de x en la función y
calcular los valores correspondientes para y, ubicar estos puntos en el sistema de coordenadas
cartesianas y unir los puntos por una curva suave.

3.- Encuentra el valor de x de los siguientes ejercicios:

a. log x + log 20 = 3

se despeja log x:

log x=3-log20. log20=1.301

log x=3-1.301

log x=1.699

x= antilog1.699

x=50

b. log3 81=x

R=log b a=x
x
b ¿a
x
3 ¿ 81
x 4
3 ¿3
3×3×3×3=81 x¿ 4
c. log2 128=x
Respuesta:

Significa buscar un valor "x" de tal manera que:

desarrollamos las potencias de 2, tenemos

X=7 Con esto concluimos que "x" debe valer 7

d. log2 64 = x

Respuesta:

Pasar a forma exponencial el logaritmo

Por lo tanto

Buscar el número que al elevar el 2 te da como resultado 64

2x2x2x2x2x2=64

X=6 Entonces x será igual a 6

4.- Teniendo el siguiente triangulo, encuentra los valores de los lados restantes utilizando
las razones trigonométricas mencionadas en el material de apoyo, teniendo un ángulo de
30° y el valor de una hipotenusa de 200 mm. Puedes ocupar el teorema de Pitágoras para
comprobar que la suma de los lados obtenidos con respecto a la hipotenusa es correcta.
5.- Calcula los límites de las siguientes funciones.

𝑎). lim𝑥→ 5 (3𝑥 − 7)

3 ( 5 )−7
15−7=8

b) lim ( x +2 x−1 )=¿ ¿

2

x →2

2
2 +2 ( 2 )−1=¿
4 + 4−1=¿
8−1=7

6.- Encuentra el límite de la siguiente función trigonométrica. **Recuerda que debemos evitar que
la función se indetermine*

lim ¿ ¿¿ 2 2
sen x +cos x=1
x →0

sen x
lim =1 2
sen x =1−cos x
2
x →0 x
1−cos x
lim ¿¿ sen 0=0 cos 0=1
x →0 x

1−cos2 x
lim ¿
x →0 x¿¿

sen2 x
lim ¿
x →0 x ¿¿
sen 0 0
¿ 1. =1. =0
1+cos 0 1+1
7.- ¿Cuál es la diferencia entre una forma determinada y una forma indeterminada?

1. Cualquier expresión matemática que desafía las reglas de las matemáticas no está definida.
Básicamente es una división por cero. Cualquier expresión matemática que sea
matemáticamente correcta pero que no pueda determinarse por métodos estándar es
indeterminada. Por ejemplo, una fracción puede tener un numerador y un denominador con
ambos enfoques 0/0 o infinito / infinito ya que la variable en ambos se aproxima a un cierto
valor. Tenga en cuenta que no está dividiendo por 0, tiende a un denominador de 0 mientras
la variable se acerca a un cierto valor. Eso es indeterminado

'Indefinido' NO tiene un valor o simplemente no está definido. 'Indeterminado' tiene un valor que
no puede conocerse con precisión. El valor de un número real dividido por cero no está definido,
en la definición de geometría de línea, punto, plano no está definido. Estas son entidades
indefinidas. El número de moléculas en la punta de tu dedo es indeterminado. Seguramente, tiene
un valor finito, pero no puede saberlo con precisión.

8.- Calcula los siguientes límites de las funciones, recuerda que puede darse el caso que al
sustituir se indetermine la función, por lo que debemos evitarlo.
3
x −1
a) lim 3 2 factorizamos
x →1 x +2 x −3 x

( x−1)(x 2+ x +1)
lim ¿ factorizo paréntesis trinomio de la forma x 2+ bx+ c
x →1 x ( x ¿¿ 2+ 2 x−3)

( x−1)( x ¿¿ 2+ x +1)
lim ¿ simplifico (x-1)
x →1 x(x +3)(x−1)

x 2+ x+1 1+ 1+1 3 3 3
lim = = = solución:
x →1 x ( x +3 ) 1(1+ 3) 1∗4 4 4

x 2−3 x +1
b) lim 2
x→−1 x +2
2
−1 −3(−1)+ 1
lim 2
x→−1 −1 +2
 1−3+1
lim
x→−1 1+2
1
lim =1
x→−1 1

9.- Según los conceptos, ¿Cuándo se dice que una función es continua y cuando discontinua?

RESPUESTA=

Para empezar, una función es continua cuando está definida en todo su dominio, es decir, su
domino es todo R. En otras palabras, una función es continua cuando su gráfica se puede dibujar
sin levantar el lápiz del papel

Se dice que una función   es continua en un punto   si se cumplen las siguientes tres
condiciones:

1 que el punto   tenga imagen.

  Es decir, debemos verificar que la función esté definida en el punto  . En otras

palabras, que   pertenezca al dominio de f(x).

 2 que exista el límite de la función en el punto  .

 Si has estudiado límites, sabrás que el límite en el punto   existe si tiene límites por la
derecha y por la izquierda y estos valores son iguales.

3 que la imagen del punto   coincida con el límite de la función en el punto.

 Por último, es necesario que el valor de la imagen sea igual que el valor del límite.
Una función discontinua es una función en álgebra que tiene un punto en el que, o bien la función
no está definida en el punto, o bien el límite izquierdo y el límite derecho de la función son iguales,
pero no igualan el valor de la función en ese punto, o bien el límite de la función no existe en el
punto dado. Las funciones discontinuas pueden tener diferentes tipos de discontinuidades, a
saber, discontinuidades removibles, esenciales y de salto. Una función discontinua tiene huecos
junto a su gráfica. En otras palabras, podemos decir que, si una función no es continua, entonces
se llama función discontinua. Las funciones discontinuas tienen huecos o saltos en sus gráficas.

10.- RECUERDA ANEXAR LAS EVIDENCIAS EN TU TRABAJO DEL ENTREGABLE 1 DE LAS PRACTICAS

5 y 7, LAS CUALES CORRESPONDEN A ESTA SEMANA, PUEDES INCLUIR IMPRESIONES DE

PANTALLA.
Bibliografía: Camacho, A. (2012). Cálculo Diferencial. Libro Digital. Editorial: Díaz de Santos.
Galván, D. (2013). Cálculo diferencial. Un enfoque constructivista. Libro Digital. Editorial: Cengage
Learning. Purcell, E.J. (2013). Cálculo. Libro Digital. Editorial: Pearson. Stewart, J. (2012). Pre
cálculo: Matemáticas para el cálculo. Libro Digital. Editorial: Cengage Learning

Bibliografía: Camacho, A. (2012). Cálculo Diferencial. Libro Digital. Editorial: Díaz de Santos.
Galván, D. (2013). Cálculo diferencial. Un enfoque constructivista. Libro Digital. Editorial: Cengage
Learning. Purcell, E. J. (2013). Cálculo. Libro Digital. Editorial: Pearson. Stewart, J. (2012). Pre
cálculo: Matemáticas para el cálculo. Libro Digital. Editorial: Cengage Learning
1. Resuelva los siguientes límites utilizando la factorización o la racionalización
adecuadas y compruebe con

el WA+MA (Figura 13):

b)

c)
d)

e)
f)

2. Cambie las expresiones anteriores en solo un signo, y grafíquela con ayuda del
WA+MA, compárelas y describa la diferencia en su comportamiento gráfico (Figura
14). Como el siguiente

ejemplo:
Ejercicio 2. Problemas de aplicación.

1. Resuelva los siguientes problemas aplicando el teorema principal de límites.

a) La cantidad de un medicamento en la sangre, en 3 horas después de haber sido

inyectada

intramuscularmente está dada por la función mostrada debajo. Al pasar el tiempo,

¿cuál es la cantidad límite de medicamento en sangre?

RESPUESTA

Después de 3 horas quedan aproximadamente 25.86 miligramos del medicamento en

el en la sangre del paciente.

b) ¿Cuál será la población inicial?, de un experimento biológico, la población de una

colonia de −2𝑥
bacterias (en millones) después de; días está dada por: 𝑦 = + 8𝑒

𝑓(0). = 0.4

𝑓
𝑡→∞ 2+8𝑒 2

Respuesta= 400 000 bacterias

c) La Federación de caza de cierto estado introduce 50 ciervos en una determinada

región. Se cree que el número de ciervos crecerá siguiendo el modelo dado, donde
% es el tiempo en años.
Calcule el número de animales que habrá luego de 5 y 10 años.

10(5 + 3𝑡)
𝑁(𝑡) =
1 + 0,04𝑡
N (5) =166 ciervos; N (10) = 250 ciervos

d) En una academia de mecanografía, el número medio de palabras p por minuto

escritas luego de t semanas de lecciones prácticas. Calcule el número medio de
palabras por minuto que puede escribir una persona luego de haber recibido
lecciones durante 10 semanas, si se define por la

función: 𝑁(𝑡) = 1 +5,1457𝑒−0,12𝑡

RESPUESTA= aproximadamente 60 palabras/min

e) Los ingenieros industriales han estudiado un trabajo particular en una línea de
montaje. La función de la curva de aprendizaje (dada debajo) que describe el
número de unidades terminadas por hora para un empleado normal de acuerdo al
número de horas de experiencia t que él tiene en su trabajo 𝑓(𝑡) = 120 − 80𝑒−𝑜,3𝑡

RESPUESTAS=40 unidades, 60 unidades

Al infinito 120 unidades

Bibliografía:

Larson, R. (2011). Cálculo I. Octava edición. Barcelona: Editorial Mc Graw Hill